教師職稱競聘演講稿范文_第1頁
教師職稱競聘演講稿范文_第2頁
教師職稱競聘演講稿范文_第3頁
教師職稱競聘演講稿范文_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁教師職稱競聘演講稿范文【三篇】篇一

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

大家好!

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗機(jī)會。我競聘的崗位是學(xué)校語文老師。

本人本科學(xué)歷,學(xué)校語文高級老師。

一、競崗理由:

我參與競聘這個(gè)崗位,具有以下的優(yōu)勢:

1、喜愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同事,為人師表。

2、有扎實(shí)的語文基本功,注意培育同學(xué)的良好習(xí)慣,樂觀推動素養(yǎng)教育。在指導(dǎo)同學(xué)寫作、演講等方面取得了較好的成果。

3、有較強(qiáng)的教學(xué)力量,工作仔細(xì)負(fù)責(zé),嚴(yán)以律己,關(guān)懷同學(xué),能勝任班主任工作。參加課改試驗(yàn),勇于開拓進(jìn)取,有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。

4、創(chuàng)立博客,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與溝通,進(jìn)行教育教學(xué)討論。綠葉許琳博客獲得了新課程網(wǎng)絡(luò)教研年度優(yōu)秀教育博客提名獎,并被推舉為晉江首屆優(yōu)秀博客。

二、工作設(shè)想:

假如這次我競崗勝利,我會做好本職工作,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子,努力做到:廉潔從教,絕不進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)!成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、教研型的老師,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷完善自我;激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,關(guān)懷呵護(hù)每個(gè)同學(xué),促進(jìn)他們的全面進(jìn)展;我盼望自己能成為孩子們的知心伴侶,走進(jìn)他們的心靈,點(diǎn)燃心靈明燈,照亮前進(jìn)的道路,讓他們的精神世界更光明!

我是一片一般的綠葉,借助生命的綠,陪襯綠樹紅花,悄悄地奉獻(xiàn)著

落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花,我愛勝利學(xué)校,愛這團(tuán)結(jié)溫馨的大家園,

我盼望能夠和大家一起在這片布滿盼望的田野上,辛勤地耕耘,為勝利學(xué)校的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱!

感謝大家!

篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

你們好!

今日,我滿懷自信地站在這里,來競聘學(xué)校高級老師的職稱,我信任,我能行,我將無愧于學(xué)校高級老師這個(gè)光榮的稱號。

我畢業(yè)于師范學(xué)校,在三尺講臺上,我已經(jīng)奮斗了很多個(gè)春秋。多年的工作,我深切感受到了老師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有奢華的享受,有的只是忙勞碌碌,有的只是悄悄無聞,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,但是當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)考入高等學(xué)府,特殊是肖考入北京科技高校,林考入南開高校如此捷報(bào)紛至沓來時(shí),內(nèi)心便布滿了喜悅與欣慰,全部的苦與累,便煙消云散。我想這就是工作中留給我的最為珍貴的精神財(cái)寶,它將支持我在教育這條道路上走得更遠(yuǎn),走得更穩(wěn)健,走得更輝煌。

誰在教育上一步,誰就擁有輝煌的明天。因此,我告誡自己:老師是教育者,更是學(xué)習(xí)者,只有不斷學(xué)習(xí),努力提高,與時(shí)俱進(jìn),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。所以我先后參與了??坪捅究频膶W(xué)習(xí),樂觀參與骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)科帶頭人培訓(xùn)學(xué)習(xí),并取得了可喜成果。同時(shí),利用互聯(lián)網(wǎng)和各種教學(xué)雜志了解最新教學(xué)教改動態(tài),借鑒別人的珍貴閱歷,更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,在工作中不斷總結(jié)、改進(jìn),教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高。

在歷年中心校組織的期末考試評比中均獲第一名,在開發(fā)區(qū)的教學(xué)抽測中,成果也名列前茅,校內(nèi)的期末質(zhì)檢中,我所任教的學(xué)科,四率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。在教學(xué)上,我以腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新作為自己的信條。在新課改條的浪潮中歷練自己,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,多次參與講課聽課等活動,我主講的《小馬過河》獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎,《應(yīng)用題》獲市說課二等獎。

去年,我所擔(dān)當(dāng)?shù)摹逗5资澜纭泛汀赌赣H的賬單》等課獲獎,并受到開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,從教以來,我除了仔細(xì)搞好教育教學(xué)工作,還樂觀進(jìn)行教學(xué)科研,利用課余時(shí)間撰寫了教育教學(xué)論文,多次獲得、區(qū)級嘉獎。多次被評為市教學(xué)能手等稱號。

陶行知有這樣一句格言:真教育是心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處。我愛我的同學(xué),也得到了他們愛的回應(yīng)。小搗蛋惹禍了,我從不呵斥他;小淘氣進(jìn)步了,我盡力表揚(yáng)他經(jīng)過努力,周升華和劉佳偉等同學(xué)的思想和成果進(jìn)步明顯。

我還從同學(xué)的紀(jì)律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作,悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來,我班同學(xué)都能做到團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個(gè)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍,受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。我也多次被評為優(yōu)秀班主任,市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、師德標(biāo)兵等稱號。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,假如我能競聘成高級職稱,我將在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培育、指導(dǎo)下,連續(xù)努力工作,獻(xiàn)出自己的一份愛心,勤奮踏實(shí),結(jié)出更加豐碩的果實(shí),實(shí)現(xiàn)更有意義的教育生涯。

我的演講完畢,感謝大家!

篇三

最終鼓起士氣,來到你面前。這一夜,忐忑的心啊,無所適從,有的是心不甘,怕的是傷不起。你知道嗎?有多少人在心里召喚著你--晉級、晉級啊、晉級。你呀你,猶如食堂雞湯里的肉,美味迷人卻少得可憐,你讓我們情何以堪呢?

幾年來,每每到了此時(shí),心里都在想,有一天我站在這里的時(shí)候,該說些什么呢?

用什么能表達(dá)我想要晉級的心情呢?

用什么能總結(jié)我十多年的教育生涯呢?

用什么能描述我近十年非人的德育工作歷程呢?

多少人曾說過:德育不是人干的活。這是真的,的確不是人干的活,那是神一樣的人干的活。由于哪個(gè)人能有那么好的體力,每天從早到晚的忙來跑去;哪個(gè)人能有那么好的演技,每天扮演嬉笑怒罵的不同角色;又有哪個(gè)人能有那么好的脾氣,每天面對來自家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的壓力呢?

也只有神一樣的這個(gè)女人能在被熬煎了這么多年以后,還能夠每天活蹦亂跳、笑口常開外帶貌美如花、風(fēng)韻猶存,多少人曾聽過:老師起得比雞早,干的比牛累。這也是真的,工作近二十年了,可是每個(gè)月的工資就那么點(diǎn),連剛畢業(yè)的高校生都不如。對于上有老、下有小、中間有房貸的我來說,晉上升級多掙點(diǎn)錢是最實(shí)在的話、最實(shí)惠的事。請親們充分發(fā)揚(yáng)人道主義精神,救我于水深火熱吧。我代表我的子孫后代感謝你。

多少人都知道:天有好生之德,人有成人之美。對于走到20公歲的我來說,當(dāng)校長是不敢想了,晉上升級是余生的愿望了,當(dāng)有天我駕鶴西游,我的墓志銘會這樣寫:一個(gè)中學(xué)高級老師在此處辦班。

晉級難為了全部的人,假如可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論