新初一班主任個人工作計劃范文2022

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁新初一班主任個人工作計劃范文2022【篇一】

一、指導(dǎo)思想：老師的使命就是教育好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，同學(xué)應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的同學(xué)而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對得起同學(xué)，其次還是要對得起同學(xué)，最終但是要對得起同學(xué)。

二、班級基本狀況和目標(biāo)：我班共有同學(xué)50人。其中男生25人，女生25人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)娶勤奮的班風(fēng)。

三、工作要點

(一)、加強班風(fēng)建設(shè)1、班級工作方案要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的看法”為基礎(chǔ)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校德育工作方案的支配，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展?；顒又耙贫ê梅桨?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校內(nèi)文化活動、社會實踐活動等，友情中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍依據(jù)各班級同學(xué)的年齡特點，努力營造公平、圍結(jié)、和-諧、進(jìn)取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

(3)讓同學(xué)參加班級管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個同學(xué)都有勝利的機會和成就感。培育同學(xué)的參加意識，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培育工作方案班級小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時要細(xì)心培育小干部。第一，關(guān)心小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(二)、班級考核評比1.加強常規(guī)檢查評比在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并連續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身動身，加強宣揚發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民-主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時仔細(xì)抓好班隊課、夕會課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。加強教學(xué)常規(guī)的檢查評比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強對教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任幫助個人可老師做好教學(xué)常規(guī)的宣揚、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理支配拉差補差人員和時間，朝毀滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。在每日檢查評比的基礎(chǔ)上，每月匯總成果，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進(jìn)班集體的評眩

(三)針對特別同學(xué)，開展特別教育

1.期初排出特別同學(xué)名單(貧困家庭同學(xué)、智力障礙同學(xué)、自控力差生)，學(xué)校建立特別同學(xué)檔案。

2.通過多種途徑，實行多種方法，對特別同學(xué)開展教育。班主任要通過觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的樂觀性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

3.針對行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，學(xué)校成立行規(guī)*，由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特別同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

4.開展幫困助困活動。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困同學(xué)進(jìn)行關(guān)懷關(guān)心。

四、詳細(xì)措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對同學(xué)進(jìn)行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，激勵同學(xué)。

4、通過組織班級活動培育同學(xué)的集體觀念，增加班級分散力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

7、組織同學(xué)樂觀參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

【篇二】

一、培育良好的班風(fēng)

提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育同學(xué)的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準(zhǔn)時訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、選拔、培育班干部

擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級的樂觀分子，物色班干部，組成臨時班委，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。

首先，關(guān)心班委樹立威信;

其次，鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

第四，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、做好個別同學(xué)的教育工作

在組織同學(xué)開展集體活動的同時，留意對同學(xué)進(jìn)行個別教育工作。對于班級里一些較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別同學(xué)的教育工作。詳細(xì)做法如下:

對于個別同學(xué)的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的樂觀因素和閃光點，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

對個別同學(xué)的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會搞出“惡作劇”。

總之，對個別同學(xué)要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與同學(xué)談心溝通，急躁了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

四、對同學(xué)進(jìn)行法制平安教育

對同學(xué)的法制平安教育要做到:時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，準(zhǔn)時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使同學(xué)校外平安和校內(nèi)休息時間的平安，必需，確保平安工作萬無一失。

五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，開好家長會，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。

總之，方案只是一個期望，一個目標(biāo)。我將在本學(xué)期中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時，加強班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，樂觀制造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，與兩個副班主任攜手，爭取七4班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個文明班集體。

【篇三】

一、班級基本狀況本班共有49名同學(xué)，其中有男生26人，女生23人。同學(xué)大多比較聽話懂事，有較強的上進(jìn)心，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)特別薄弱，有自卑和厭學(xué)的心情，極個別同學(xué)性格反叛，身上存在著劣根性。

二、確立班級體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期，中期，近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想，學(xué)習(xí)，生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

三、培育“你追我趕“的學(xué)風(fēng)①通過各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。③常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。④面對全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間鼓舞尖子生超前學(xué)，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，討論學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

四、抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育(1)關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要;(2)自信念教育：充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合同學(xué)的事例現(xiàn)身說法，使同學(xué)明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓同學(xué)從小事中熟悉自我，評價自我。

開學(xué)初要求每人制