1.3.2 有理數(shù)的減法（第1課時(shí)） 導(dǎo)學(xué)案

1.3.2有理數(shù)的減法（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)要點(diǎn)與目標(biāo)1.3—2A：記住有理數(shù)減法運(yùn)算法則.1.3—2B：理解有理數(shù)減法法則意義.1.3—2C：能運(yùn)用有理數(shù)減法法則進(jìn)行減法的運(yùn)算.1.3—2D：能進(jìn)行有理數(shù)加減混合運(yùn)算.學(xué)法指導(dǎo)與建議1.建議復(fù)習(xí)有理數(shù)加法法則和小學(xué)減法運(yùn)算，并做好診斷性評(píng)價(jià)．2.預(yù)習(xí)教材P22.教學(xué)活動(dòng)【活動(dòng)1】診斷性評(píng)價(jià)1.復(fù)述有理數(shù)加法法則．2．計(jì)算：（1）（+23）+（-27）+（+9）+（-5）（2）（-5.4）+（+0.2）+（-0.6）+（+0.35）+（-0.25）（3）（）+（）+［（）+（）+（1）］3．你知道被減數(shù)，減數(shù)與差之間的關(guān)系嗎？被減數(shù)-減數(shù)=_______．差+減數(shù)=___________．【活動(dòng)2】問題與探索（1.3-2A）黃石一天的氣溫是－3℃～4℃，這天的溫差（最高氣溫減最低氣溫，單位℃）是多少呢？思考1：計(jì)算的算式應(yīng)該是____________________．思考2：能計(jì)算出來嗎？【活動(dòng)3】問題與探索1．（1.3-2A）要計(jì)算4(3)，就是要求一個(gè)數(shù)x，使x+（3）=4，所以這個(gè)數(shù)應(yīng)該是________.即4(3)=7.再看看，4+(+3)=________.所以4(3)________4+（+3）由上你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)寫出來________________________.2．換幾個(gè)式子計(jì)算一下，看看上面的結(jié)論還成立嗎？1（3）=________，1+（+3）=________，所以1（3）________1+（+3）.0（3）=________，0+（+3）=________，所以0（3）________0+（+3）.（5）（3）=________，5+（+3）=________，所以5（—3）________—5+（+3）.3．歸納結(jié)論：有理數(shù)的減法法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù).用字母表示：a-b=a+(-b)【活動(dòng)4】例題與分析例1：（1.3-C）已知甲地的海拔高度為100米，乙地的海拔高度為0米，丙地的海拔高度為-500米，求甲地比丙地高多少米？例2：（1.3-2C）計(jì)算(1)(－3)―(―5)(2)0－7(3)7.2―(―4.8)(4)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂目標(biāo)檢測(cè)1．（1.3-2C）計(jì)算（1）（-1.24）-（+4.76）（2）8-（-10）（3）0-（+0.8）（4）--(-1)（5）(-2.5)-5.9（6）-2．（1.3-2C）分別求出數(shù)軸上，下列兩點(diǎn)間的距離：（1）表示數(shù)8的點(diǎn)與表示數(shù)3的點(diǎn)；（2）表示數(shù)－2的點(diǎn)與表示數(shù)－3的點(diǎn)．3．（1.3-2B）下列說法正確的是（）．A、兩個(gè)數(shù)之差一定小于被減數(shù)B、減去一個(gè)負(fù)數(shù)，差一定大于被減數(shù)C、減去一個(gè)正數(shù)，差一定不小于被減數(shù)D、0減去任何數(shù)，差都是負(fù)數(shù)4．（1.3-2C）某水利勘察隊(duì)，第一天向上游走5千米，第二天又向上游走5千米，第三天向下游走4千米，第四天又向下游走4.5千米，這時(shí)勘察隊(duì)在出發(fā)點(diǎn)的哪里?相距多少千米?5．（1.3-2C）計(jì)算：1-3+5-7+9-11+…+97-996．（1.3-2C）計(jì)算