《三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)3d-max》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGE《三維動(dòng)畫制作3DMAX》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的性質(zhì)與任務(wù)《三維動(dòng)畫制作3DMAX》課程是中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)技能課，也是專業(yè)的一門必修重點(diǎn)課程。也是擴(kuò)充學(xué)生職業(yè)技能的重要課程，使熟悉學(xué)生三維動(dòng)畫軟件的操作，同時(shí)也是本專業(yè)的認(rèn)證課程。本課程主要介紹三維動(dòng)畫軟件3DMAX各種功能的實(shí)現(xiàn)，插入三維動(dòng)畫短片制作過程的知識(shí)講解，掌握此軟件，并解決在軟件操作過程中可能出現(xiàn)的問題的處理。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握三維動(dòng)畫的設(shè)計(jì)和制作的知識(shí)，并具備三維動(dòng)畫制作種個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作能力《三維動(dòng)畫制作》學(xué)習(xí)建模、材質(zhì)、燈光等知識(shí)。重點(diǎn)在于能夠在動(dòng)畫制作的中期，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的初期設(shè)計(jì)，包括角色模型、材質(zhì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、環(huán)境和動(dòng)畫等，前期和后期涉及到劇本，音樂制作、后期合成。二、教學(xué)目標(biāo)1、本課程的教學(xué)目標(biāo)是通過對(duì)本課程專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和專業(yè)軟件的操作實(shí)踐，使學(xué)生牢固掌握三維動(dòng)畫制作方面的專業(yè)技術(shù)，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)主題對(duì)動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行解剖和分析，能夠熟練使用3DMAX軟件來實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的制作，并具有初步的三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作能力。2、具體劃分為以下基本的技能和能力：專業(yè)能力：使學(xué)生熟練掌握3DMAX動(dòng)畫制作的基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生全面掌握三維建模、曲面建模、材質(zhì)編輯、燈光、攝影機(jī)、渲染、動(dòng)力學(xué)、角色動(dòng)畫等技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生影視廣告、影視特效、建筑動(dòng)畫、欄目包裝等制作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)及創(chuàng)新精神及團(tuán)體合作意識(shí)。方法能力：能夠?qū)⑷S動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)技能融會(huì)貫通靈活應(yīng)用于電視欄目包裝設(shè)計(jì)中三維的制作，具有較好的審美素養(yǎng)和審美能力。具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)操的能力。具有欄目包裝設(shè)計(jì)與制作能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性水平。社會(huì)能力：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。培養(yǎng)創(chuàng)作主動(dòng)力和自我潛能的發(fā)掘精神。具備工作中處理與各方關(guān)系的能力。具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。具備良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目名稱工作任務(wù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)項(xiàng)目一軟件基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)1了解認(rèn)識(shí)3DMAX了解什么是3DMAX，軟件歷史，應(yīng)用領(lǐng)域以及新增功能。采用多媒體演示和小組討論學(xué)習(xí)法。2任務(wù)2如何使用3DMAX了解項(xiàng)目工作流程掌握軟件安裝基本方法練習(xí)軟件安裝方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組討論、教師引導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法。2項(xiàng)目二熟悉3DMAX用戶界面任務(wù)1認(rèn)識(shí)界面組成認(rèn)識(shí)界面組成自定義用戶界面實(shí)訓(xùn)操作：創(chuàng)建自定用戶界面文件采用多媒體演示和自主學(xué)習(xí)、小組討論學(xué)習(xí)法。4任務(wù)2工作欄操作1、掌握工具欄基本操作2、認(rèn)識(shí)四元菜單3、卷展欄控制采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法完成既定工作任務(wù)。4任務(wù)3視口認(rèn)識(shí)視口與視圖的概念視圖控制工具的應(yīng)用（掌握切換視圖的方法）掌握視圖控制工具的使用及視口渲染的方法（不同視口渲染方法）掌握視口盒的應(yīng)用方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法完成既定工作任務(wù)。6項(xiàng)目三場(chǎng)景對(duì)象任務(wù)1創(chuàng)建簡(jiǎn)單對(duì)象創(chuàng)建三維模型創(chuàng)建幾何圖形采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法完成既定工作任務(wù)。8任務(wù)2對(duì)象屬性掌握從對(duì)象屬性對(duì)話框中修改對(duì)象名稱和顏色認(rèn)識(shí)對(duì)象的交互性（隱藏和凍結(jié)應(yīng)用）顯示屬性渲染控制采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、安排學(xué)生完成課程表、成績(jī)表的設(shè)計(jì)編輯工作。6任務(wù)3對(duì)象選擇基本選擇（掌握鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行選擇）按名稱選擇（按名稱選擇應(yīng)用）過濾選擇（過濾和顏色選擇應(yīng)用）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、安排學(xué)生完成課程表、成績(jī)表的設(shè)計(jì)編輯工作。6任務(wù)4使用預(yù)置對(duì)象創(chuàng)建模型掌握啞鈴鐵餅的制作方法掌握啞鈴固定環(huán)制作方法掌握啞鈴杠制作方法掌握簡(jiǎn)易沙發(fā)制作方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、安排學(xué)生完成課程表、成績(jī)表的設(shè)計(jì)編輯工作。8項(xiàng)目四對(duì)象的變換任務(wù)1對(duì)象的基本變化認(rèn)識(shí)三軸架和Gizmo掌握使用變換工具的方法（基本變換工具的使用）掌握精確變化（精確變換對(duì)象）掌握通過變換克隆對(duì)象（克隆對(duì)象實(shí)訓(xùn)）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法完成既定工作任務(wù)。6任務(wù)2變換工具掌握對(duì)齊工具（掌握對(duì)齊工具使用）掌握陣列工具（陣列工具的測(cè)試應(yīng)用）掌握間隔工具（間隔工具應(yīng)用）掌握鏡像工具（鏡像工具測(cè)試）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法完成既定工作任務(wù)。6任務(wù)3捕捉工具掌握維數(shù)捕捉（維數(shù)捕捉的應(yīng)用）認(rèn)識(shí)捕捉類型掌握角度捕捉（角度捕捉的應(yīng)用）掌握百分比捕捉（捕捉百分比用用）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法完成既定工作任務(wù)。6任務(wù)4坐標(biāo)系統(tǒng)和坐標(biāo)中心點(diǎn)認(rèn)識(shí)空間坐標(biāo)系統(tǒng)掌握變換中心（坐標(biāo)系統(tǒng)和坐標(biāo)中心的應(yīng)用）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法完成既定工作任務(wù)。6任務(wù)5制作精確模型制作衣柜外圍制作衣柜細(xì)節(jié)制作抽屜和把手制作房屋及外圍采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法完成既定工作任務(wù)。8項(xiàng)目五文件與場(chǎng)景管理任務(wù)1場(chǎng)景文件處理掌握項(xiàng)目文件夾解讀（項(xiàng)目文件夾的設(shè)置）文件操作命令（打開和保存場(chǎng)景文件）合并對(duì)象（導(dǎo)出和導(dǎo)入應(yīng)用）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法完成既定工作任務(wù)。6任務(wù)2常用文件處理工具掌握資源瀏覽器工具（資源留戀器的應(yīng)用）位圖、光度學(xué)編輯工具（位圖、光度學(xué)路徑編輯工具的使用）MAX文件查找程度工具（MAX文件查找程序工具案例）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法完成既定工作任務(wù)。6任務(wù)3場(chǎng)景的管理應(yīng)用掌握?qǐng)鼍盃顟B(tài)應(yīng)用（場(chǎng)景狀態(tài)的保存）掌握層的醫(yī)用（利用層管理場(chǎng)景）掌握?qǐng)鼍百Y源管理的應(yīng)用（場(chǎng)景管理器基本使用）制作音響產(chǎn)品制作效果圖采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法完成既定工作任務(wù)。8項(xiàng)目六復(fù)雜對(duì)象的創(chuàng)建和修改任務(wù)1創(chuàng)建復(fù)合模型創(chuàng)建放樣對(duì)象（掌握放樣的基本操作方法）蒙皮參數(shù)的調(diào)整創(chuàng)建多截面放樣對(duì)象將放樣對(duì)象進(jìn)行變形創(chuàng)建超級(jí)布爾（布爾運(yùn)算的基本應(yīng)用）創(chuàng)建超級(jí)切割對(duì)象（切割器的應(yīng)用）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在生活中的重要作用16任務(wù)2修改器基本知識(shí)認(rèn)識(shí)修改器堆棧（配置修改器堆棧）掌握修改器堆棧的應(yīng)用（修改器堆棧實(shí)訓(xùn)）用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法完成項(xiàng)目教學(xué)4任務(wù)3常用修改器常用飾界空間修改器（模擬繞地球的月球軌道）常用對(duì)象空間的修改器（通過修改器制軟墊，通過二位圖形創(chuàng)建桌面和壇子）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在生活中的重要作用8任務(wù)4可編輯對(duì)象掌握可編輯樣條線（圖形的可渲染性應(yīng)用，使用多個(gè)圖形對(duì)象附加為可編輯樣條線，頂點(diǎn)的測(cè)試與應(yīng)用，線段的控制，常用樣條線的編輯工具）可編輯多邊形（可編輯多邊形對(duì)象的簡(jiǎn)單操作，選擇卷展欄應(yīng)用，頂點(diǎn)的編輯，邊與邊界的控制，多邊形與元素的編輯）可編輯網(wǎng)格和面片采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在生活中的重要作用12任務(wù)4制作小酒壇場(chǎng)景制作木桶制作酒壇制作小火車制作斧子采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和小組討論法讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在生活中的重要作用8合計(jì)本課程共設(shè)置6個(gè)教學(xué)項(xiàng)目、18個(gè)教學(xué)任務(wù)，總課時(shí)為72節(jié)，其中8節(jié)為機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)。四、實(shí)施建議（一）教學(xué)方法建議本課程采用以分組實(shí)踐教學(xué)和小組討論法為主的教學(xué)方法，并輔以多媒體演示法、講授法、練習(xí)法等教學(xué)方法相結(jié)合，多引入生產(chǎn)生活中的實(shí)例讓學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)有更直觀、更有價(jià)值的體會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)實(shí)施各環(huán)節(jié)中，教師的理論講解和技能傳授要盡可能啟發(fā)學(xué)生去思考，經(jīng)常從反面提出問題，要盡可能幫助學(xué)生在實(shí)踐和小組討論中主動(dòng)探索，以此來培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力。（二）考核與評(píng)價(jià)本課程的考核與評(píng)價(jià)要堅(jiān)持總結(jié)性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。在考核與評(píng)價(jià)過程中，要重點(diǎn)考核學(xué)生手繪技法與設(shè)計(jì)理論相結(jié)合的綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、審美和分析思考素養(yǎng)的養(yǎng)成。教師在進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)跟蹤記錄學(xué)生手繪技法的運(yùn)用、案例或項(xiàng)目的過程，評(píng)價(jià)學(xué)生角色設(shè)計(jì)和繪畫過程及完成效果的美觀性、合理性、熟練性及全面性。（三）教材與參考書目《三維動(dòng)畫制作3DMAX》課程，所采用的書籍是由彭國安編著，由華中科技大學(xué)版社2012年出版的教育部規(guī)劃教材——《3dsMax建模與動(dòng)畫》。本書內(nèi)容及教學(xué)相關(guān)案例比較陳舊，已經(jīng)不再適合現(xiàn)今動(dòng)漫軟件技術(shù)更新和發(fā)展現(xiàn)況。書本中的典型案例示范較少，操作性技能要點(diǎn)不夠明確；且不能結(jié)合現(xiàn)今的行業(yè)發(fā)展需求；同時(shí)，本書的知識(shí)延展性和擴(kuò)充性也相對(duì)較差。固結(jié)合了以下參考書目完成階段性和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)。采用參考書籍是由楊磊、章昊、姚征編著，由清華大學(xué)出版社2015年出版的三維動(dòng)畫軟件類教材——《3dsMax2014三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作》。（四）教學(xué)設(shè)施《三維動(dòng)畫制作3DMAX》課程的教學(xué)需要配備能滿足教學(xué)需要的計(jì)算機(jī)機(jī)