依托音樂(lè)課堂 培養(yǎng)學(xué)生審美意趣_第1頁(yè)
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審美意趣是人在審美的過(guò)程中表現(xiàn)出的審美想象與程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)提出了“堅(jiān)持以美育人”的課美國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)家布魯姆指出，學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對(duì)學(xué)習(xí)材料發(fā)生興趣。歌詞是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的語(yǔ)言，是內(nèi)容美、聲韻美、節(jié)奏美、意境美的統(tǒng)一。(三)音樂(lè)律動(dòng)，欣賞美從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，音樂(lè)欣賞是情感教育，即欣賞音樂(lè)是在欣賞音樂(lè)中的情感。好朋友慶生的故事。這樣一來(lái)，學(xué)生便會(huì)受到美好情感(友誼)的熏陶。綜上所述，教師在音樂(lè)課堂上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、

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