9 木蘭詩 同步精練（含解析）

9木蘭詩同步精練（含解析）

9木蘭詩

一、單選題

1．同學們在“大有所為一我會讀書"活動中踴躍發(fā)言，請選出下列發(fā)言中有錯誤的一項（）

A．小華說：“我正在嘗試閱讀《資治通鑒》，作者是司馬光。小時候就知道‘司馬光砸缸’很了不起，現(xiàn)在才知道他親自編撰了橫跨千年的語錄體通史才是真正的了不起?！?/p>

B．小麗說：“我國古代的稱謂特別豐富，‘卿’是古代君對臣的愛稱，‘孤’是古代王侯的自稱，“大兄’是對朋友輩的敬稱。"

C．小明說：“好讀書，求甚解。讀《木蘭詩》‘東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭’時我查閱了資料，‘東西南北’都是虛位而非實指。”作者這樣說，只是想表現(xiàn)出木蘭出發(fā)前做準備的緊迫情景。

D．小紅說：“讀蕭紅的《回憶魯迅先生》，透過作者獨特的視角，我不僅認識了思想家魯迅，也認識了作為一家之長的魯迅和作為一個情義深重的寬厚長者的魯迅。"

2．對《木蘭詩》的開頭四句理解不正確的一項是（）

A．這幾句詩用“不聞……惟聞……”相對比的句子，寫木蘭在織布時不自覺地停下了工作，發(fā)出了嘆息聲，表現(xiàn)了木蘭愁悶之深。

B．“唧唧"是嘆息的聲音?！斑筮髲瓦筮蟆北憩F(xiàn)木蘭在連續(xù)地嘆息。詩歌一開始這樣寫，給讀者留下了懸念，吸引讀者。

C．詩的開頭反復表現(xiàn)木蘭的愁悶心情，表現(xiàn)木蘭面對的問題是很難解決的問題，但她最終下定決心替父從軍，更有利于塑造巾幗英雄的形象。

D．“木蘭當戶織"一句，通過木蘭織布選擇的地點表現(xiàn)她心情的郁悶，她正是借對著門織布來觀賞外面的景象來排解心中的郁悶。

3．《木蘭詩》中詳寫了“應征”“榮歸"“團聚”幾個場面，而對“十年征戰(zhàn)"的生活只用幾句話來概括。這是因為（）

A．這些內(nèi)容雖然有詳有略，但可以使內(nèi)容全面，敘事完整。

B．全詩重點在于刻畫勤勞、勇敢的木蘭這一愛國者形象，而不在于反映古代戰(zhàn)爭場景。

C．寫詩貴在精煉，這樣可以節(jié)省筆墨，使全詩更加凝煉。

4．下列對《木蘭詩》中的詩句品味有誤的一項是（）

A．“問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。”這幾句雖然以一問一答的形式引出木蘭的自述，但它與木蘭替父從軍沒有任何直接的關(guān)聯(lián)。

B．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。"這四句很好地渲染了木蘭出征前緊張而又有條不紊地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具，充分地表現(xiàn)了木蘭義無反顧地替父從軍的主動性和堅決性。

C．“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！边@六句生動地表現(xiàn)了親人們十年離別后終于得到團聚時的喜悅心情和歡樂氣氛。一家人準備為木蘭洗塵，都是寫迎接，而又合乎各自的身份和特點。

D．“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。"用一系列的動作描寫，充分表現(xiàn)了木蘭歸來后對故居產(chǎn)生的親切感和恢復女兒妝的喜悅心情，淋漓盡致地渲染了木蘭熱愛生活、美麗可愛的女兒情態(tài)。這樣寫，也是為下文“出門看火伴，火伴皆驚忙”作鋪墊。

5．下列關(guān)于《木蘭詩》節(jié)選的賞析，有誤的一項是（）

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

A．一二兩句中的“萬里"與“飛”夸張地寫出了路途之遙、奔赴之速。

B．三四兩句截取邊塞軍營生活的一個畫面，寥寥幾筆便表現(xiàn)出戰(zhàn)斗生活的艱苦。

C．五六兩句表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，其中蘊含著作者渴望殺敵報國，建功立業(yè)的情感。

D．這六句詩寫征戰(zhàn)生活，雖是概寫，卻能讓我們感受到木蘭浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概。

二、填空題

6．《木蘭詩》選自朝編寫的。這是時北方的一首樂府，它與___合稱為“樂府雙璧"。

7．給下列加點字注音。

機杼軍帖帖花黃可汗鞍韉

鳴濺濺啾啾胡騎朔氣金柝

阿姊策勛十二轉(zhuǎn)霍霍

8．為了順利展開拍攝，導演小語和編劇小新共同擬寫了劇本大綱。請你根據(jù)課文內(nèi)容補充完善。

《木蘭詩》劇本大綱

分幕主要劇情舞臺布置

第一幕：決定替征①_________燈光：射燈，營造昏暗環(huán)境。道具；紡織機、軍帖。

第二幕：十年作戰(zhàn)木蘭遠行萬里，投身戰(zhàn)事出生人死，多年未歸。道具：②___背景音樂類型：③____________

④___木蘭勝利歸來朝見天子，拒絕封官賞賜，選擇回家團聚。道具：木馬、鏡子、面部裝飾物、豬、羊等。

三、問答題

9．木蘭為什么決意從軍？

10．作者為何要略寫十年征戰(zhàn)的過程？

11．木蘭為什么拒絕封賞，一心回家？

12．木蘭是什么樣的女郎？

四、語言表達

13．（中考新考法·提供示范性支架）請你仿照示例，從“孝”“忠"“智”“勇"中任選兩個角度談談你對木蘭人物形象的理解。（要點：把握人物形象特點）

示例：木蘭的“勤”體現(xiàn)在"木蘭當戶織"，木蘭是一位勞動女性，她對門而織，勤勞持家。

五、詩歌鑒賞

古代詩歌閱讀。

木蘭詩

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

……

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

14．下面對詩作賞析有誤的一項是___________

A．這是一首長篇抒情樂府民歌，贊揚了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。

B．“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”夸張地表現(xiàn)出木蘭行進的神速，渲染出軍情急迫、緊張的氛圍。

C．結(jié)尾以雙兔奔跑，難辨雌雄的隱喻作結(jié)，巧妙解答了木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的秘密。

D．這首詩以問答刻畫人物心理，以鋪陳排比描述行為情態(tài)，質(zhì)樸生動，具有濃郁的民歌情味。

15．有同學說“木蘭功勛卓著卻不想當官，不僅僅是因為她不慕榮利"，你同意此觀點嗎？如果木蘭還家還有其他原因，你能說說是什么嗎？

閱讀下面的詩歌，完成題目。

木蘭歌

[唐]韋元甫

木蘭抱杼嗟，借問復為誰。欲聞所戚戚，感激強其顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行，有子復尚少！胡沙沒馬足，朔風裂人膚。老父舊羸病，何以強自扶？木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾鞲理絲簧。昔為烈士雄，今復嬌子容。親戚持酒賀父母，始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇。本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆息徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)。忠孝兩不渝，千古之名焉可滅！

16．解釋下列句中加點的詞。

欲聞所戚戚

有子復尚少

朔風裂人膚

易卻紈綺裳

17．翻譯下面的句子。

①朝屯雪山下，暮宿青海傍。

②今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。

18．詩中畫線句已演變成我們現(xiàn)在常用的一個成語：。詩中與《木蘭詩》“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”意思相近的詩句是：，。

19．說說你對“父母見木蘭，喜極成悲傷"中“喜”“悲"的理解。

20．同為表達對木蘭的贊美，與《木蘭詩》相比，本詩的結(jié)尾方式有何不同？

六、寫作題

21．《木蘭詩》是一首故事性很強的敘事詩，請你將木蘭還鄉(xiāng)的場景寫成一篇題為《木蘭解甲還鄉(xiāng)》的小小說，字數(shù)300左右。

答案解析部分

1．【答案】A

【解析】【分析】A：語錄體通史，錯誤?！顿Y治通鑒》是編年體通史。

故答案為：A

【點評】本題考查文學文化常識。文學常識要注意積累，結(jié)合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。考生要注重平時知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。

2．【答案】D

【解析】【分析】ABC．正確；D．有誤，“木蘭當戶織”引出下文“不聞機杼聲，惟聞女嘆息"寫木蘭停機嘆息，無心織布，不禁令人奇怪，引出一問一答，道出木蘭的心事。

故答案為：D.

【點評】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

3．【答案】B

【解析】【分析】《木蘭詩》這是一首長篇敘事詩，講述木蘭女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。由此可以看出戰(zhàn)爭不是文章要表現(xiàn)的主要內(nèi)容，所以作者對“十年征戰(zhàn)”生活只是幾句話一筆帶過。

故答案為：B.

【點評】本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

4．【答案】A

【解析】【分析】A．這幾句引出一問一答，道出木蘭的心事；木蘭之所以“嘆息"，不是因為兒女的心事，而是因為天子征兵，父親在被征之列，父親既已年老，家中又無長男，于是決定代父從軍。分析不正確。BCD．分析正確。

故答案為：A.

【點評】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

5．【答案】C

【解析】【分析】C.五六兩句“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”意思是：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來?！鞍賾?zhàn)死"表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，“十年歸”表現(xiàn)了戰(zhàn)爭持續(xù)時間之久。詩文后邊寫木蘭得勝歸來，表現(xiàn)木蘭英勇善戰(zhàn)，凸顯其人物形象；而非“蘊含著作者渴望殺敵報國，建功立業(yè)的情感"；

故答案為：C

【點評】本題考查學生對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵是仔細審讀詩歌文本，然后帶著選項回歸文本去分析和判斷，選擇最符合題干的一項。

6．【答案】北宋；郭茂倩；《樂府詩集》；南北朝；民歌；《孔雀東南飛》

【解析】【分析】本題考查文學常識。《木蘭詩》選自北宋朝郭茂倩編寫的《樂府詩集》。這是南北朝時北方的一首樂府民歌，它與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。

故答案為：北宋；郭茂倩；《樂府詩集》；南北朝；民歌；《孔雀東南飛》

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

7．【答案】zhù；tiě；tiē；kèhán；ānjiān；jiān；jiū；jì；shuò；tuò；zǐ；zhuǎn；huò

【解析】【分析】本題考查字音。要注意杼讀(zhù)；帖是多音字，軍帖中的“帖"讀“tiě”，帖花黃的帖是通假字通“貼"讀“tiē”；可汗是多音字，讀kèhán?！傍Q濺濺"的“濺”讀“jiān"；胡騎的“騎”讀“jì"；策勛十二轉(zhuǎn)的“轉(zhuǎn)”讀"zhuǎn"。

故答案為：zhù；tiě；tiē；kè；hán；ān；jiān；jiān；jiū；jì；shuò；tuò；zǐ；zhuǎn；huò

【點評】本題考查重點詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當。此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。

8．【答案】木蘭在窗下紡織，想到昨晚看到的軍帖，決定替父從軍。鎧甲，刀劍、木馬等。兵器碰撞聲、人聲吶喊，戰(zhàn)馬嘶鳴。第三幕：還朝拒官

【解析】【分析】根據(jù)“唧唧復唧唧，木蘭當戶織"“昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”可概括出：木蘭在窗下紡織，想到昨晚看到的軍帖，決定替父從軍。根據(jù)“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸"可看出需要的道具有：馬、鎧甲、刀劍等兵器。根據(jù)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”可以看出戰(zhàn)爭非常慘烈，會有兵器碰撞聲、人聲吶喊，戰(zhàn)馬嘶鳴等音樂類型。根據(jù)“歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)"可概括出：還朝拒官。

故答案為：木蘭在窗下紡織，想到昨晚看到的軍帖，決定替父從軍。

第2空、鎧甲，刀劍、木馬等。

第3空、兵器碰撞聲、人聲吶喊，戰(zhàn)馬嘶鳴。

第4空、第三幕：還朝拒官

【點評】本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。解答此題要抓住關(guān)鍵句或中心句進行理解分析和概括，另外，還要加入自己合理的想象。

9．【答案】形勢所迫?！败姇?，卷卷有爺名”，兵役無可逃脫；父老弟幼的現(xiàn)狀。“阿爺無大兒，木蘭無長兄"；木蘭對親人的關(guān)愛。

10．【答案】詩人的寫作目的是塑造一個女子將軍的形象，側(cè)重點在于她的女兒天性。因此著重寫她的居家生活，戰(zhàn)場生涯則一帶而過。

11．【答案】木蘭從軍的目的是保護家人，她的理想生活就是待在爺娘身邊，這就決定了她功成后必然選擇回歸。

12．【答案】勤勞、孝親、戀家、愛美、勇敢、忠義、智慧的女郎。

13．【答案】木蘭的“孝"體現(xiàn)在“愿為市鞍馬，從此替爺征"，她不愿年邁的父親承受戰(zhàn)事之苦，便決定替父出征；木蘭的“忠”體現(xiàn)在“可汗大點兵"后決定“從此替爺征”，不遠萬里奔赴沙場，為國盡忠；木蘭的“智"體現(xiàn)在“同行十二年，不知木蘭是女郎”，她替父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)女兒身；木蘭的“勇"體現(xiàn)在“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，她以女子之身融入了軍營和戰(zhàn)場，最終仍能勝利平安歸來。

【解析】【分析】“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。"木蘭當戶織，可見她勤勞，此時不聞機杼聲，暗示木蘭已無心織造，內(nèi)心憂思深重?！鞍敓o大兒，木蘭無長兄?！彼ダ系母赣H怎能去遠征殺敵，可是祖國的召喚又義不容辭。面對這雙重的考驗，木蘭深明大義，挺身而出：“愿為市鞍馬，從此替爺征。"木蘭好女兒，替父從軍，實為對父親的孝心與對祖國的忠心之凝聚?！叭f里赴戎機，關(guān)山度若飛”可以看出木蘭的堅毅勇敢、報效祖國；“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)"可以看出木蘭不慕名利、對家鄉(xiāng)的熱愛；國難當頭，木蘭毅然代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女對父母的孝心，對國家的忠心，大無畏的英雄氣概。

故答案為：木蘭的“孝"體現(xiàn)在“愿為市鞍馬，從此替爺征"，她不愿年邁的父親承受戰(zhàn)事之苦，便決定替父出征；木蘭的“忠”體現(xiàn)在“可汗大點兵"后決定“從此替爺征”，不遠萬里奔赴沙場，為國盡忠；木蘭的“智"體現(xiàn)在“同行十二年，不知木蘭是女郎”，她替父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)女兒身；木蘭的“勇"體現(xiàn)在“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，她以女子之身融入了軍營和戰(zhàn)場，最終仍能勝利平安歸來。

【點評】本題考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。

【答案】14．A

15．同意。因為：當時的社會重男輕女，在論功行賞的大典禮中，由于她是一個女子，不配得到自己應有的榮譽。她只有辭受封爵，走上解甲還鄉(xiāng)的惟一道路。封建禮法加在婦女身上的鐐銬是難以解脫的，木蘭的還鄉(xiāng)，決非什么不慕功名富貴的問題，也不是什么熱愛勞動的問題，而是封建社會壓迫、歧視婦女的必然結(jié)局。

【解析】【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

14．A.有誤“抒情樂府民歌"錯誤，應該是敘事詩。

BCD.正確。

故答案為：A.

15．本題考查自己的觀點。結(jié)合文章內(nèi)容和當時的社會背景來談，合理即可。

故答案為：同意。因為：當時的社會重男輕女，在論功行賞的大典禮中，由于她是一個女子，不配得到自己應有的榮譽。她只有辭受封爵，走上解甲還鄉(xiāng)的惟一道路。封建禮法加在婦女身上的鐐銬是難以解脫的，木蘭的還鄉(xiāng)，決非什么不慕功名富貴的問題，也不是什么熱愛勞動的問題，而是封建社會壓迫、歧視婦女的必然結(jié)局。

【答案】16．想要；年少，年紀?。槐狈?；換

17．①早晨聚集在雪山之下，傍晚住宿在青海湖旁。

②現(xiàn)在看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。

18．秣馬厲兵；將軍得勝歸；士卒還故鄉(xiāng)

19．“喜”是因為木蘭在沙場征戰(zhàn)多年后，終于回到父母身邊，父母見到木蘭，十分高興；“悲"是喜極之悲，久別重逢，父母過去對木蘭的思念、擔憂之悲，在這一刻全部涌了上來。

20．《木蘭詩》的結(jié)尾以兔作喻，委婉含蓄地對木蘭進行謳歌和贊美；《木蘭歌》結(jié)尾是直抒胸臆，以議論語句直接表達對木蘭忠孝兩全的贊美。

【解析】【點評】

（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。

（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

（3）本題考查成語與詩文名句的積累。根據(jù)題干的要求從文中篩選出相關(guān)答案進行回答。

（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析。答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，根據(jù)事件及人物間的關(guān)系來分析即可。

（5）本題考查學生對比閱讀的能力。解答時要讀懂文章，理解文意，比較閱讀時要找準兩者的比較點，對相關(guān)的內(nèi)容要準確把握。一定要結(jié)合原文內(nèi)容分析，不能空談。

16．本題考查理解文言詞語含義的能力。①句意為：想要聽她說所憂愁的事情。欲：想要；

②句意為：雖然有兒子但是年紀尚小不能夠替父服役。少：年少，年紀??；

③句意為：凜冽的北風足以撕裂人的皮膚。朔：北方；

④句意為：換掉了華麗的閨閣衣裳。易：更換。

17．本題考查翻譯語句。①重點詞：朝：早晨。句意為：早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。

②重點詞：今：現(xiàn)在；言聲：說話的聲音；顏貌：容貌；殊：改變，不同；句意為：今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。

18．本題考查成語與詩文名句的積累。文中劃線句意為：喂飽了馬后著上戎裝踏上行程。按這個意思，我們可從積累的成語中想到：厲兵秣馬。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”交代了戰(zhàn)爭的慘烈與結(jié)果，本詩中與此相似的句子很明顯是：“將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)"。

19．本題考查內(nèi)容的理解與分析。木蘭女扮男裝外出征戰(zhàn)十幾年地，現(xiàn)在終于平安回到了家，父母自己是