小學(xué)數(shù)學(xué)一年級評價(jià)專項(xiàng)方案

緯三路小學(xué)二年級下期數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)方案數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“評價(jià)目標(biāo)是為了全方面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改善老師教學(xué)。應(yīng)建立目標(biāo)多元、方法多樣評價(jià)體系。”所以，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識和技能了解和掌握，更要關(guān)注她們數(shù)學(xué)思索、情感和態(tài)度形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注她們學(xué)習(xí)過程。要讓評價(jià)成為學(xué)生愉快經(jīng)歷，讓學(xué)生在評價(jià)中產(chǎn)生更強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)、全方面發(fā)展，同時(shí)也幫助老師深入改善教學(xué)。本期我校二年級數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)方案以下。指導(dǎo)思想

1、教育學(xué)認(rèn)為：對兒童、少年進(jìn)行評價(jià)基礎(chǔ)視點(diǎn)在于發(fā)展二字，即用發(fā)展眼光、從發(fā)展角度、從兒童身心發(fā)展全方位來考察和評價(jià)兒童。

2、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)覺和發(fā)展學(xué)生多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價(jià)教育功效，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上發(fā)展。

3、《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：評價(jià)目標(biāo)是為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全方面發(fā)展。對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)，既要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注她們在學(xué)習(xí)過程中改變和發(fā)展，既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)心她們在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來情感和態(tài)度。二年級數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)以課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，表現(xiàn)數(shù)學(xué)課程基礎(chǔ)理念，全方面評價(jià)學(xué)生在知識技能、數(shù)學(xué)思索、問題處理和情感態(tài)度等方面表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓評價(jià)成為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)和形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣動(dòng)力。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)、全方面發(fā)展。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo)，全方面落實(shí)落實(shí)《相關(guān)主動(dòng)推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)和考試制度改革通知》，重視學(xué)習(xí)情感和數(shù)學(xué)能力方面評價(jià)，把單一數(shù)學(xué)考試改為情感、知識、能力等方面全方面評價(jià).二、評價(jià)目標(biāo)關(guān)注學(xué)生知識和技能了解和掌握，考查學(xué)生口算、數(shù)字和數(shù)學(xué)符號書寫及數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用，全方面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。三、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量評價(jià)應(yīng)有利于促進(jìn)老師不停改善教學(xué)方法，不停提升教學(xué)水平；有利于促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不停提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績和分析和處理問題能力、搜集和處理信息能力；有利于學(xué)校不停改善和完善學(xué)科教學(xué)管理機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不停提升。全方面性標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)要立足于學(xué)生德智、體、美、勞等方面全方面發(fā)展，全方面客觀地評價(jià)老師教學(xué)水平努力爭取公正、全方面分析學(xué)校教學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革。實(shí)踐性標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)應(yīng)立足于改善課堂教學(xué)實(shí)踐，評價(jià)方法要便于操作，要關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)?？茖W(xué)性標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，評價(jià)手段要科學(xué)合理,符合教學(xué)規(guī)律。規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)程序要規(guī)范，同時(shí)經(jīng)過評價(jià)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化。標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)要以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，既要重視課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)結(jié)果檢測，又要關(guān)注學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)過程了解和檢驗(yàn)、指導(dǎo)。要抓好學(xué)程標(biāo)準(zhǔn)在各學(xué)段中落實(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)成國家要求基礎(chǔ)要求。二、相關(guān)本學(xué)期期末考試內(nèi)容制訂以下：對小學(xué)二年級學(xué)生評價(jià)，首先要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)業(yè)情況形成過程評價(jià)；其次要對學(xué)生學(xué)業(yè)結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。其中終止性評價(jià)又關(guān)鍵經(jīng)過展示性評價(jià)和水平性評價(jià)進(jìn)行。我們關(guān)鍵從平時(shí)作業(yè)及表現(xiàn)、單元測試、口算比賽、實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)方面綜合評價(jià)二年級學(xué)生一學(xué)期來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。其中，平時(shí)作業(yè)及表現(xiàn)占50%、單元測試占30%、口算比賽占10%、實(shí)踐活動(dòng)占10%。（一）日常作業(yè)及表現(xiàn)依據(jù)日常表現(xiàn)評價(jià)量表能夠直接對本班里孩子進(jìn)行評價(jià)。其中平時(shí)表現(xiàn)包含聽課表現(xiàn)和作業(yè)表現(xiàn)，占50%。平時(shí)表現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參見下表：評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)要素評價(jià)方法評價(jià)等級課堂評價(jià)1、課前準(zhǔn)備立即，學(xué)具擺放整齊2、坐姿端正，認(rèn)真聽課，不做小動(dòng)作。3、主動(dòng)舉手講話，善于表示自己思想。4、主動(dòng)參與小組合作交流，動(dòng)手實(shí)踐。5、主動(dòng)思索老師提出問題，主動(dòng)舉手講話、并能有條理地表示自己想法。在學(xué)習(xí)過程中，有質(zhì)疑精神，善于提出有價(jià)值數(shù)學(xué)問題，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意和同學(xué)討論數(shù)學(xué)問題，樂于幫助她人，遵守?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)秩序。1、立即做好課前準(zhǔn)備工作，老師口頭提出表彰。2、會(huì)傾聽課中數(shù)次講話，講話出色者適時(shí)適量獎(jiǎng)勵(lì)小印章。3、在小組合作中表現(xiàn)突出者獎(jiǎng)勵(lì)小印章。4、對課堂上表現(xiàn)突出孩子，定時(shí)經(jīng)過校訊通短信進(jìn)行表彰并發(fā)放表彰信一封。A、優(yōu)B、良C、合格D、待合格作業(yè)評價(jià)1、按時(shí)并獨(dú)立完成作業(yè)。不忘帶及忘寫作業(yè)。作業(yè)書寫字跡工整認(rèn)真，差錯(cuò)少，正確率高。能立即訂正課堂及家庭作業(yè)中錯(cuò)題，并主動(dòng)讓老師再次修改。2、按時(shí)完成老師部署實(shí)踐作業(yè)及過程性評價(jià)作業(yè)。1、按時(shí)完成書寫認(rèn)真，正確率高，潔凈整齊為“優(yōu)”并加雙紅五角星。2、按時(shí)完成書寫正確，基礎(chǔ)潔凈立即糾錯(cuò)為“優(yōu)”。3、按時(shí)完成，書寫基礎(chǔ)潔凈，有一兩道錯(cuò)題，為“良”。4、定時(shí)對書寫認(rèn)真、正確率高孩子作業(yè)在班上進(jìn)行展覽傳閱，以促進(jìn)其它孩子書寫及作業(yè)完成質(zhì)量。A、優(yōu)B、良C、合格D、待合格單元測試單元測試占30%評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)要素評價(jià)方法評價(jià)等級單元測試完成單元試卷時(shí)態(tài)度認(rèn)真、書寫數(shù)字及符號規(guī)范。做完試卷養(yǎng)成良好檢驗(yàn)習(xí)慣。老師講評試卷時(shí)認(rèn)真聽講，立即訂正錯(cuò)題，會(huì)自己分析錯(cuò)題原因。試卷成績在90分以上孩子加蓋兩個(gè)小印章，100分孩子除加蓋印章外，發(fā)表彰信一張。對于單元測試低于60分學(xué)生可在老師講評過本張?jiān)嚲砗?，對所錯(cuò)知識完全了解后可進(jìn)行二次測試，直至合格為止。A、90分以上為優(yōu)B、75-89分為良C、60-74分為合格D、低于60分為待合格（三）口算部分口算部分占10%。此項(xiàng)評價(jià)應(yīng)依據(jù)課標(biāo)要求，重視考察和統(tǒng)計(jì)學(xué)生在不一樣方面表現(xiàn)，了解學(xué)生情感態(tài)度狀態(tài)和改變?？谒悴糠忠笠罁?jù)課標(biāo)表述出示數(shù)學(xué)口算并將評分標(biāo)準(zhǔn)一并出示，課標(biāo)中表述是100以內(nèi)數(shù)連加連減及表內(nèi)乘除法速度是8-10題/分，但評價(jià)時(shí)要注意把握尺度，對計(jì)算速度不做過高要求。評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)要素評價(jià)等級口算5分鐘口算40道題A、優(yōu)（正確率在30道以上）B、良（正確率在25-29道之間）C、合格（四）實(shí)踐操作。此項(xiàng)占10%。評價(jià)內(nèi)容：上課時(shí)間、“反復(fù)”奧秘。評價(jià)方法：分組完成。評價(jià)項(xiàng)目教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)內(nèi)容評價(jià)等級具體操作跳蚤市場1、經(jīng)過統(tǒng)計(jì)、討論一周上課時(shí)間實(shí)踐活動(dòng)，感受時(shí)間在日常生活作用，體驗(yàn)利用時(shí)間知識和統(tǒng)計(jì)方法處理簡單問題過程并取得初步統(tǒng)計(jì)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)。2、結(jié)合上課時(shí)間現(xiàn)實(shí)情境，發(fā)展發(fā)覺、提出問題和分析、處理問題能力，并在處理問題過程中，積累從頭到尾思索問題經(jīng)驗(yàn)并初步發(fā)展合作交流能力和反思意識。能正確算出進(jìn)過時(shí)間，能提出數(shù)學(xué)問題并處理。能正確統(tǒng)計(jì)時(shí)間、算出經(jīng)過時(shí)間，并填寫表格、提出問題并處理問題評為“優(yōu)異”,基礎(chǔ)能完成評為“合格”每位同學(xué)1、有一張“我統(tǒng)計(jì)表”表格，統(tǒng)計(jì)自己一周上課時(shí)間和到校時(shí)間和中間所經(jīng)過時(shí)間。2、發(fā)覺問題、提出問題并能處理問題?！胺磸?fù)”奧妙在發(fā)覺、描述反復(fù)數(shù)次現(xiàn)象或事物過程中，初步體會(huì)簡單規(guī)律。經(jīng)過對不一樣事物所含有共同規(guī)律思索和表示，初步發(fā)展概括能力，并能用適宜方法進(jìn)行表示。能發(fā)覺、描述反復(fù)規(guī)律和對規(guī)律表示方法和基礎(chǔ)概括能力能發(fā)覺、描述反復(fù)規(guī)律并能用自己語言加以概括，并能用適宜方法對規(guī)律進(jìn)行表示評為“優(yōu)異”,基礎(chǔ)能完成評為“合格”1、同桌先說一說各自發(fā)覺規(guī)律。2、用適宜方法表示規(guī)律。3、展示交流對規(guī)律表示方法。4、啟發(fā)學(xué)生思索，表示規(guī)律有什么好處。過程性評價(jià)方案做法立即間。評價(jià)內(nèi)容評價(jià)設(shè)計(jì)目標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)等級時(shí)間幾何圖形之美二年級下冊第六單元認(rèn)識平面圖形以后，學(xué)生已初步感知生活中數(shù)學(xué)幾何圖形美妙。經(jīng)過對圖案欣賞和設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，感受圖形美。經(jīng)過利用已學(xué)過圖形設(shè)計(jì)簡單圖案，發(fā)張空間觀念和審美意識，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力。用上所學(xué)過平面圖形，大膽設(shè)計(jì)。版面設(shè)計(jì)美觀大方。上臺展示交流作品時(shí)落落大方、口齒清楚、表示內(nèi)容簡練明了。優(yōu)良合格待合格5月上旬?dāng)?shù)學(xué)日志結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，依據(jù)自己在生活中發(fā)覺完成一篇數(shù)學(xué)日志，日志完成在A4紙上，文字寫完后進(jìn)行插圖。整個(gè)版面設(shè)計(jì)美觀大方、