課程綱要（課件）人教PEP版英語六年級下冊

NicetoMeetYouxxxCONTENT課程構(gòu)架及學(xué)習(xí)目標(biāo)PART01PART02英語課堂、作業(yè)要求PART03如何學(xué)習(xí)英語CONTENTPART01如何學(xué)習(xí)英語Howtobeagoodlearner?PART01Howtobeagoodlearner?PART01課前做好預(yù)習(xí)工作。熟悉教材，了解新授內(nèi)容，將疑惑的地方標(biāo)識出來，可先通過查閱字典等方式解決，遇到不能解決的問題，上課著重聽講。上課認(rèn)真聽講，跟上老師的進(jìn)度，不理解的地方先記錄下來，接著聽。上課做好筆記，抓住重難點(diǎn)，可記錄關(guān)鍵詞或用自己能看懂的方式迅速記錄，課下再進(jìn)行整理補(bǔ)充。及時(shí)鞏固練習(xí)。與同學(xué)交流，交換思想，明確主題，發(fā)展思維。習(xí)題練習(xí)，避免眼高手低。掌握應(yīng)試技巧，及時(shí)總結(jié)。全面發(fā)展聽說讀寫的能力。建構(gòu)知識體系，將知識串成串。CONTENTPART02英語課堂、作業(yè)要求英語課堂要求：1.課前預(yù)習(xí)工作（觀察圖片、看文本，跟讀原音頻）2.上課認(rèn)真聽講，用紅筆記筆記3.課后復(fù)習(xí)鞏固舊知，能夠完成老師布置的任務(wù)PART02英語作業(yè)要求：1.抄寫作業(yè)（單詞四英一漢、句子兩英一漢）2.練習(xí)習(xí)題（先訂正，再完成，留有做題痕跡）3.打卡作業(yè)（課前抽查）PART02CONTENTPART03課程構(gòu)架及學(xué)習(xí)目標(biāo)PART03PART03Thinkandanswer1.What’sthetopic(話題)ofeachunit?2.Whathavewelearned(學(xué)過的內(nèi)容)aboutthisUnit?PART03PART03Unit1Howtallareyou?

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本單元學(xué)習(xí)的主題是比較人的身高體重。主情景圖通過展示孩子們在恐龍博物館里參觀的情景呈現(xiàn)本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型。句型能夠聽、說、讀、寫句型:Howtallisit?Maybe4metres.Howtallareyou?I'm1.65metres.I'mtallerthanthisone.Whatsizeareyourshoes?Size7Yourfeetarebiggerthanmine.Howheavyareyou?I'm48kilograms.Youareheavier.能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用以下句型比較人、動(dòng)物的外貌特征:Howtallareyou?I'm...Howheavyareyou?I'm...I'm...thanyou.Whatsizeareyourshoes?Myshoesare..詞匯能夠聽、說、讀、寫單詞:younger,older,taller,shorter,longer,smaller,bigger,thinner,heavier,stronger能夠正確使用上述單詞描述人或動(dòng)物的外貌特征語音理解形容詞比較級的基本構(gòu)成，即在詞尾加-er理解形容詞比較級所表達(dá)的意義PART03PART03Unit2Lastweekend

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本單元學(xué)習(xí)的主題是上周末的活動(dòng)安排。主情景圖通過展示Mike和John上周末的活動(dòng)呈現(xiàn)本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型。句型能夠聽、說、讀、寫句型:Howwasyourweekend?itwasgood.Whatdidyoudo?1stayedathomewithyourgrandma.WasitinterestingDidyouseeafilm?No,Ihadacold能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用以下句型提問并回答有關(guān)周末活動(dòng)的安排Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?Didyoudoanythingelse?詞匯能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV,readabook,sawafilm,hadacold,slept能夠正確使用上述單詞和詞組談?wù)撨^去的活動(dòng)語音理解一般過去時(shí)的用法及動(dòng)詞詞尾的規(guī)則變化PART03PART03Unit3Wheredidyougo?

內(nèi)容分析:

本單元學(xué)習(xí)的主題是談?wù)摵兔枋鋈宋镌谶^去做的事情。在主情景圖中，張鵬給John打電話，了解John沒有上學(xué)的原因，并去John的家里探望，分享John在剛過去的五一假期旅游的照片，通過這些情景來呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。句型能夠聽、說、讀、寫句型:Wheredidyougo?Didyou...?Yes,wedid.No,wedidn't.Howdidyougothere?能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型Wheredidyougo?Didyou...?Yes,wedid.No,wedidn't.Howdidyougothere?詢問并回答別人在過去的時(shí)間里去了哪里，乘坐什么交通工具能夠在圖片和文字的支持下，完成填寫表格和完成句子等活動(dòng)能夠在圖片的幫助下正確理解并朗讀關(guān)于描述過去發(fā)生事情的語篇，并恰當(dāng)運(yùn)用本課所學(xué)核心句型口頭描述過去發(fā)生的事情詞匯能夠聽、說、讀、寫詞組:rodeahorse,rodeabike,wentcamping,wentfishing,hurtmyfoot,tookpictures,wentswimming,atefreshfood,boughtgifts.能夠正確使用上述詞組談?wù)摵兔枋鋈宋镌谶^去做的事情PART03PART03Unit4Thenandnow

句型能夠聽、說、讀、寫，并在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型以及相關(guān)詞匯:Therewas/were(no)...yearsago.Nowthereis/are...談?wù)摶蛎枋瞿硞€(gè)地方的今昔能夠聽、說、讀、寫，并在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型以及相關(guān)詞匯:Before,I/he/she/itwas...Now,I/he/she/it...談?wù)摶蛎枋鲎约?、家人以及朋友過去到現(xiàn)在的變化詞匯能夠在語境中理解生詞或短