Module7Unit1Hecan'tsee(教學(xué)設(shè)計)英語五年級上冊

Module7第一課時教學(xué)設(shè)計一、語篇研讀What：Lingling,Amy和Sam在看一個關(guān)于狗的電視節(jié)目，通過節(jié)目主持人的介紹，他們知道了狗對人類的幫助。在對話過程中學(xué)習(xí)用情態(tài)動詞can以及用can't談?wù)撃芰Φ牟蛔?。Why：本模塊主要通過dog這一話題，談?wù)摴穼θ祟惖膸椭?；學(xué)習(xí)用情態(tài)動詞can以及用can't談?wù)撃芰Φ牟蛔?。本模塊的內(nèi)容鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活，并靈活運(yùn)用所學(xué)句型，將實(shí)際生活與英語語態(tài)相關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。How：該對話是比較典型的學(xué)生日常生活對話，涉及日常用語：Hecan'tsee.Shecan'thear.用情態(tài)動詞can以及用can't談?wù)撃芰Φ牟蛔?。該對話情?jié)簡單，易于理解，具有現(xiàn)實(shí)意義。二、教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.在看、聽、說的活動中，獲取和梳理對話信息，理解對話中用情態(tài)動詞can以及用can't談?wù)撃芰Φ牟蛔闼褂玫暮诵恼Z言：Hecan'tsee.Shecan'thear.(學(xué)習(xí)理解）2.在教師和同伴的幫助下，分角色表演對話，演繹對話場景，呈現(xiàn)核心語言在真實(shí)語境中的運(yùn)用，并會對其中的語言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多角度評價；（應(yīng)用實(shí)踐）3.在小組內(nèi)進(jìn)行真實(shí)語境的創(chuàng)設(shè)，用情態(tài)動詞can以及用can't談?wù)撃芰Φ牟蛔?。通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生能夠用英語表述人與人、人與動物之間的互幫互助；培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物的意識，讓人與自然能和諧共處。（遷移創(chuàng)新）完成本課時目標(biāo)所需要的核心語言如下：Hecan'tsee.Shecan'thear.三、教學(xué)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)和鞏固句型“主語＋can’t＋動詞原形（＋其他）”。四、教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價學(xué)習(xí)理解在看、聽、說的活動中，獲取和梳理對話信息，用情態(tài)動詞can以及用can't談?wù)撃芰Φ牟蛔闼褂玫暮诵恼Z言：Hecan'tsee.Shecan'thear.1.Leadin狗是非常聰明的一種動物。它們能幫助人們做很多事，你養(yǎng)狗了嗎？它能為你做什么？Lingling,Amy和Sam在看一個關(guān)于狗的電視節(jié)目，節(jié)目里都說了什么？我們一起來看一看吧。以Lingling,Amy和Sam在看一個關(guān)于狗的電視節(jié)目為情景引入本節(jié)課關(guān)于用情態(tài)動詞can以及用can't談?wù)撃芰Φ牟蛔愕南嚓P(guān)表達(dá)。在跟隨電視節(jié)目了解狗狗對人類的幫助的過程中，自然過度到本節(jié)課的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用情態(tài)動詞can以及用can't談?wù)撃芰Φ牟蛔愕南嚓P(guān)表達(dá)。2.LookandthinkLingling,Amy和Sam在看一個關(guān)于狗的電視節(jié)目，通過節(jié)目主持人的介紹，他們知道了狗對人類的幫助。我們聽聽他們怎么說。出示圖片，組織學(xué)生看圖片，猜測圖中人物的對話內(nèi)容：Whataretheytalkingabout?3.ListenandpleteLingling,Amy和Sam在看一個關(guān)于狗的電視節(jié)目，通過節(jié)目主持人的介紹，他們知道了狗對人類的幫助。我們一起聽一聽，填一填。根據(jù)對話內(nèi)容，把所給句子中缺失的部分補(bǔ)充完整?？疾閷W(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的聽力能力。4.Let’slearnDogsareveryuseful.useful有用的Mymobilephoneisuseful.Thismanisblind.blindThisgirlisdeaf.deafLastweek,therewasafire.fireThisdoghelpedthefirefighters.firefighterThey'resausagesandbread.sausage5.ListenandanswerWhatistheshowabout?It’saboutdogs.DoesLinglinglikedogs?Yes,sheis.Whatarehotdogs?They'resausagesandbread.出示問題，播放音頻，組織學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容，回答問題?？疾閷W(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的聽力、歸納總結(jié)、口語表達(dá)能力。6.ListenandrepeatLingling,Amy和Sam在看一個關(guān)于狗的電視節(jié)目，通過節(jié)目主持人的介紹，他們知道了狗對人類的幫助。我們一起聽一聽，讀一讀吧。加強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，感受課文中單詞的發(fā)音，以及句子的語音語調(diào)。7.Let’sroleplayLingling,Amy和Sam在看一個關(guān)于狗的電視節(jié)目，通過節(jié)目主持人的介紹，他們知道了狗對人類的幫助。我們一起來表演一下吧。組織學(xué)生角色扮演課文內(nèi)容。找?guī)酌麑W(xué)生，分別扮演對話中的人物就課文內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)?？疾閷W(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體情景中學(xué)習(xí)話題相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動和交流，學(xué)生能主動分享個人對該主題已有的知識、經(jīng)驗(yàn)，教師根據(jù)需要調(diào)整提問方式進(jìn)行追問或予以鼓勵，預(yù)熱學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。教師主動引導(dǎo)，觀察學(xué)生的分步閱讀任務(wù)的有效度、獲取關(guān)鍵信息的能力。教師觀察學(xué)生對細(xì)節(jié)信息提取的速度和準(zhǔn)確性。教師設(shè)置任務(wù)為學(xué)生總結(jié)提取關(guān)鍵信息。教師設(shè)置任務(wù)為學(xué)生總結(jié)提取關(guān)鍵信息。教師觀察學(xué)生朗讀時的語音語調(diào)，及時加以糾正并鼓勵。教師觀察學(xué)生演繹對話時的表情、語言、肢體等情感表達(dá)體現(xiàn)得是否到位。設(shè)計意圖：本階段活動旨在幫助學(xué)生旨在幫助學(xué)生在語篇中通過感知核心語言自然習(xí)得核心詞匯，掌握本節(jié)課的重點(diǎn)句型。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下從大意到細(xì)節(jié)逐步理解篇章內(nèi)容，由義及形，由形及音逐步習(xí)得新詞，同時分析、推理等語言思維也得到有效發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價應(yīng)用實(shí)踐在教師和同伴的幫助下，分角色表演對話，演繹對話場景，呈現(xiàn)核心語言在真實(shí)語境中的運(yùn)用，并會對其中的語言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多角度評價1.Listenandchant出示內(nèi)容，播放音頻，組織學(xué)生隨音頻跟唱韻律歌。2.Listenandsay出示圖片，播放音頻，組織學(xué)生根據(jù)音頻，嘗試復(fù)述其內(nèi)容。考查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。Thismanisblind.Hecan'tsee.Canwehaveadog,Mum?No,wecan't.I'msorry.3.Lookandsay出示圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片，對話練習(xí)圖片內(nèi)容，練習(xí)用情態(tài)動詞can以及用can't談?wù)撃芰Φ牟蛔??？疾閷W(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。教師觀察學(xué)生能否對核心語言進(jìn)行有效應(yīng)用。教師觀察學(xué)生能否對核心語言進(jìn)行有效應(yīng)用。教師觀察學(xué)生能否對核心語言進(jìn)行有效應(yīng)用。設(shè)計意圖：通過自主發(fā)表看法和意見，讓學(xué)生在交際中鞏固所學(xué)內(nèi)容，從中體驗(yàn)、實(shí)踐、交流和探究語言，達(dá)成逐步熟悉詞匯的意義和功能。從學(xué)習(xí)理解過渡到應(yīng)用實(shí)踐，自然滲透情感教育。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價遷移創(chuàng)新在小組內(nèi)進(jìn)行真實(shí)語境的創(chuàng)設(shè)，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)句型。1.Watchandenjoy播放故事視頻，拓展學(xué)習(xí)狗狗幫助人類的小故事。2.PairworkHecan’t…Shecan’t…出示圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片對話練習(xí)用情態(tài)動詞can't談?wù)撃芰Φ牟蛔恪?.HomeworkMustdo:1.Listenandreadthedialogue.2.Roleplaythedialoguewithyourclassmates.Choosetodo:1.Practiseusingthesentenceswe’velearntinthisunit.教師觀察學(xué)生對細(xì)節(jié)信息提取的速度和準(zhǔn)確性。教師創(chuàng)設(shè)情境，觀察學(xué)生對此情境的興趣和參與度。教師鼓勵學(xué)生積極參與創(chuàng)意作業(yè)