Unit2BRIDGINGCULTURES(單元知識清單)高二英語人教版2019選擇性

Unit2BRIDGINGCULTURES單元知識清單重點單詞1．qualificationn．(通過考試或?qū)W習(xí)課程取得的)資格；學(xué)歷→qualifyvt.&vi.(使)具備資格；(使)合格→qualifiedadj.有資格的；稱職的2．a(chǎn)mbitionn．追求的目標(biāo)；夙愿；野心；抱負→ambitiousadj.有野心的；有雄心的3．a(chǎn)daptationn．適應(yīng)；改編本→adaptvt.(使)適應(yīng)；改編4．fortn．安慰；令人感到安慰的人或事物；舒服；安逸vt.安慰；撫慰→fortableadj.令人舒適的；舒服的→unfortableadj.不舒服的5．participatevi.參加；參與→participationn．參加；參與→participantn．參與者6．presentationn．報告；陳述；出示；拿出→presentvt.頒發(fā)；贈送；呈遞n．禮物adj.現(xiàn)在的；出席的7．engagevi.參加；參與(活動)vt.吸引(注意力、興趣)；(使)參加；吸引；雇用→engagedadj.忙于；從事于；已訂婚的→engagementn．訂婚；約定8．involvevt.包含；需要；涉及；影響；(使)參加→involvedadj.參與的；投入的→involvementn．參與9．editionn．(報紙、雜志)一份；(廣播、電視節(jié)目)一期、一輯；版次→editvt.編輯；剪輯→editorn．編輯；編者10．overwhelmingadj.無法抗拒的；巨大的；壓倒性的→overwhelmvt.(常用于被動語態(tài))使不知所措；壓倒11．homesicknessn．思鄉(xiāng)??；鄉(xiāng)愁→homesickadj.想家的；思鄉(xiāng)的12．motivatedadj.積極的；主動的→motivationn．動力；積極性；動機→motivatevt.成為……的動機；激發(fā)；激勵13．a(chǎn)dvisorn．(alsoser)顧問→advisevt.&vi.建議；勸告→advicen．建議；忠告14．reasonableadj.有道理的；合情理的→reasonablyadv.有理地；合理地→reasonn．原因；道理vi.推理vt.推斷→unreasonableadj.不合理的；不公正的15．expectationn．期望；預(yù)期；期待→expectvt.預(yù)料；期望16．a(chǎn)pplicantn．申請人→applyvi.申請vt.應(yīng)用；適用；涂；敷→applicationn．申請；申請書→appn．應(yīng)用程序17．exposuren．接觸；體驗；暴露；揭露→exposevt.使接觸；使體驗；顯露；使暴露于(險境)18．departuren．離開；啟程；出發(fā)→departvi.&vt.離開；啟程；出發(fā)19．dramaticadj.巨大的；突然的；急劇的；喜劇(般)的→dramaticallyadv.突然地；戲劇地；引人注目地→draman．戲?。粦騽⌒允录?0．behavevt.表現(xiàn)vi.&vt.表現(xiàn)得體；有禮貌→behaviour/behaviorn．行為；舉止21．surroundingsn．[pl.]環(huán)境；周圍的事物→surroundingadj.周圍的；附近的→surroundvt.包圍；圍繞22．depressedadj.沮喪的；意志消沉的→depressvt.使沮喪；使憂愁→depressionn．沮喪；抑郁23．strengthenvi.&vt.加強；增強；鞏固→strongadj.強壯的→strengthn．體力；優(yōu)點24．optimisticadj.樂觀的→optimismn．樂觀主義25．petencen．能力；勝任；本領(lǐng)→petentadj.有能力的；稱職的26．cooperatevi.合作；協(xié)作；配合→cooperationn．合作；協(xié)作27．logicaladj.合乎邏輯的；合情合理的→logicallyadv.邏輯上地→logicn．邏輯(學(xué))；道理重點詞組1．participatein參加；參與2．speakup大聲點說；明確表態(tài)3．feelathome舒服自在；不拘束4．engagein(使)從事；參與5．getinvolvedin參與；卷入；與……有關(guān)聯(lián)6．fortzone舒適區(qū)；舒適范圍7．costanarmandaleg(使)花一大筆錢8．sidewith支持；站在……的一邊9．a(chǎn)sfarasIknow據(jù)我所知10．a(chǎn)sfarasIamconcerned就我而言；依我看來11．insummary總的來說；總之12．generallyspeaking一般來說重點句式1．ItwasthefirsttimethatshehadleftChina.(Itwasthefirsttimethat＋過去完成時)這是她第一次離開中國。2．IhadtolearnhowtousepublictransportandhowtoaskforthingsIdidn’tknowtheEnglishnamesfor.(疑問詞＋不定式)我不得不學(xué)習(xí)如何使用公共交通工具，如何要到我不知道英語名字的東西。3．Atfirst，XieLeihadnoideawhatsheshouldsay，butwhatsurprisedherwasthatshefoundherselfspeakingupinclassafterjustafewweeks.(what引導(dǎo)的同位語從句)剛開始的時候，謝蕾不知道該說些什么，但令她驚喜的是，僅僅幾周時間，她就能在課堂上大膽發(fā)言了。4．Somemaystruggleandsufferfromcultureshockwhenlearninghowtobehaveinnewsurroundings.(狀語從句的省略)在學(xué)習(xí)如何在新環(huán)境中舉止得體時，有些人可能會感到吃力，并承受文化沖擊的折磨。5．Tosumup，onecannotdenythefactthatstudyingabroadhasitsdisadvantages，sowhenyouthinkaboutstudyingabroad，youshouldconsiderthesemanyfactors.(onecannotdenythefactthat...某人不可否認……)綜上所述，我們無法否認的事實是：留學(xué)有其弊端。因此當(dāng)你想要海外求學(xué)時，應(yīng)當(dāng)考慮上述諸多因素。重點詞匯和句式詳解fortn．舒適；安慰；令人感到安慰的人或事物vt.安慰；撫慰(fortableadj.舒適的；舒服的unfortableadj.不舒服的)?beaforttosb.對某人來說是個安慰infort＝fortably舒適地?fortsb.withsth.用某物安慰某人(1)Myambitionistolivefortably(fort)inthesuburbsofthecityinthefuture.(2)每當(dāng)我感覺低落的時候，我媽媽總是用鼓舞人心的話語安慰我。WheneverIfeeldown，mymotheralwaysfortsmewithinspiringwords.(3)就我個人而言，在寒冷的夜晚喝杯熱牛奶真是一種安慰。AsfarasIamconcerned，drinkingacupofhotmilkincoldnightsisarealfort.(4)看到我不舒服，爸爸站起來，走到我跟前，把我攬入懷中安慰我。(讀后續(xù)寫之動作鏈描寫)SeeingIwasunfortable，myfatherrosetohisfeet，cameuptomeandgatheredmeintohisarmstofortme.participatevi.參加；參與(participantn．參加者；參與者participationn．參加；參與)participatein參加；參與participatewithsb.insth.與某人一起參與某事(1)Foralltheparticipants，theactivityisagoodopportunityandtheparticipationintheactivitywillfurtherstrengthenyouroverallpetence.(participate)(2)那些想?yún)⒓颖荣惖娜藨?yīng)該在5月21日前交上相關(guān)材料。(應(yīng)用文寫作之通知)ThosewhowanttoparticipateinthepetitionaresupposedtopresentrelevantmaterialsbeforeMay21.(3)為了提高戶外活動的參與度，我們學(xué)校于9月10日組織了一項活動——攀登泰山。(應(yīng)用文寫作之活動安排)Inordertoincreaseparticipationinoutdooractivities，ourschoolorganizedanactivity—climbingtheMountainTaionSeptember10.engagevi.參加；參與(活動)vt.吸引(注意力、興趣)；聘請；從事(engagedadj.忙于；從事于；已訂婚的；占線的；使用中的engagementn．訂婚；婚約；約會)?engagesb.todosth.雇用某人做某事engage(sb.)in(使某人)從事；參與?beengagedtosb.與某人訂婚beengagedin忙于；從事于(1)MarywillbeengagedtoTom，andtheirengagement(engage)attractsmanypeople’sattention.(2)Noonecandenythefactthatnoonecanengagechildrentodo(do)anywork.(3)盡管你忙于你的學(xué)習(xí)，你也應(yīng)該抽出一些時間來參加戶外運動。Although(youare)engagedinyourstudy，youshouldsetasidesometimetoengage(yourself)inoutdooractivities.involvevt.包含；需要；涉及；影響；(使)參加(involvedadj.參與的；卷入的involvementn．參與；卷入；牽連)?involve(doing)sth.包含；需要(做)某事involveoneselfinsth.參加……?be/getinvolvedin參與；卷入；與……有關(guān)聯(lián)；專注于(1)AsfarasIamconcerned，theinvolvement(involve)oftheforeignministerswasitselfasignofprogress.(2)得知你歡迎來自不同國家的學(xué)生，我想?yún)⒓舆@次夏令營。Learningthatyouwelestudentsfromdifferentcountries，I’dliketoinvolvemyselfin/beinvolvedinthesummercamp.(應(yīng)用文寫作之申請信)exposevt.使接觸；使體驗；顯露；使暴露于(險境)(exposuren．接觸；體驗；暴露；揭露)expose...to...使……暴露于……；使……體驗……beexposedto暴露于；接觸(1)Generallyspeaking，thereisadirectlinkbetweenexposure(expose)tosunandskincancer.(2)我從小就接觸外教，因此，我能夠用英語和其他人自由交流。①Ihavebeenexposedtoforeignteacherssinceayoungage，soIcanmunicatefreelywithothersinEnglish.②Havingbeenexposedtoforeignteacherssinceayoungage，IcanmunicatefreelywithothersinEnglish.(用havingdone作狀語改寫)behavevt.表現(xiàn)vi.&vt.表現(xiàn)得體；有禮貌[behaviourn．(＝behavior)行為；舉止；習(xí)性]?behaveoneself/well守規(guī)矩/舉止得體?wellbehavedadj.表現(xiàn)好的Badlybehavedadj.表現(xiàn)差的(1)Whatdoyouthinkofouradvisor’sbehavio(u)r(behave)atthemeetingthatday?(2)強烈建議你參加晚宴時，舉止得體。作為舉止得體的客人，你不應(yīng)該把筷子插在食物里，或者用筷子指著其他人。(應(yīng)用文寫作之傳統(tǒng)習(xí)俗)Itishighlysuggestedthatyou(should)behaveyourselfwhenattendingfeasts.Asawellbehavedguest，youshouldn’tstickyourchopsticksinthefoodorpointthematothers.ItwasthefirsttimethatshehadleftChina.這是她第一次離開中國。

?“It/This/That＋was＋thefirst/second/...time(that)＋過去完成時”表示“某人第一/第二/……次……”?“It/This/That＋is＋thefirst/second/...time(that)＋現(xiàn)在完成時”表示“某人第一/第二/……次……”?Itis/was(about/high)timethat...shoulddosth./didsth.意為“到了……做某事的時間了”，should不能省略。相當(dāng)于Itis/wastimeforsb.todosth.。(1)Thisisthesecondtimethattheteachingassistanthasbeenblamed(blame)byourheadmaster.(2)這是雙胞胎第一次為母親做早餐，因此他們既激動又緊張。Thiswasthefirsttimethatthetwinshadpreparedabreakfastfortheirmother，sotheywereexcitedandnervous.(3)到了政府應(yīng)該采取措施保護野生動物免遭滅絕的時候了。①Itishightimeforthegovernmenttotakeeffectivemeasurestoprotectwildlifefromextinction.(Itishightimefor...todo)②Itishightimethatthegovernmentshouldtake/tookeffectivemeasurestoprotectwildlifefromextinction.(Itishightimethat...)IhadtolearnhowtousepublictransportandhowtoaskforthingsIdidn’tknowtheEnglishnamesfor.我不得不學(xué)習(xí)如何使用公共交通工具，如何要到我不知道英語名字的東西。?“疑問詞＋不定式”結(jié)構(gòu)可在句中作主語、賓語、表語、賓語補足語等句子成分。?在“疑問詞＋不定式”結(jié)構(gòu)中，不定式必須用主動式而不能用被動式。?why或whynot后加不定式時，省略不定式符號to。?whether后可接不定式，而if后不可以。(1)由于他們流露出極強的興趣，我開始教他們?nèi)绾闻葜袊?。Withtheirinterestgreatlysparked，IbegantoteachthemhowtomakeChinesetea.(2)如果你能給我們一些如何改進機器人的建議，我會感激不盡的。(應(yīng)用文寫作之征求建議)Iwouldappreciateitifyoucouldgiveussomeadviceonhowtoimproveourrobots.(3)我真不知道是否該接受她的邀請。Ireallyhavenoideawhethertoacceptherinvitationornot.(4)為何不參加討論小組，以便你能找到志同道合的朋友呢？(應(yīng)用文寫作之建議信)Whynotjoinindiscussiongroupssothatyoucanfindfriendswithsimilarinterests?Somemaystruggleandsufferfromcultureshockwhenlearninghowtobehaveinnewsurroundings.在學(xué)習(xí)如何在新環(huán)境中舉止得體時，有些人可能會感到吃力，并承受文化沖擊的折磨。狀語從句的省略有兩種形式：?當(dāng)狀語從句的主語和主句的主語一致，且從句中含有be動詞時，可將從句的主語和be動詞一起省略。?當(dāng)從句中含有“it＋be動詞”時，可將it和be動詞省略。(1)IfIamaccepted，IwillintroduceChinesepaintingskillstovisitors，whichcanhelpthemknowmoreaboutChineseculture.(應(yīng)用文寫作之傳統(tǒng)文化)→Ifaccepted，IwillintroduceChinesepaintingskillstovisitors，whichcanhelpthemknowmoreaboutChineseculture.(2)Ifitispossible，Iamgoingtovisitsomehomesoftheoldinthecity.→Ifpossible，Iamgoingtovisitsomehomesoftheoldinthecity.(3)工作的時候，我意識到在烈日下在田間工作是多么地辛苦。Whenworking，Irealizedhowharditwastoworkinthefieldsunderahotsun.重點語法詳解名詞性從句名詞性從句相當(dāng)于名詞，可分別作主句的主語、表語、賓語和同位語。因此，名詞性從句可分為主語從句、表語從句、賓語從句和同位從句。(一)引導(dǎo)名詞性從句的連接詞1.連接代詞：who，whose，whom，what，which。有詞義，在從句中擔(dān)任成分，如主語、表語、賓語、或定語等。2.連接副詞：when，where，why，how。有詞義，在從句中擔(dān)任成分，作狀語。3.連接詞：that，whether，if，asif。that無詞義，在從句中不擔(dān)任成分，有時可省略；if(whether)，asif雖有詞義，但在從句中不擔(dān)任成分。注意：連接代詞與連接副詞在句中不再是疑問句，因而從句中謂語不用疑問式。連接代詞與連接副詞在從句充當(dāng)句子成分，連接詞whether和if(是否)，asif(好象)在從句中不充當(dāng)句子成分，只起連接作用。根據(jù)句義，如果連接代詞與連接副詞，whether、if和asif都用不上時，才用that作連接詞(that本身無任何含義)。(二)主語從句1、主語從句在復(fù)合句作主語。Whowillgoisnotimportant.2、用it作形式主語，主語從句放在句末。Itdoesn'tmattersomuchwhetheryouwilleornot.3、that引導(dǎo)主語從句時，不作成分，不能省略。Thathesuddenlyfellilllastweekmadeussurprised.4.用it作形式主語的常用句型①It+be+及物動詞的過去分詞+從句Itissaidthat…據(jù)說……Itisreportedthat…據(jù)報道……Itisbelievedthat…人們相信……②It+be+名詞+從句Itisafactthat…事實是……Itisgoodnewsthat………是個好消息③It+be+形容詞+從句Itisnecessarythat…有必要……Itisimportantthat…重要的是……④Itseems/appears/happens/…+主語從句(三)表語從句1、表語從句在復(fù)合句中作表語，位于系動詞之后。Thequestionwaswhocouldgothere.2、表語從句的引導(dǎo)詞與主語從句和賓語從句的引導(dǎo)詞基本相同，但是if不能引導(dǎo)表語從句。3、連接詞that,whether引導(dǎo)表語從句，連接詞一般不能省略。Thequestioniswhetherweshouldremendthegoodstotheshopkeeper.4、連接副詞when,where,why,how引導(dǎo)表語從句，連接詞在從句中作狀語、表語。ThatwashowPetergothisbachelor'sdegree.5、連接代詞what,which,who,whom,whose引導(dǎo)表語從句，連接詞在從句中可作主語、表語、賓語或定語。That'swhatwewanttopurchase.6、有時because,asif,asthough也可以引導(dǎo)表語從句。Itlooksasifyouhavemadefullpreparationsforthefinalexam.(四)賓語從句1、賓語從句在復(fù)合句中作賓語。引導(dǎo)賓語從句的連詞that一般可省略。Ihope(that)everythingisallright.2、介詞之后的賓語從句，不可用which或if連接，要分別用what或whether。I