部分地區(qū)2024屆高三2月語(yǔ)文試卷匯編古代詩(shī)歌閱讀（含答案）-3

部分地區(qū)2024屆高三2月語(yǔ)文試卷匯編古代詩(shī)歌閱讀（含答案）古代詩(shī)歌閱讀

江蘇省名校聯(lián)盟2024屆第二學(xué)期2月新高考調(diào)研高三語(yǔ)文試卷

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。

南楚

【唐】杜甫

南楚青春異，暄寒早早分。

無(wú)名江上草，隨意嶺頭云。

正月蜂相見(jiàn)，非時(shí)鳥(niǎo)共聞。

杖藜妨躍馬，不是故離群。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.首聯(lián)中的“青春"和《聞官軍收河南河北》“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春"含義相同。

B.頷聯(lián)“無(wú)名江上草”寫(xiě)詩(shī)人發(fā)現(xiàn)江畔上的一些沒(méi)有名稱的野草，增加了對(duì)異鄉(xiāng)的陌生感。

C.頷聯(lián)“隨意嶺頭云"寫(xiě)山嶺間的隨意飄蕩的云彩，使詩(shī)人聯(lián)想到了自己，頓生飄零之感。

D.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人想像以前那樣，縱馬馳騁，然而已力不從心，在春日里，只好離群索居。

16.詩(shī)歌的首聯(lián)和頸聯(lián)都提到時(shí)令，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人這樣安排的目的。(6分)

江蘇省淮陰市淮陰區(qū)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期高三期初調(diào)研語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

賀新郎·憶昔俱年少

劉克莊

憶昔俱年少。向斯晨、登高懷古，賦詩(shī)舒嘯。追數(shù)樽前插花客，人物并皆佳妙。禁幾度、西風(fēng)殘照。元子①寄奴曾富貴，到而今、一一消磨了。君不樂(lè)，后人笑。

山南山北添華表。嘆歸來(lái)、謝池草合，黃臺(tái)瓜少。老去愛(ài)持齊物論，誰(shuí)管彭殤壽夭。待細(xì)說(shuō)、教天知道。不羨兩蘇并二宋，愿弟兄、歲歲同吹帽②。杯到手，莫辭釂。

注：①桓溫，字元子，東晉政治家、軍事家，曾三次北伐。②吹帽：用“孟嘉吹帽”典故，多指重九登高雅集。

15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．本詞起筆寫(xiě)詞人回憶年少之時(shí)，登高賦詩(shī)、舒嘯放歌，情感豪邁，氣勢(shì)不凡。

B．“曾"“消磨了”等詞語(yǔ)帶有強(qiáng)烈的世事變遷意味，感慨英雄功業(yè)消散，情感突轉(zhuǎn)。

C．“添華表"悲嘆歲月流逝、人生易老，“謝池草合，黃臺(tái)瓜少”則有情隨事遷之感。

D．全詞結(jié)構(gòu)緊湊，章法嚴(yán)謹(jǐn)；用典精當(dāng)，語(yǔ)言清新明快；議論抒情相結(jié)合，圓融自然。

16.詞中“老去愛(ài)持齊物論，誰(shuí)管彭殤壽夭"與《蘭亭集序》中“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”都化用了莊子《齊物論》的典故，表達(dá)的人生態(tài)度有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

江蘇省高郵市2023—2024學(xué)年第二學(xué)期高三期初學(xué)情調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。

午枕①

王安石

百年春夢(mèng)去悠悠，不復(fù)吹簫②向此留。

野草自花還自落，鳴禽相乳亦相酬。

舊蹊埋沒(méi)開(kāi)新徑，朱戶欹③斜見(jiàn)畫(huà)樓。

欲把一杯無(wú)侶伴，眼看興廢使人愁。

【注】①本詩(shī)寫(xiě)于宋神宗去世后，當(dāng)時(shí)新法已被全部廢除。②吹簫：《列仙傳》載蕭史偕弄玉吹簫跨鳳飛升，這里泛指神仙道術(shù)。③欹（qī）：傾斜、歪向一邊。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．首句“百年春夢(mèng)"，既指夢(mèng)境，又寓有政治上的感慨，“去悠悠”三字，蘊(yùn)含著無(wú)限的惋惜之情。

B．頷聯(lián)寫(xiě)野草自然生長(zhǎng)、鳴禽相乳相酬的情景，體現(xiàn)了自然界遵循著新陳代謝的規(guī)律，生生不息。

C．“舊溪埋沒(méi)開(kāi)新徑"一句與劉禹錫的“芳林新葉催陳葉”有異曲同工之妙，都含有舊事物必然會(huì)被新事物代替之意。

D．從“眼看興廢使人愁"句可以看出，雖然除舊布新是自然規(guī)律，但作者仍為逝去的舊時(shí)代與舊事物感傷不已。

16．有人評(píng)價(jià)本詩(shī)有“哀而不傷”之感，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

江蘇省蘇州中學(xué)2024屆高三調(diào)研卷語(yǔ)文試題

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首詩(shī)，完成15～16題。

對(duì)酒行

【唐】李白

松子①棲金華，安期②入蓬海。

此人古之仙，羽化競(jìng)何在。

浮生速流電，倏忽變光彩。

天地?zé)o凋換，容顏有遷改。

對(duì)酒不肯飲，含情欲誰(shuí)待？

【注】①即赤松子，傳說(shuō)中的仙人。②安期先生(指安期生)，在東海邊賣藥，已有千年之久。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.開(kāi)篇以仙人、仙境起筆，營(yíng)造出迷離縹緲、神妙飄逸的意境，“棲"“人”兩個(gè)動(dòng)詞蘊(yùn)含著詩(shī)人景仰、追思的情感。

B.“此人古之仙"兩句通過(guò)追問(wèn)仙人何在，凝聚著詩(shī)人艱苦探索的曲折經(jīng)歷與復(fù)雜心態(tài)，也為后文的感慨做了鋪墊。

C.“浮生速流電”四句，詩(shī)人將“浮生"與“流電”，“天地"與“容顏”作對(duì)比，揭示了宇宙永恒與人生有限的矛盾。

D.整首詩(shī)歌看似平淡無(wú)奇，是詩(shī)人反思平生求仙的經(jīng)歷，以內(nèi)心情感變化結(jié)構(gòu)全詩(shī)，融游仙、人生、飲酒為一體，意蘊(yùn)雋永。

16.有人評(píng)價(jià)詩(shī)歌中“含情"之語(yǔ)意蘊(yùn)無(wú)窮，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)

江蘇省南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期寒假測(cè)試（一）語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。

嶺南江行①

柳宗元

瘴江南去入云煙，望盡黃茆是海邊。

山腹雨晴添象跡，潭心日暖長(zhǎng)蛟涎。

射工②巧伺游人影，颶母③偏驚旅客船。

從此憂來(lái)非一事，豈容華發(fā)待流年。

【注】①此詩(shī)作于唐憲宗元和十年柳宗元因讒言遭貶赴任柳州刺史途中。②射工：傳說(shuō)中一種叫蜮的毒蟲(chóng)，能含沙射人，人或人影被射中后，都會(huì)害病。③颶母：颶風(fēng)發(fā)生前的征兆。

15、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本詩(shī)所寫(xiě)風(fēng)物緊扣嶺南特色，再加上具有傳說(shuō)色彩的獨(dú)特意象，凸顯出行程之奇特險(xiǎn)峻。

B．頷聯(lián)寫(xiě)雨過(guò)天晴山腰大象出沒(méi)，陽(yáng)光照射潭水，蛟涎浮現(xiàn)，表現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。

C．頸聯(lián)寫(xiě)江邊的射工狡詐地窺探并等待時(shí)機(jī)向游人釋放兇險(xiǎn)，陰沉的云氣預(yù)示著颶風(fēng)的來(lái)臨，具有象征意味。

D．“從此憂來(lái)非一事”承上啟下，上承前文途中所見(jiàn)之景，下啟后文心中所想，蘊(yùn)含了詩(shī)人被貶嶺南的復(fù)雜心情。

16、詩(shī)人是如何表達(dá)情感的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）

江蘇省南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期寒假測(cè)試（二）語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

水調(diào)歌頭多景樓①

陸游

江左占形勝，最數(shù)古徐州②。連山如畫(huà)，佳處縹緲著危樓。鼓角臨風(fēng)悲壯，烽火連空明滅，往事憶孫劉。千里曜戈甲，萬(wàn)灶宿貔貅③。

露沾草，風(fēng)落木，歲方秋。使君宏放，談笑洗盡古今愁。不見(jiàn)襄陽(yáng)登覽，磨滅游人無(wú)數(shù)，遺恨黯難收。叔子④獨(dú)千載，名與漢江流。

【注】①這首詞作于陸游鎮(zhèn)江通判任上，陸游陪同鎮(zhèn)江知府方滋（即“使君"）登樓宴游，時(shí)金兵方踞淮北，鎮(zhèn)江為江防前線。②徐州：這里指鎮(zhèn)江，東晉南渡，曾以徐州治鎮(zhèn)江。③貔貅：猛獸，喻指勇猛的戰(zhàn)士。④叔子：西晉大將羊祜，字叔子，鎮(zhèn)守襄陽(yáng)，曾登臨興悲。

15、下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開(kāi)篇由“江左”而“古徐州"，由“連山”而“危樓"，詞人的筆觸由近到遠(yuǎn)，最后點(diǎn)題。

B．下片用風(fēng)露草木點(diǎn)明季節(jié)時(shí)令，詞人從歷史過(guò)渡到了現(xiàn)實(shí)的生活情景，敘寫(xiě)這次宴游。

C．“古愁”啟“襄陽(yáng)登覽"，“今愁”慨言當(dāng)前。古今之愁紛至，詞人心有不平卻并不灰心。

D．詞人借羊祜的典故勸勉同來(lái)登樓的鎮(zhèn)江知府，希望他及早為北伐做好部署，建萬(wàn)世之功勛。

16、本詞與姜夔《揚(yáng)州慢》開(kāi)篇同樣是從地理形勢(shì)寫(xiě)起的，但兩首詞在氣象和情韻上有不同之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

古代詩(shī)歌閱讀

江蘇省名校聯(lián)盟2024屆第二學(xué)期2月新高考調(diào)研高三語(yǔ)文試卷

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。

南楚

【唐】杜甫

南楚青春異，暄寒早早分。

無(wú)名江上草，隨意嶺頭云。

正月蜂相見(jiàn)，非時(shí)鳥(niǎo)共聞。

杖藜妨躍馬，不是故離群。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.首聯(lián)中的“青春"和《聞官軍收河南河北》“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春"含義相同。

B.頷聯(lián)“無(wú)名江上草”寫(xiě)詩(shī)人發(fā)現(xiàn)江畔上的一些沒(méi)有名稱的野草，增加了對(duì)異鄉(xiāng)的陌生感。

C.頷聯(lián)“隨意嶺頭云"寫(xiě)山嶺間的隨意飄蕩的云彩，使詩(shī)人聯(lián)想到了自己，頓生飄零之感。

D.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人想像以前那樣，縱馬馳騁，然而已力不從心，在春日里，只好離群索居。

16.詩(shī)歌的首聯(lián)和頸聯(lián)都提到時(shí)令，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人這樣安排的目的。(6分)

15.【答案】B

【解析】

此題考查綜合理解和賞析詩(shī)歌的能力。B項(xiàng)，“一些沒(méi)有名稱的野草”錯(cuò)誤，“沒(méi)有名字的野草"和“對(duì)異鄉(xiāng)的陌生感”沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系，應(yīng)該是“詩(shī)人叫不上名字的野草"，這樣才能和“對(duì)異鄉(xiāng)的陌生感”產(chǎn)生必然的聯(lián)系。

16.【答案】(1)首聯(lián)寫(xiě)南楚一帶的春天與中原迥異；溫暖與寒冷早早地便區(qū)分開(kāi)來(lái)；頸聯(lián)寫(xiě)雖是正月，但在這里卻已能見(jiàn)到蜜蜂，已能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們歡快的啼鳴；

(2)按照家鄉(xiāng)的時(shí)令，和這里的春天大有不同；

(3)在時(shí)令對(duì)比中詩(shī)人心中更增添了一層鄉(xiāng)愁，更能凸顯出一個(gè)異鄉(xiāng)人的孤獨(dú)惆悵。(每點(diǎn)2分，滿分6分)

【解析】

此題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌主題的能力。題目要求分析首聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)時(shí)令的目的。答題時(shí)首先要明確寫(xiě)道哪些時(shí)令，然后分析作用?！澳铣啻寒悾押缭绶?，南楚一帶的春天與中原迥異；溫暖與寒冷早早地便區(qū)分開(kāi)來(lái)。作為一個(gè)異鄉(xiāng)人，詩(shī)人對(duì)夔州的時(shí)令異常敏感。他發(fā)現(xiàn)，與中原家鄉(xiāng)相比，這里的春天大有不同，如果按照家鄉(xiāng)的時(shí)令，此時(shí)仍舊春寒料峭，但在夔州，天氣已頗顯溫暖。面對(duì)這一切，詩(shī)人心中更增添了一層鄉(xiāng)愁；“正月蜂相見(jiàn)，非時(shí)鳥(niǎo)共聞”，在正月里就已見(jiàn)到了蜜蜂；鳥(niǎo)兒們的啼鳴也似乎不合于時(shí)令。詩(shī)人為夔州春日的風(fēng)物而感到驚訝，雖是正月，但在這里卻已能見(jiàn)到蜜蜂，已能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們歡快的啼鳴。他知道，如果在家鄉(xiāng)，要見(jiàn)識(shí)到這一切，需在盛春時(shí)節(jié)。在夔州，詩(shī)人時(shí)刻拿家鄉(xiāng)與之相比，更能凸顯出一個(gè)異鄉(xiāng)人的孤獨(dú)惆悵。

江蘇省淮陰市淮陰區(qū)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期高三期初調(diào)研語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

賀新郎·憶昔俱年少

劉克莊

憶昔俱年少。向斯晨、登高懷古，賦詩(shī)舒嘯。追數(shù)樽前插花客，人物并皆佳妙。禁幾度、西風(fēng)殘照。元子①寄奴曾富貴，到而今、一一消磨了。君不樂(lè)，后人笑。

山南山北添華表。嘆歸來(lái)、謝池草合，黃臺(tái)瓜少。老去愛(ài)持齊物論，誰(shuí)管彭殤壽夭。待細(xì)說(shuō)、教天知道。不羨兩蘇并二宋，愿弟兄、歲歲同吹帽②。杯到手，莫辭釂。

注：①桓溫，字元子，東晉政治家、軍事家，曾三次北伐。②吹帽：用“孟嘉吹帽"典故，多指重九登高雅集。

15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．本詞起筆寫(xiě)詞人回憶年少之時(shí)，登高賦詩(shī)、舒嘯放歌，情感豪邁，氣勢(shì)不凡。

B．“曾”“消磨了"等詞語(yǔ)帶有強(qiáng)烈的世事變遷意味，感慨英雄功業(yè)消散，情感突轉(zhuǎn)。

C．“添華表”悲嘆歲月流逝、人生易老，“謝池草合，黃臺(tái)瓜少"則有情隨事遷之感。

D．全詞結(jié)構(gòu)緊湊，章法嚴(yán)謹(jǐn)；用典精當(dāng)，語(yǔ)言清新明快；議論抒情相結(jié)合，圓融自然。

16.詞中“老去愛(ài)持齊物論，誰(shuí)管彭殤壽夭”與《蘭亭集序》中“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作"都化用了莊子《齊物論》的典故，表達(dá)的人生態(tài)度有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

15.D（D項(xiàng)“語(yǔ)言清新明快”錯(cuò)。)

16.①劉詞：化用詩(shī)句是說(shuō)詞人年老了更加贊同莊子齊物論的觀點(diǎn)，認(rèn)為生死、壽夭這些人與生俱來(lái)的觀念都是虛妄的，故不應(yīng)以生死為事。表現(xiàn)詞人曠達(dá)、灑脫的人生態(tài)度。

②《蘭》反用典故，意為本來(lái)知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來(lái)的說(shuō)法是妄造的。體現(xiàn)了王羲之積極入世的人生觀。（每點(diǎn)3分）

江蘇省高郵市2023—2024學(xué)年第二學(xué)期高三期初學(xué)情調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。

午枕①

王安石

百年春夢(mèng)去悠悠，不復(fù)吹簫②向此留。

野草自花還自落，鳴禽相乳亦相酬。

舊蹊埋沒(méi)開(kāi)新徑，朱戶欹③斜見(jiàn)畫(huà)樓。

欲把一杯無(wú)侶伴，眼看興廢使人愁。

【注】①本詩(shī)寫(xiě)于宋神宗去世后，當(dāng)時(shí)新法已被全部廢除。②吹簫：《列仙傳》載蕭史偕弄玉吹簫跨鳳飛升，這里泛指神仙道術(shù)。③欹（qī）：傾斜、歪向一邊。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．首句“百年春夢(mèng)"，既指夢(mèng)境，又寓有政治上的感慨，“去悠悠”三字，蘊(yùn)含著無(wú)限的惋惜之情。

B．頷聯(lián)寫(xiě)野草自然生長(zhǎng)、鳴禽相乳相酬的情景，體現(xiàn)了自然界遵循著新陳代謝的規(guī)律，生生不息。

C．“舊溪埋沒(méi)開(kāi)新徑"一句與劉禹錫的“芳林新葉催陳葉”有異曲同工之妙，都含有舊事物必然會(huì)被新事物代替之意。

D．從“眼看興廢使人愁"句可以看出，雖然除舊布新是自然規(guī)律，但作者仍為逝去的舊時(shí)代與舊事物感傷不已。

16．有人評(píng)價(jià)本詩(shī)有“哀而不傷”之感，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

15．D“作者仍為逝去的舊時(shí)代與舊事物而感傷不已"表述不當(dāng)。作者感傷的是新法被

舊法取代。

16．①本詩(shī)表達(dá)了作者的愁苦之情，體現(xiàn)了“哀”：首句“百年春夢(mèng)去悠悠"寓有政治上的悲慨；“欲把一杯無(wú)侶伴”，道出了自己無(wú)志同道合者的愁悶；“眼看興廢使人愁"則直接抒發(fā)新法被廢的愁悶之情；②但作者的哀愁并不過(guò)度，而是有節(jié)制的，體現(xiàn)了“不傷”：頷聯(lián)和頸聯(lián)分別描繪自然和人事景象，說(shuō)明自然有新陳代謝，人事有興廢更迭，新事物必定會(huì)取代舊事物，這是萬(wàn)事萬(wàn)物必須要遵循的規(guī)律。作者從中汲取了力量，一定程度上沖淡了愁緒。（每點(diǎn)3分）

江蘇省蘇州中學(xué)2024屆高三調(diào)研卷語(yǔ)文試題

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首詩(shī)，完成15～16題。

對(duì)酒行

【唐】李白

松子①棲金華，安期②入蓬海。

此人古之仙，羽化競(jìng)何在。

浮生速流電，倏忽變光彩。

天地?zé)o凋換，容顏有遷改。

對(duì)酒不肯飲，含情欲誰(shuí)待？

【注】①即赤松子，傳說(shuō)中的仙人。②安期先生(指安期生)，在東海邊賣藥，已有千年之久。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.開(kāi)篇以仙人、仙境起筆，營(yíng)造出迷離縹緲、神妙飄逸的意境，“棲"“人”兩個(gè)動(dòng)詞蘊(yùn)含著詩(shī)人景仰、追思的情感。

B.“此人古之仙"兩句通過(guò)追問(wèn)仙人何在，凝聚著詩(shī)人艱苦探索的曲折經(jīng)歷與復(fù)雜心態(tài)，也為后文的感慨做了鋪墊。

C.“浮生速流電”四句，詩(shī)人將“浮生"與“流電”，“天地"與“容顏”作對(duì)比，揭示了宇宙永恒與人生有限的矛盾。

D.整首詩(shī)歌看似平淡無(wú)奇，是詩(shī)人反思平生求仙的經(jīng)歷，以內(nèi)心情感變化結(jié)構(gòu)全詩(shī)，融游仙、人生、飲酒為一體，意蘊(yùn)雋永。

16.有人評(píng)價(jià)詩(shī)歌中“含情"之語(yǔ)意蘊(yùn)無(wú)窮，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌思想感情的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩(shī)人的內(nèi)心感受。

【解答】（1）C.“作對(duì)比”錯(cuò)。不是對(duì)比?！案∩?兩句中，“流電”的意象與“浮"“速”“倏忽"等詞語(yǔ)的交互作用，就凸現(xiàn)出其人生短促的意識(shí)?！疤斓亍眱删溆忠杂来娴奶斓貫榉匆r，來(lái)強(qiáng)化其人命不常的意識(shí)，揭示出時(shí)間的無(wú)限、宇宙的永恒與人生有限、容顏易改的矛盾，傾瀉出詩(shī)人欲有為而不得，欲超脫而不能的內(nèi)心矛盾與苦悶，流露出迷惘、倜悵又無(wú)可奈何的復(fù)雜心態(tài)。

故選C。

（2）前兩句寫(xiě)赤松子棲息在金華山上，安期生居住在東海的蓬萊仙山，用典表達(dá)詩(shī)人對(duì)古仙人的思慕；三、四句寫(xiě)他們都是古代修煉成仙的仙人，不知今日他們是否還在，以反問(wèn)句式轉(zhuǎn)入對(duì)仙人不復(fù)現(xiàn)的失望；五、六句寫(xiě)人生浮幻如夢(mèng)，如奔流的閃電般轉(zhuǎn)眼即逝，以夸張手法轉(zhuǎn)為對(duì)人世時(shí)光易逝的憂慮；七、八句寫(xiě)天地并沒(méi)有多大的變化，改變的只有人的容顏。以永存的天地為反襯，來(lái)強(qiáng)化其人命不常的意識(shí)，揭示出時(shí)間的無(wú)限、宇宙的永恒與人生有限、容顏易改的矛盾。正因時(shí)光短暫，更令詩(shī)人感嘆人生易老，功業(yè)未成；天地不老，而世人容顏易老，生發(fā)出欲超脫而不能的內(nèi)心矛盾與苦悶，流露出迷惘、倜悵又無(wú)可奈何的復(fù)雜心態(tài)。對(duì)容顏日改的無(wú)可奈何，表達(dá)出一種失落、灰心和幻滅的情緒；結(jié)尾寫(xiě)面對(duì)美酒不肯飲，又等待著誰(shuí)呢，詩(shī)人化用了王粲的詩(shī)句“今日不極歡，含情欲誰(shuí)待"，以超然揮灑的筆觸，獨(dú)辟蹊徑，以面對(duì)酒杯的聯(lián)想反問(wèn)，表達(dá)了何不及時(shí)行樂(lè)、痛快飲酒的精神追求，情感豁然開(kāi)朗。

答案：

（1）C

（2）①詩(shī)人一生求仙無(wú)果，又感時(shí)光飛逝、人生短促，因而心情不歡暢。②詩(shī)人并未沉溺于悲傷，產(chǎn)生新的精神追求：不如抓住光陰，及時(shí)行樂(lè)，縱情痛飲美酒。

譯文：

赤松子棲息在金華山上，安期生居住在東海的蓬萊仙山。

他們都是古代修煉成仙的仙人，不知今日他們是否還在？

人生浮幻如夢(mèng)，如奔流的閃電般轉(zhuǎn)眼即逝，忽然一下子就到了暮年。

幾十年，天地并沒(méi)有多大的變化，改變的只有人的容顏。

這樣人生的即逝，誰(shuí)能不感慨萬(wàn)千呢？眼前雖然有盛宴美酒，但歡飲不暢，沒(méi)有舉杯的心情。

賞析：

這首詩(shī)看似平淡無(wú)奇，實(shí)剛?cè)谟蜗?、憂生、飲酒、縱情為一體，意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。詩(shī)的前四句，追思仙人，提出疑問(wèn)。詩(shī)人開(kāi)篇便從古時(shí)仙人、仙境起筆，首先創(chuàng)造出迷離縹緲的意境，也凝聚著詩(shī)人一生求仙的曲折歷程和復(fù)雜心態(tài)。首二句仙人、仙境相應(yīng)，山海對(duì)舉，“棲”“入"二動(dòng)詞鑲嵌句中，造成神妙飄逸的意境，字里行間蘊(yùn)含著詩(shī)人景仰、追思的情感。后兩句則轉(zhuǎn)入疑問(wèn)，這是經(jīng)過(guò)一系列的艱苦探索之后的反思緒果，疑問(wèn)中透露出詩(shī)人迷惘、惆悵的復(fù)雜心態(tài)。中間四句，感嘆時(shí)光倏忽，人生易老。這里，詩(shī)人為強(qiáng)調(diào)人生變化之迅速，用了夸張的藝術(shù)手法：“浮生”兩句中，“流電"的意象與“浮”“速"“倏忽”等詞語(yǔ)的交互作用，就凸現(xiàn)出其人生短促的意識(shí)。“天地"兩句又以永存的天地為反襯，來(lái)強(qiáng)化其人命不常的意識(shí)，揭示出時(shí)間的無(wú)限、宇宙的永恒與人生有限、容顏易改的矛盾，傾瀉出詩(shī)人欲有為而不得，欲超脫而不能的內(nèi)心矛盾與苦悶，流露出迷惘、倜悵又無(wú)可奈何的復(fù)雜心態(tài)。結(jié)尾兩句，緊扣詩(shī)題，揭出主旨。詩(shī)人在仙境、人生皆令人幻滅、絕望的情境中，忽辟奇境，面對(duì)酒杯而產(chǎn)生種種聯(lián)想，在欲飲未飲的心靈搏斗中，以尾句中反詰的語(yǔ)氣透漏出他欲超脫而不能的復(fù)雜心態(tài)，也表達(dá)出更高遠(yuǎn)的精神追求。總體來(lái)說(shuō)，這首詩(shī)以詩(shī)人內(nèi)心情感流向變化來(lái)結(jié)構(gòu)全詩(shī)。起筆是對(duì)古仙人思慕的情感基調(diào)，繼而轉(zhuǎn)入對(duì)仙人不復(fù)現(xiàn)的失望，對(duì)求仙追求的疑慮與悵惘。然后由上而下轉(zhuǎn)入對(duì)人世時(shí)光易逝的憂慮，對(duì)容顏日改的無(wú)可奈何，表達(dá)出一種失落、灰心和幻滅的情緒。至此，詩(shī)人的感情潮水已退入最低谷，到了“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地。這時(shí)，詩(shī)人又以超然揮灑的筆觸，突然推開(kāi)去，獨(dú)辟蹊徑，以面對(duì)酒杯的聯(lián)想、發(fā)問(wèn)，表達(dá)了“含情"有待的高遠(yuǎn)精神追求，從而創(chuàng)造出“柳暗花明又一村”的意境。這就形成了全詩(shī)看似漫不經(jīng)心、跳蕩不羈，實(shí)則整然有序，渾然天成的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，顯示出這首詩(shī)“飄逸"的風(fēng)格。

【點(diǎn)評(píng)】理解詩(shī)歌的方法：

（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵?shī)歌的標(biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩(shī)歌，進(jìn)而明了全詩(shī)的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩(shī)歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩(shī)講究“知人論世”，所以，一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隱含意

高考所選詩(shī)歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語(yǔ)、地名，幫助考生讀懂詩(shī)句；或介紹寫(xiě)作背景，暗示詩(shī)歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩(shī)句，幫助考生理解詩(shī)歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩(shī)歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩(shī)人思想感情的寄托，古人寫(xiě)詩(shī)喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩(shī)人思想情感或暗示主旨。

江蘇省南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期寒假測(cè)試（一）語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。

嶺南江行①

柳宗元

瘴江南去入云煙，望盡黃茆是海邊。

山腹雨晴添象跡，潭心日暖長(zhǎng)蛟涎。

射工②巧伺游人影，颶母③偏驚旅客船。

從此憂來(lái)非一事，豈容華發(fā)待流年。

【注】①此詩(shī)作于唐憲宗元和十年柳宗元因讒言遭貶赴任柳州刺史途中。②射工：傳說(shuō)中一種叫蜮的毒蟲(chóng)，能含沙射人，人或人影被射中后，都會(huì)害病。③颶母：颶風(fēng)發(fā)生前的征兆。

15、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本詩(shī)所寫(xiě)風(fēng)物緊扣嶺南特色，再加上具有傳說(shuō)色彩的獨(dú)特意象，凸顯出行程之奇特險(xiǎn)峻。

B．頷聯(lián)寫(xiě)雨過(guò)天晴山腰大象出沒(méi)，陽(yáng)光照射潭水，蛟涎浮現(xiàn)，表現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。

C．頸聯(lián)寫(xiě)江邊的射工狡詐地窺探并等待時(shí)機(jī)向游人釋放兇險(xiǎn)，陰沉的云氣預(yù)示著颶風(fēng)的來(lái)臨，具有象征意味。

D．“從此憂來(lái)非一事"承上啟