七年級上學期1月期末語文試題(含答案)-1

七年級上學期1月期末語文試題(含答案)2023—2024學年第一學期期末教學質量檢測

七年級語文試題

(滿分150分時間120分鐘)

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡指定題號里；將非選擇題的答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內，答在試題卷上無效。

3.考生必須保持答題卡的整潔。

成長是一件最沒長的事情，階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側重，對于一個有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態(tài)。

一、填空(10分)

【成長·修身立德】

1.“修身立德"本質是對自我精神世界的塑造。面對秋景，屢遭貶謫的劉禹錫感受到的不是蕭瑟凄冷而是清朗豪爽，出自①《》中的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！背蔀樵伹锏慕浀渚渥?。曹操登碣石山以觀滄海，用“日月之行，若出其中；②_____________，若出其里"的詩句展現出自己的宏偉抱負和博大胸襟。行舟途中的王灣看到時序交替，景觀變化，從中領悟到自然的理趣，寫下③“___，_________”的詩句(《次北固山下》)，帶給讀者樂觀、積極、向上的精神力量。

“修身立德"還包含著“天下興亡，匹夫有責”的家國大義。岑參在《行軍九日思長安故園》中用④“___，_________"詩句表達對百姓飽經戰(zhàn)爭憂患的同情及對和平的渴望。⑤【作者】在《十月四日風雨大作》中以⑥“僵臥孤村不自哀，___”兩句抒發(fā)自己雖衰老而不自棄、愿意為國守邊的拳拳之心。

“修身立德"沒有捷徑可循。正如《論語》中所說：“⑦___，___”唯有廣泛學習、堅定志向、多問多思，才能涵養(yǎng)仁德、錘煉品行。

二、閱讀(71分)

(一)(13分)

【片段一】好大圣，搖搖擺擺，仗著涌，任情亂撞，一會把路差了，不是齊天府，卻是兜率天宮。一見了，頓然醒悟道：“兜率宮是三十三天之上，乃離恨天太上老君之處，如何錯到此間也罷！也罪！一向要來望此老，不曾得來，今趁此殘步i就望他一望也好。"即整衣搜進去。鄭里不見老君，四無人跡。原來那老君與燃燈古佛在三層高閣朱陵丹臺上講道，眾仙童、仙將、仙官、仙史，都停立左右聽講。這大圣直歪丹房里面，尋訪不遇，但見丹灶之旁.爐中有火。爐左右安放著五個葫蘆，葫蘆里都是煉就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至寶，老孫自了道以來，譏破了內外相同之理，也要煉些金丹濟人，不期到家無；今日有緣.，卻又撞著此物，熗老子不在，等我吃他幾九嘗新?！彼桶押J都傾出來，就都吃了，如吃炒豆相似。時間丹滿酒醒，又自已搖度道：“不好！不好！這場禍，比天還大，若驚動玉帝，性命難存。走！走！走！不如下界為王去也！"他就跑出兜率宮，不行舊路，從西天門，使個隱身法逃去。即按云頭，回至花果山界。

【片段二】這一場，來來往往，斗經三十回合，不見強弱。八戒又使個佯輸計，拖了鈀走。A隨后又趕來，擁波捉浪，趕至崖邊。八戒罵道：“你這個潑怪！你上來！這高處，腳踏實地好打！”A罵道：“你這廝哄我上去，又救那幫手來哩。你下來，還在水里相斗。"原來那妖乖了，再不肯上岸，只在河沿與八戒閣吵。卻說行者見他不肯上岸，忽得他心焦性爆，恨不得一把捉來……菩薩即喚患岸，袖中取出一個紅葫蘆兒，吩咐道：“你可將此葫蘆，同孫悟空到流沙河水面上，只叫A，他枕出來了。先要引他歸依了唐僧，然后把他那九個骷髏穿在一處；按九宮布列，卻把這葫蘆安在當中，就是法船一只，能渡唐僧過流沙河界?！被莅堵勓?，謹遵師命，當時與大圣捧胡蘆出了潮音洞，奉法旨辭了紫竹林。.

【片段三】那師父爬上馬，與八戒、沙僧，復東來有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！"行者丟下扇子道：“不停當！不停當！被那廝哄了！”三藏聽說，愁促眉尖，悶添心上，止不住兩淚交流，只道：“怎生是好！"八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么說”行者道：“我將扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火氣愈盛；第三扇，火頭飛有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都燒盡矣！"八戒笑道：“你常說雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火”行者道：“你這呆子，全不知事！那時節(jié)用心防備，故此不傷；今日只為扇息火光，不曾捻避火訣，又未使護身法，所以把兩股毫毛燒了。"沙僧追：“似這般火盛，無路通西，怎生是好”八戒道：“只揀無火處走便罷。"三藏道：“那方無火”八戒道：“東方、南方、北方，俱無火。"又問：“那方有經”八戒道：“西方有經。"三藏道：“戒只欲往有經處去哩！”沙僧道：“有經處有火，無火處無經，誠是進退兩難！"

2.下列選項字音字形不完全正確的一項是()(3分)

A.蒞臨(l1)佯(yáng)侍立尋訪不遇

B.無暇(xiá)著落(zhuó)醒悟崖邊

C.愈盛(yù)應和(hè)謹遵腳踏實地

D.揣度(dù)捻(niǎn)鍵壯進退兩難

3.下面對選段內容的表述和理解，不正確的一項是()(3分)

A.孫悟空做弼馬溫期間喝光蟠桃宴上的仙酒，又吃盡了太上老君的仙丹，闖下大禍，酒醒后擔心玉帝責罰，逃回花果山。

B.片段二中的A指的是沙僧，他本是玉帝親封的卷簾大將，只因在蟠桃會上，失手打碎了琉璃盞，被貶下流沙河為妖怪。

C.片段三中悟空使用的芭蕉扇是他變成小蟲進入鐵扇公主的肚中折騰，公主疼痛難忍才答應借出的，不過那是一把假扇。

D.片段二中三藏道：“我只欲往有經處去哩！”v可見他堅定不移的取經決心。

4.小語與小文覺得名著情節(jié)有規(guī)律之美，請補全對話。(4分)

小語：《西游記》是一部神魔小說，里面刻畫了曲折生動的情節(jié)，我發(fā)現有些情節(jié)很有規(guī)律，類似的內容出現了三次，如三人無底洞！

小文：是的，還有①_____________、②___等故事。

小語：這樣的情節(jié)會不會略顯重復和啰嗦

小文：當然不會！這樣的情節(jié)具有③___的作用。

5.小語與小文又討論起名著中的人物美，他們覺得從個人的“小我"走向國家或集體的“大我”，能放大人生的格局。請從下列人物中任選一個，結合本學期教材推薦的兩本名著，闡述該人物從“小我"到“大我”的轉變及其意義。(3分)

A.孫悟空B.魯迅

(二)(7分)

【成長·離情別緒】

【甲】聞王昌齡左遷龍標逸有此寄

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五涘。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【乙】峨眉山月歌

峨眉山月豐輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

6這兩首詩的作者是唐代大詩人(人名)，甲詩首句借助漂泊無依的“杉花"和啼聲哀切的“子規(guī)”，點明了時令，渲染了___的氛圍；乙詩前兩句極具畫面感，描繪了一幅月映清江的美景。(3分)

7.“月"是李白詩中常見的意象，借以抒情達意。請分別就這兩首詩賞析這一特色。分)

(三)(18分)

【成長·意氣風發(fā)】

【甲】謝太傅宋雪日內集，與兒女講論文義。餓而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之孌也。

【乙】王充字仲任，會稽上虞~人也，其先自魏郡元城徙焉⑧。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學，師事扶風①班彪①，好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。

(節(jié)選自范曄《后漢書·王充傳》)

【注】①會稽上虞：古地名。②焉：于之，到這里。③扶風：古地名。④班彪：漢代著名學者、史學家。

8.解釋下列句中劃線的詞語。(3分)

①俄而雪驟

②撒鹽空中差可擬

③好博覽而不守章句

9.下面句子節(jié)奏劃分有錯誤的一項是()(3分)

A.謝太傅/寒雪日/內集___B.左將軍/王凝/之妻也

C.其先/自魏郡元城/徙焉___D.遂/博通/眾流百家之言

10.將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

①未若柳絮因風起。

②遂博通眾流百家之言。

11.結合下面句子中的劃線詞，說說王充是個怎樣的人。(4分)

家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。

12.謝道韞和王充的成長故事告訴我們，一個人的成才可能與哪些因素有關(4分)

(四)(15分)

【成長·自我覺醒】

秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西掉向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來。眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。"她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捂打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！"母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后朵妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿劍來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦"地飄落。母親進來了，()擋，坐)在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色?！笆裁磿r候"“你要是愿意，就明天”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。"我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄?/p>

④她出去了。就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血，我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……"

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

13.全文圍繞三次“看花”展開敘述。在不同的階段，“我"對去“看花”的態(tài)度不同，從中表現“我"人生態(tài)度的變化。第次母親提議去看花時，“我”對人生的態(tài)度是；第二次母親央求“我"去看花時，“我”對人生的態(tài)度是；第三次妹妹推“我"去看花，“我”對人生的態(tài)度是___。菊花成為史鐵生精神成長過程中必不可少的一個見證者。(3分)

14.下面是一位同學為文章設計的部分朗讀腳本，請根據提示，幫助他完成設計。(4分)

朗讀設計表達情感

①我狠命地捶打這兩條可恨的腿(給兩個詞加重音號)絕望

“你要是愿意，就明天"②

看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。③

①給“”“"兩個詞加重音號

②_________③

15.文段③括號處應選詞為“擋”還是“坐"，結合上下文說出理由。(4分)

16.簡要分析畫橫線句子的作用。(4分)

黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，波波灑灑，秋風中正開得爛漫。

(五)(18分)

【成長·至愛無聲】

夕陽下的指甲花

鹿晚

①父親又在打理他的藥園了，藥園里的草藥花花綠綠的，種類繁多，比起母親只喜歡那清淡素雅的仙草，倒顯得父親是個“多情”的人。可就是這點“多情"，父親都不愿意分給我點。他的眼里除了工作之外，便是打理藥園。我與父親中間猶如隔著一條銀河，怎么都跨不過去。

②父親喜愛種草藥，他的藥園里有龍膽草、車前草、金不換、貓毛草、燈籠草、太蛇草等草藥，有些甚至只能在古書里找到。但是，我最有好感的還是父親種的指甲花。指甲花的葉瘦長，外圍呈鋸齒狀，開出的花紅而不艷，一瓣又一瓣的，似娃娃菜一般嵌在一起。

③我偶爾會跟著父親去藥園，但大多數時間只是看著父親打理，并沒想過要幫忙，也從未想過自己的甲溝·炎競是指甲.花治好的。那時，不知道怎么回事，我的腳趾頭腫了，又癢又疼的，一攖下去，就疼得更明顯了。但我始終沒有告訴父親，以為涂一涂藥膏就好了。誰知，沒過幾天，腳指頭卻腫得更厲害了。他許是我奇怪的走路姿勢引起了父親的注意，父親搬來一個小矮凳讓我坐著，又徑直走向藥園，摘下幾朵指甲花，搗碎后給我敷上，清清涼涼的。

④那時已近黃昏，淺淺的夕陽落在父親身上，看上去好像一幅油畫。那是我長大后第一次離父親這么近。父親臉頰黝黑，原本烏黑的頭發(fā)中也已經冒出些許白絲。我忽然想起跟前這雙強有力的手臂也曾在我小時候將我高高舉起，讓我與房梁觸碰，被燈光籠罩。

⑤在上藥的第三天，我便神奇地發(fā)現，腳指甲蓋土染止了橘黃色。我對父親說：“爸爸，我的指甲蓋是夕陽色，很好看！”在我的印象里，父親是一個沉悶的人，不愛說話，也沒有過多的面部表情。但那天，父親笑了，問我疼不疼，還與我講起藥園里草藥的作用。我已經很久沒有見到這樣的父親了，和藹，話多，讓人心生親近之意。

⑥每每看到父親藥因里盛開的指甲花，我便會想起那日被夕陽籠罩的身影，想起夕陽色的花汁將我的腳指甲蓋暈染，像太陽快要落山時的美好，輕易留不住。我也記不清是第幾次到父親的藥園偷摘指甲花了，我既希望父親能夠發(fā)現；又不想讓父親發(fā)現。

⑦后來，我離開家去讀書，父親的工作也沒有那么忙了。我想，這下他終于可以專心打理藥園了。但令我不解的是，父親時不時會給我發(fā)來一些關于指甲花的照片。因為學業(yè)太忙，我也只當作是父親的閑情雅致，沒有過多關注。臨近暑假時，父親發(fā)來一條短信：“指甲花開了，你不回來看看嗎"我的心猛地一跳，有關指甲花的記憶爭先恐后地涌出來，如果說當年的我不知道自己愛的是指甲花，還是僅僅是喜歡到父親的藥園里搗亂，那么現在的我已然找到答案。

⑧自從在外地上學后，我便鮮少回家，偶爾與父親通過視頻聊天，他的視頻背景里都是藥園里那一大片紅，我以為他只是恰巧在打理藥園。我沒有問，他也沒有說，所有的語言只剩下噓寒問暖，而后是各自的沉默。

⑨指甲花一年只開一次，父親無言的等待卻是無數次，黃昏日落的美好，也許每天都能看到，但夕陽下的那個身影，是我始終念念不忘的。

17.根據文章內容梳理行文脈絡，補全橫線。(4分)

父親只顧打理藥園，我與父親猶如隔著銀河?！?1)_,那是我長大后第一次離父親那么近?！?2)_,我心猛一跳，似乎找到了答案?！﹃栂碌纳碛?，我念念不忘。

18.閱讀全文，按括號內的要求賞析下列句子。(6分)

(1)我與父親中間猶如隔著一條銀河，怎么都跨不過去。(從修辭手法的角度賞析)

(2)父親臉頰黝黑，原本烏黑的頭發(fā)中也已經冒出些許白絲。(從人物描寫的角度賞析)

19.聯(lián)系上下文，說說文章第⑥段中“我”為什么“既希望父親能夠發(fā)現，又不想讓父親發(fā)現"。(4分)

20.你所在的班級準備將這篇文章推薦給?？?，有的同學認為應該推薦給“歲月珍藏”專欄，有的同學認為應該推薦給“摯愛親情"專欄。請你結合全文內容，給出你的建議并簡要說明理由(4分)

三、應用(9.分)

【成長：志同道合】

：朋友是我們每個人一生中不可或缺的心靈旅伴。你所在班級將舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你參與其中。.

21.下列搜集的詩句與本次活動無關的一項是()(3分)

A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君

B.海內存知己，天涯若比鄰

C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

D.勸君更進一杯酒，西出陽關無故人

22.班里要辦一期“有朋自遠方來"主題黑板報，請你仿照欄目一，再設計兩個欄目。(4分)

欄目一：交友之道名家說

欄目二：

欄目三：

23.依據情境，完成微信群里的對話。(2分)

七(1)班班級群(45)

【成長·點亮軌跡】

24.史鐵生有了母親的陪伴，感受到人間溫暖；海倫·凱勒有了老師的陪伴，獲得了知識的力量；英頓·亨特有了父親的陪伴，獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣；鄭振鐸在與三只小貓的陪伴中，獲得了人生的啟迪……在生命的歷程里，一個個讓人難以忘懷的人成物，一件件讓人記憶猶深的事，點亮成長的軌跡。

請以“伴我成長”為題，寫篇作文。

要求：①將題目補充完整；②文體不限，詩歌除外，550字以上；③文中不得出現真實的姓名等信息。

七年級語文參考答案及評分標準

一、填空（10分，每空1分。出現錯字、別字、添字、漏字等任何一種情況，該空不得分。）

①秋詞②星漢燦爛③海日生殘夜，江春入舊年

④遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開⑤陸游⑥尚思為國戍輪臺

⑦博學而篤志，切問而近思

二、閱讀（71分）

（13分）

2.(3分)D

3.(3分)A.“孫悟空做弼馬溫期間喝光蟠桃宴上的仙酒"表述有誤，悟空擾亂蟠桃大會是在被封“齊天大圣”，管理蟠桃園期間，而不是做弼馬溫期間；故選A。

4.(4分，前兩個空每空1分，第三個空2分)

三打白骨精三調芭蕉扇（或尸魔三戲唐三藏、車遲國悟空三斗法等）

這樣的情節(jié)會使文章顯得一波三折，展現了斬妖除魔的曲折與精彩，也增強了小說的藝術魅力。

5.(3分，言之有理即可得分)示例1：孫悟空一開始愿意跟唐僧西行取經，只出于報恩，沒有真正把自己當作團隊中的一員；后經過三次離隊，仍能選擇背負重任，逐漸意識到自己在團隊中的責任與價值。從桀驁不馴的"小我"轉變?yōu)槎脠F結合作的"大我"，最終獲封"斗戰(zhàn)圣佛"。

示例2：魯迅一開始前往東京學醫(yī)是由于父親被庸醫(yī)耽誤病故，而立志學醫(yī)以救國；后在日本見到國人麻木愚弱的表現，決定棄醫(yī)從文，來改變國民的精神。從亂世中的"小我"轉變?yōu)榫o連時代命運的"大我"，最終成為民主革命戰(zhàn)士。

（二）（7分）

6.(每空1分，共3分)李白暮春凄涼悲惋

7.(4分，言之有理即可得分)（甲）詩將月亮人格化，以寄托自己的感情，想象奇妙。無知無情的明月變成了善解人意的知心人，能夠把詩人對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，意境新穎，令人回味無窮。

（乙）詩見月懷人／借月抒情，抒發(fā)江行思友之情。

（三）（18分）

8．(3分，每空1分)（1）不久，一會兒；（2）大體；（3）喜歡，喜愛。

9．(3分)B

10.（1）(2分，意近即可得分)不如比作柳絮乘（趁）風而起。

(2分，意近即可得分)于是（最終）（他）精通眾多學派的學說（觀點、言論、知識）。

11.(4分，言之有理即可得分)"家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言"其中"常"是經常的意思。王充沒有書就去洛陽市集中走動，閱讀那里賣的書，表明他好學；"輒"是就得意思。他看一遍便能背下來，說明他聰明。

12.(4分，任意兩點即可得分，言之有理亦可得分)成才的重要因素：①良好的家庭教育對孩子的成長起著重要的作用；②勤奮刻苦的精神；③博覽群書的習慣。

（四）（15分）

13.(每空1分，共3分，言之有理即可得分)絕望而暴怒無常；產生希望，面對現實；熱愛生活，堅強勇敢