（福建專用）高中生物 課時提升作業(yè)（一）

課時提升作業(yè)（一）(45分鐘100分)一、選擇題(包括11小題,每小題4分,共44分)1.(2013·三明模擬)下列哪項不屬于生命系統(tǒng)()A.一只青蛙B.青蛙的表皮細(xì)胞C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子D.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物2.下圖是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是()A.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②C.生物①②③一定是異養(yǎng)生物D.②的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性3.(2013·臨川模擬)下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是()A.“一只草履蟲”和“一只烏龜”二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是相同的B.覆蓋全身的皮膚,屬于器官層次的描述C.“豐富度”是在群落層次上對物種組成的分析D.最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,最大的生命系統(tǒng)是生物圈4.下列敘述正確的是()A.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個體層次B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來C.各種有機分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異D.HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體5.(2013·泉州模擬)下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的B.HIV雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),卻能獨立完成生命活動C.除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動6.下列關(guān)于顫藻的說法,正確的是()A.顫藻在分裂過程中不出現(xiàn)基因重組B.顫藻的遺傳物質(zhì)是RNAC.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是顫藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“加工機器”D.線粒體是顫藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場所7.綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品,螺旋藻(屬藍(lán)藻)特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性,增強人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是()A.二者的遺傳物質(zhì)都是DNAB.綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C.綠藻有核膜、核仁,而螺旋藻沒有D.綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān)8.施萊登和施旺的細(xì)胞學(xué)說指出:新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生。他們對此的解釋是:新細(xì)胞是由老細(xì)胞產(chǎn)生的結(jié)晶。后來德國的魏爾肖總結(jié)出:細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。這說明了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一個特點是()A.科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理論思維和科學(xué)實驗相結(jié)合B.科學(xué)發(fā)現(xiàn)是在修正中不斷前進(jìn)的C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)要有先進(jìn)的技術(shù)支持D.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程是艱難曲折的9.中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的特效藥——青蒿素而獲得2011年拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎。瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病,瘧原蟲是一類單細(xì)胞、寄生型的原生動物。下列關(guān)于瘧原蟲的敘述,正確的是()A.瘧原蟲感染人體后不能引起特異性免疫B.其細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器——核糖體C.其細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的D.線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜10.(能力挑戰(zhàn)題)對流行性腮腺炎的研究發(fā)現(xiàn):病原體能夠通過細(xì)菌過濾器,用RNA水解酶處理后失去感染性;該病主要通過飛沫傳播,危害性很大;接種疫苗是預(yù)防該病最行之有效的方法。下列說法正確的是()A.該病原體含有的元素中一定有N和PB.該病原體的細(xì)胞壁不能被纖維素酶水解C.接種疫苗后產(chǎn)生的干擾素可使病原體凝集D.該病原體遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核苷酸11.(能力挑戰(zhàn)題)2011年,由“腸出血性大腸桿菌——EHEC”引起的疫情在德國暴發(fā)并不斷擴散至各國,歐洲一時陷入恐慌。下列對EHEC的敘述正確的是()A.細(xì)胞中的核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)但含PB.DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成C.其生命活動所需能量主要由線粒體提供D.其可遺傳變異的來源主要是基因重組二、非選擇題(包括2小題,共56分)12.(26分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識回答以下問題:(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是。①大腸桿菌②發(fā)菜③藍(lán)藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水綿⑧SARS病原體⑨細(xì)菌(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁甲√√√√乙√×√×丙×√√√①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?甲,乙,丙。A.洋蔥B.兔子C.蘑菇D.藍(lán)藻②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(左圖)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(右圖)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是

,這說明了細(xì)胞的性。13.(30分)(2013·南昌聯(lián)考)下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請據(jù)圖回答下面的問題。(1)最有可能屬于病毒的是,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是;病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行。(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在。(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[],能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有,因而它是一類營生活的生物。(4)圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為。(5)其他圖示中與圖B中[4]相似的結(jié)構(gòu)是(填圖序號及標(biāo)號)。答案解析1.【解析】選C。一只青蛙屬于個體;青蛙的表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞;池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng);它們都屬于生命系統(tǒng),最小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,而表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)。2.【解析】選C。由圖知①是草履蟲,②是變形蟲,③是細(xì)菌,④是藍(lán)藻,都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都含有DNA和RNA,A正確;①②是真核生物,含有核膜和核仁,B正確;細(xì)菌中如硝化細(xì)菌可以進(jìn)行化能合成作用,是自養(yǎng)生物,C錯誤;變形蟲的攝食體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性,D正確。3.【解析】選A。草履蟲包括細(xì)胞和個體兩個層次,烏龜包括細(xì)胞、個體、組織、器官和系統(tǒng)等層次;皮膚屬于器官層次。4.【解析】選B。大腸桿菌菌落屬于種群層次;細(xì)胞是一個有機體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成;有許多有機分子在不同物種之間是相同的,如葡萄糖、ATP等;HIV等病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也就沒有核糖體。5.【解析】選B。細(xì)胞是最小、最基本的生命系統(tǒng),一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立完成生命活動。6.【解析】選A。顫藻屬于原核生物,進(jìn)行無性生殖,只能發(fā)生基因突變,不會發(fā)生基因重組和染色體變異;其遺傳物質(zhì)是DNA;核糖體是其合成蛋白質(zhì)的場所;細(xì)胞器只有核糖體,沒有線粒體,進(jìn)行有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜。7.【解析】選D。綠藻屬于真核生物,螺旋藻屬于原核生物,都以DNA作為遺傳物質(zhì),都含有核糖體。綠藻含有葉綠體、以核膜為界限的細(xì)胞核,螺旋藻(原核細(xì)胞)中無葉綠體、核膜、核仁?！疽族e提醒】混淆綠藻和藍(lán)藻。誤認(rèn)為進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體。藍(lán)藻屬于原核生物,雖無葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用。8.【解析】選B。細(xì)胞學(xué)說的建立過程,是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。施萊登的朋友耐格里用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果,后來魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”,修正了施萊登和施旺的細(xì)胞學(xué)說。9.【解析】選C。瘧原蟲的某些結(jié)構(gòu)具有抗原屬性,感染人體能激發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫;瘧原蟲屬于原生動物,細(xì)胞中含有多種細(xì)胞器;構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂和蛋白質(zhì)是可以運動的,決定了細(xì)胞膜的流動性;線粒體內(nèi)膜比外膜的功能更復(fù)雜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量更多。10.【解析】選A。從題干信息可知,該病原體為RNA病毒,而RNA病毒含有RNA和蛋白質(zhì),所以含有的元素中一定有N和P;該病原體沒有細(xì)胞壁;接種疫苗后產(chǎn)生的抗體可使該病原體凝集;RNA的基本單位是核糖核苷酸。11.【解析】選A。EHEC屬于原核生物,有核糖體,而核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,所以含有P;原核細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,沒有線粒體等膜性細(xì)胞器;原核生物一般不能進(jìn)行有性生殖,可遺傳變異的來源主要是基因突變?！疽族e提醒】原核生物與真核生物轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所和時間不同(1)原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯均在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,兩個過程常緊密相聯(lián),同時發(fā)生。(2)真核生物的轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中,翻譯在細(xì)胞質(zhì)中,先轉(zhuǎn)錄后翻譯。12.【解析】(1)①大腸桿菌、②發(fā)菜、③藍(lán)藻、⑨細(xì)菌均屬于原核生物,④酵母菌、⑤霉菌、⑦水綿均屬于真核生物,真核生物和原核生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而⑥HIV、⑧SARS病原體是病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)洋蔥是高等植物,其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體,能進(jìn)行光合作用;兔子是動物,其細(xì)胞含有核膜、核糖體,不能進(jìn)行光合作用;蘑菇是真菌,其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體,不能進(jìn)行光合作用;藍(lán)藻是原核生物,其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體,能進(jìn)行光合作用,但無核膜。細(xì)菌的細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體,無核膜,在有無核膜這一方面與植物細(xì)胞相比充分顯示出了細(xì)胞間的差異性。答案:(1)①②③④⑤⑦⑨(2)①ABD②細(xì)菌無以核膜為界限的細(xì)胞核,洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核差異13.【解析】病毒是一類無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,只有在活