家長(zhǎng)會(huì)課件：八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)素材

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)Title家庭孩子學(xué)校Title同樣的心情，一樣的期待1、家長(zhǎng)會(huì)的目的2、班級(jí)管理理念及基本情況介紹3、期中考試成績(jī)分析4、班級(jí)科任教師發(fā)言5、家庭教育指南6、家長(zhǎng)個(gè)別交流尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好！非常感謝你在百忙之中抽空來參加我班家長(zhǎng)會(huì)。各位家長(zhǎng)，我和你們的心情一樣，那就是孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的愿望，我們都愿意看到孩子們?cè)谖覀兊慕逃虏粩噙M(jìn)步，將來成為社會(huì)的有用人才。這是我今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求,自主管理健康成長(zhǎng)、為自己的理想而努力!班級(jí)管理理念:班級(jí)優(yōu)點(diǎn)：1.學(xué)生乖巧懂事、心態(tài)陽光，班風(fēng)團(tuán)結(jié)向上。2.多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、你追我趕的學(xué)風(fēng)正在形成。3.多數(shù)班委、學(xué)生責(zé)任心強(qiáng)，得到師生好評(píng)。班級(jí)基本情況1、少數(shù)同學(xué)存在懶惰、散漫心理，沒有找到努力的方向和動(dòng)力。2、個(gè)別同學(xué)性格浮躁，不夠沉穩(wěn)。3、部分同學(xué)不重視聽、讀、背的作業(yè)，對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解；問同學(xué)只問答案，不問個(gè)“為什么”，導(dǎo)致成績(jī)總上不去。4、對(duì)作息時(shí)間的規(guī)劃不科學(xué)，對(duì)時(shí)間的利用不充分，導(dǎo)致作業(yè)完成不了，學(xué)習(xí)方法不太科學(xué)，效率低下，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。5、部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，自制力差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。存在問題期中考試班級(jí)前十名徐勉之（67名）汪思怡（182名）藍(lán)田青（268名）張志豪（282名）丁詩（285名）鄭耀文（357名）桂巧玲（360名）江世豪（425名）汪伊寧（461名）翁志鵬（473名）學(xué)習(xí)進(jìn)步標(biāo)兵：熊寬（+334名）鄭耀文（+300名）江珊（+282名）汪伊寧（+137名)江文杰（+121名）藍(lán)田青（+119名）汪思怡（+118名）鄧毅(+108名）關(guān)于孩子的教育——孩子的健康成長(zhǎng)，有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。10%（社會(huì)的影響力）學(xué)生的成才=40%（學(xué)生的自身努力）30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）20%（教師的教育力）學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學(xué)校。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

招數(shù)三：保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

招數(shù)四：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數(shù)五：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來的。相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。

招數(shù)六：會(huì)愛孩子孩子最不喜歡聽到家長(zhǎng)說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。你怎么這么笨。下次你就給我滾。你考得太爛了?、笨刂坪蒙蠈W(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間。2.希望家長(zhǎng)督促孩子高質(zhì)量完成作業(yè)。3.嚴(yán)格控制孩子的零花錢。

4.不要把手機(jī)給孩子。5.雙休日期間盡量少外出。6.每周找一定時(shí)間和孩子聊一聊各科學(xué)習(xí)上有什么問題，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。7.加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系，幫助子女學(xué)好薄弱學(xué)科，使成績(jī)得到總體提高。需要家長(zhǎng)配合的方面：貴溪二中作息時(shí)間表早自習(xí)：7﹕20--7﹕55上午：8﹕00--11﹕40下午：2﹕00--4﹕40科任老師聯(lián)系電話語文））數(shù)學(xué)）英語）物理）政治）歷史）

家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一