一年級(jí)上語文教案田野里-豐收忙

一年級(jí)上語文教案田野里，豐收忙傳授目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，能借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2、掌握新筆畫“撇點(diǎn)”。能按筆順準(zhǔn)則書寫本課生字。3、明白6個(gè)字。讀指定的詞語，并初步感受詞語意思。4、在西席的幫助下讀童謠，概略明白意思。感受人們豐產(chǎn)時(shí)的歡樂和草原景象的美麗。傳授重點(diǎn)：1、3個(gè)生字“女、牛、羊”，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、能照田字格里的范字正確書寫，注意每一筆的位置。傳授難點(diǎn)：掌握“女”的筆順、筆畫及正確書寫。學(xué)情剖析：學(xué)生剛剛打仗語言豐裕的課文，對(duì)此中的詞語如：曠野、豐產(chǎn)、男男女女、喜洋洋、草原、風(fēng)景等意思，不簡略理解。因此老師需要借助大量的圖片引導(dǎo)學(xué)生查看，領(lǐng)會(huì)。學(xué)生寫字時(shí)的坐姿，每一筆的起筆收筆，已經(jīng)知道，但都還不太到位，還需要老師增強(qiáng)指導(dǎo)。教具準(zhǔn)備：圖片課件傳授歷程：一、導(dǎo)入：西席：秋天是一位神奇的畫家，他用手中的畫筆為我們畫了一幅幅美麗的圖畫，同硯們想去看看嗎？出發(fā)之前，大眾查抄一下，該帶的4樣寶貝都帶齊了嗎？（師）會(huì)學(xué)習(xí)的同硯會(huì)帶上眼睛--（生）仔細(xì)看，（師）帶上耳朵--（生）認(rèn)真聽，（師）帶上嘴--（生）高聲說，（師）最重要的是帶上心，去領(lǐng)會(huì)二．看圖識(shí)詞：1、好了，我們出發(fā)了。我們手拉著手呀走出了校門，秋風(fēng)吹在臉上可真舒服呀！小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，看我們現(xiàn)在來到了哪里？（圖）對(duì)，這是一望無邊的曠野。認(rèn)讀“曠野”我們手拉著手連續(xù)往前走，我們現(xiàn)在來到了果園？議決查看領(lǐng)會(huì)。認(rèn)讀“豐產(chǎn)”師：看到這豐產(chǎn)的景象，看到自己用勞動(dòng)換來的果實(shí)，男女老少都忙著收獲，他們的心情怎樣呢？認(rèn)讀“男男女女喜洋洋”比較：“男女”“男男女女”領(lǐng)會(huì)疊詞的作用。誰能把我們剛學(xué)的這四個(gè)詞語都讀好？2、一路上我們玩的真高興呀，接下來我還要帶大眾去一個(gè)風(fēng)景更美的地方。認(rèn)讀“草原”誰去過草原？說說草原上有什么?認(rèn)讀“牛—羊”看圖片：認(rèn)讀“山山水水”。比較：“山山水水”“男男女女”的相同之處師：大眾看，藍(lán)天、白云，綠油油的草原上開滿了五顏六色的野花，認(rèn)讀“好風(fēng)景”。我們又學(xué)了四個(gè)新詞，誰能把這四個(gè)詞語都讀好？指名-開火車-齊讀3．認(rèn)讀詞語我們已經(jīng)明白這么多的詞語朋友了，誰來讀一讀？要是去掉拼音帽子你還明白它們嗎？詞語朋友跟我們捉迷藏呢，誰找到了就拿上來，高聲的叫出它的名字。三．課中休息找朋友四、讀文識(shí)字（一）學(xué)生自讀童謠：有一首童謠就寫了美麗的曠野和草原、那便是第6課“曠野里，豐產(chǎn)忙”。（板書課題）打開書52頁自己先讀讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音。（二）檢測(cè)讀文：1、一人讀一行。2、兩個(gè)學(xué)生一人讀上部分，一人讀下部分。3、一起讀。五、指導(dǎo)書寫（一）、我們先寫女字：女：1、我們要先來明白女字中的一個(gè)新筆畫：撇點(diǎn)。2、先來看看它的筆順。伸出小手我們隨著寫一遍。3、老師范寫：4、打開書53頁，描紅：5、反饋評(píng)價(jià)（二）下面要學(xué)寫牛字牛：1、看牛字的筆順。伸出小手我們隨著寫一遍。2、老師范寫：3、描紅4．反饋。五、本日老師帶