2018年二級心理咨詢師考試理論真題含答案

...wd......wd......wd...2017年11月二級心理咨詢師考試理論真題〔含答案〕加粗局部為答案。前60題為單項選擇，后40題為多項選擇。1教學(xué)應(yīng)該走在開展的前面，這是()的觀點(A)巴甫洛夫(B)艾賓浩斯(C)奧爾波特(D)維果茨基2聯(lián)系端腦與小腦之間神經(jīng)纖維的通道位于()(A)下丘腦(B)橋腦(C)上丘腦(D)底丘腦3正常成人大腦皮質(zhì)的面積約為()平方厘米(A)1000(B)2200(C)1400(D)30004黃色的補色是()(A)紅色(B)藍色(C)綠色(D)橙色5平衡覺的感受器是()(A)小腦(B)前庭器官(C)中腦(D)桿體細胞6能從己知推斷出未知，這說明思維具有()特點(A)直觀性(B)形象性(C)間接性(D)概括性7能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫()(A)驅(qū)力(B)誘因(C)需要(D)愛好8在組成智力的各種因素中，代表智力開展水平、組成智力的支柱和核心因素的是()(A)觀察力(B)記憶力(C)思維力(D)想象力9榮格把人格分為()等類型(A)思維型和藝術(shù)型(B)穩(wěn)定型和不穩(wěn)定型(C)內(nèi)向型和外向型(D)膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)10關(guān)于暗示，錯誤的說法是()(A)被暗示者處于困難情境又缺乏社會支持時容易承受暗示(B)年齡越小的個體越容易承受暗示(C)有人格魅力的暗示者暗示效果較好(D)總體來說男性和女性在易受暗示性方面沒有差異11正常情況下，人際吸引的最強烈的形式是()(A)親合(B)喜歡(C)親情(D)愛情12根據(jù)研究，每種活動都存在最正確的動機水平，隨著任務(wù)難度的增加，最正確動機水平有()的趨勢(A)逐漸降低(B)逐漸上升(C)迅速上升(D)迅速下降13關(guān)于利他行為，錯誤的說法是()(A)噪音等惡劣的環(huán)境會減少利他行為(B)助人的典范，會增加人們的利他行為(C)他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長效應(yīng)，對利他行為有積極影響(D)長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助14人們往往把他人的失敗內(nèi)歸因，這屬于一種()(A)自我障礙(B)自我貶損(C)自我防衛(wèi)(D)動機性歸因偏差15動機強度和活動效率的關(guān)系大致是()型曲線(A)倒U(B)U(C)L(D)N16霍夫蘭德(C.Hovlland)的態(tài)度轉(zhuǎn)變模型不包含的要素是()(A)溝通信息(B)背景(C)傳遞者(D)通道17在態(tài)度的成分中，起主導(dǎo)作用的是()成分(A)外顯行為(B)情感(C)行為傾向(D)認知18以下錯誤的說法是()(A)瞳孔的變化能反映個體的情緒變化(B)經(jīng)過訓(xùn)練的人能夠較為自如地控制自己的面部表情(C)面部表情和實際的情緒狀態(tài)一致(D)人對目光很難做到隨意控制19柯爾伯格研究道德開展的方法是()(A)對偶故事法(B)道德兩難故事法(C)心理測驗法(D)臨床法20第一對抗期發(fā)生的時間大約是()。(A)1~2歲(B)3~4歲(C)7~8歲(D)13~14歲21幼兒思維的主要特征是()(A)直觀動作思維(B)形象邏輯思維(C)具體形象思維(D)抽象邏輯思維224個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反響屬于()(A)條件反射性的笑(B)無條件的社會性微笑(C)自發(fā)性微笑(D)有選擇的社會性微笑23“存在焦慮〞的概念是()提出的(A)馬斯洛(B)弗洛伊德(C)羅杰斯(D)巴甫洛夫24在意識清楚的情況下出現(xiàn)語詞雜拌，這種病癥是()(A)思維奔逸(B)思維不連貫(C)思維松散(D)破裂性思維25典型的()對腦外傷性精神障礙的診斷有參考價值(A)順行性遺忘(B)心因性遺忘(C)逆行性遺忘(D)選擇性遺忘26屬于社會環(huán)境性壓力源的是()(A)軀體創(chuàng)傷或疾病(B)個體不良經(jīng)歷(C)噪音、氣溫變化(D)失戀、離婚27急性應(yīng)激障礙的病程是()(A)數(shù)分鐘到數(shù)小時(B)數(shù)小時至數(shù)天(C)1至2個月(D)2至6個月28個體變得敏感、脆弱，說明其處于“一般癥候群〞的()(A)警覺階段(B)驚嚇階段(C)搏斗階段(D)衰竭階段29心理測量的性質(zhì)不包括()(A)相對性(B)間接性(C)代表性(D)客觀性30在百分位常模中，應(yīng)用最廣的是()(A)百分位數(shù)(B)百分等級(C)標(biāo)準分數(shù)(D)百分點31當(dāng)測驗用于選拔或診斷時，測驗難度P值應(yīng)()(A)接近于0(B)接近于1(C)接近于0.5(D)接近于錄取率32在評估效度的方法中，效度系數(shù)是由()得到的(A)相關(guān)法(B)命中率法(C)區(qū)分法(D)因素分析法33采用重測法估計信度，間隔時間最好不超過()(A)二周(B)三個月(C)四周(D)六個月34竭力主張“心理測驗應(yīng)有統(tǒng)一規(guī)定，并要有常模以便對比〞的學(xué)者是()(A)高爾頓(B)卡特爾(C)比內(nèi)(D)韋克斯勒35施虐、受虐屬于()障礙(A)性別認同(B)性取向(C)性偏好(D)性別角色36以下錯誤的說法是()(A)對于三歲以前的嬰兒來說，心理開展的最大威脅是安全感得不到滿足(B)幼兒期的思維處于具體運算階段(C)兒童的心理障礙更多以行為障礙為主(D)兒童遭受驚嚇后，情緒很容易泛化37以下屬于保密內(nèi)容的是()(A)求助者同意透漏給他人的信息(B)求助者感染埃博拉病毒(C)求助者虐待老人的行為(D)求助者插足他人婚姻38心理咨詢師針對求助者心理和行為問題所進展的會談屬于()(A)鑒別性會談(B)治療性會談(C)咨詢性會談(D)應(yīng)急性會談39可疑神經(jīng)癥與嚴重心理問題進展鑒別時最重要的是()(A)病癥的嚴重程度(B)沖突持續(xù)時間(C)心理沖突的性質(zhì)(D)情緒是否泛化40嚴重心理問題的病程為()(A)1~2個月(B)3個月~1年(C)2~6個月(D)1年以上41神經(jīng)衰弱的求助者訴整夜不眠，其配偶卻聽見其打鼾，這種情況稱作()(A)睡眠感喪失(B)回憶性失眠(C)睡眠感剝奪(D)情緒性失眠(42關(guān)于驚慌障礙的描述，錯誤的選項是()(A)發(fā)作無明顯誘因(B)明顯的植物神經(jīng)系統(tǒng)病癥(C)可有現(xiàn)實解體(D)事后不能回憶43病癥表現(xiàn)為“思維反常、固執(zhí)，有時可見短暫的怪異思維發(fā)作;對社交的不利后果非常敏感;不能容忍周圍人對自己的輕視和忽略，但又非常不自信，常采取與社會隔絕的方式以逃避〞的是()(A)偏執(zhí)性人格障礙(B)分裂樣人格障礙(C)反社會人格障礙(D)依賴型人格障礙44輕度的精神發(fā)育遲滯一般在()發(fā)現(xiàn)(A)1周歲前(B)2周歲前(C)3~5歲(D)學(xué)齡前45屬于引發(fā)心理問題的生物學(xué)因素的是()(A)道德、習(xí)慣(B)心理發(fā)育停滯(C)性別、年齡(D)負性情緒記憶46面談技巧中最復(fù)雜的技術(shù)是()。(A)釋義(B)面質(zhì)(C)指導(dǎo)(D)解釋47合理情緒療法的ABCDE理論中，E指的是()(A)誘發(fā)事件(B)個體的信念(C)咨詢的效果(D)與不合理信念辯論48“假提問題〞是()上的阻抗。(A)講話程度(B)講話方式(C)講話內(nèi)容(D)咨詢關(guān)系49厭惡療法的基本原理是()(A)經(jīng)典條件反射(B)交互抑制(C)操作條件反射(D)消退性抑制50內(nèi)隱致敏法指的是()(A)想象厭惡刺激(B)想象系統(tǒng)脫敏(C)想象沖擊療法(D)行為漸隱技術(shù)51“孩子得病了，我真不是個好母親〞其背后的歪曲認知是()(A)選擇性概括(B)過度概括(C)夸張或縮小(D)主觀推斷52按照羅杰斯的觀點，個體的自我概念來自于()(A)有機體的評價過程(B)自動化思維過程(C)價值條件化過程(D)行為塑造過程53團體咨詢相對于個體咨詢，更擅長處理()問題(A)求職擇業(yè)(B)深度情緒困擾(C)人際關(guān)系(D)不良認知54異質(zhì)團體一般適用于()團體(A)成長(B)任務(wù)(C)學(xué)習(xí)(D)專業(yè)人員培訓(xùn)55在WAIS-RC的分測驗中，不限制時間的工程按反響的()記分(A)速度(B)內(nèi)容(C)質(zhì)量(D)方式56在EPQ量表中，反映受測者的社會樸實或幼稚水平的是()(A)精神質(zhì)P(B)掩飾性L(C)神經(jīng)質(zhì)N(D)內(nèi)外向E57某受測者SDS量表總粗分為50分，按中國常模，其結(jié)果可解釋為()(A)無病癥(B)輕度抑郁(C)中度抑郁(D)重度抑郁58HAMA評定一次需要()分鐘(A)10~15(B)15~30(C)30~40(D)40~6059符合率是檢驗一致性的統(tǒng)計方法，一般符合率達()即可(A)75%(B)80%(C)90%(D)85%60不屬于MMPI-2新增效度量表的是()(A)ICH(B)Fb(C)TRIN(D)FAM61智力是()(A)順利、有效地完成某種活動所必須具各的特殊心理條件(B)從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件(C)認識事物并運用知識解決實際問題的能力(D)以記憶力為支柱和核心62素質(zhì)指的是一個人的()(A)感覺和運動器官構(gòu)造和機能的特點(B)言語特點(C)神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)造和機能的特點(D)相貌特征63膽汁質(zhì)的人()(A)感受性高而耐受性低(B)感受性低而耐受性高(C)不能堅持長時間的工作，容易疲勞(D)能經(jīng)受較強的刺激，能堅持長時間的工作64性格()(A)容易受社會歷史文化的影響(B)直接反映了一個人的道德風(fēng)貌(C)更多表達了人格的社會屬性(D)是個體間人格差異的核心65內(nèi)在動機和外在動機之間的關(guān)系應(yīng)該是()。(A)只能其中一種動機起作用(B)內(nèi)在動機和外在動機對推動人的行為、活動都能發(fā)揮作用(C)外在動機只有在不損害內(nèi)在動機的條件下才是積極的(D)外在動機對內(nèi)在動機有持久的推動作用66在快速眼動的睡眠階段里()。(A)能敏感地覺察到外界刺激(B)出現(xiàn)類似于清醒狀態(tài)下的高頻低幅的腦電波(C)眼球開場上下左右快速移動(D)夢境開場出現(xiàn)華人心理67態(tài)度的特點包括()(A)穩(wěn)定性(B)內(nèi)在性(C)間接性(D)針對性68以下說法中正確的包括()(A)羞恥的個體往往會感到沮喪、自卑等，認為自己對事情的開展無能為力(B)安康的羞恥感是個體心理開展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會、改善自我的一種動力(C)內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(zé)，并試圖做出努力來彌補自己的過失(D)內(nèi)疚感越強，個體心理越安康69個體侵犯行為的影響因素包括()。(A)道德水準(B)情緒喚起水平(C)社會角色(D)他人的行為70親合的作用包括()(A)獲得信息(B)滿足個體的社會性需要(C)防止窘境(D)使行為獲得明確定向71以下說法中正確的包括()(A)目標(biāo)的吸引力越大，個體的成就動機越強(B)目標(biāo)價值較小，成就動機的鼓勵作用也小(C)個體的時機越多，成就動機就越強(D)文化水平越高，成就動機越強72以下說法中正確的包括()(A)恐懼越強，親合傾向越弱(B)恐懼越強，親合傾向越強(C)焦慮越強，親合傾向越弱(D)焦慮越強，親合傾向越強73青春期記憶的主要特點包括()(A)多方面的記憶效果到達個體記憶的最正確時期(B)能有效地運用各種記憶策略(C)短時記憶容量到達一生中的最頂峰(D)自覺地運用意義記憶，但機械記憶的效果較差74中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為()(A)內(nèi)省日趨明顯(B)男性更加男性化，女性更加女性化(C)為人處世日趨圓通(D)心理防御機制用得越來越少75老年期記憶力下降是因為()(A)記憶加工過程的速度變慢(B)工作記憶容量變小(C)記憶加工過程的速度變快(D)瞬時記憶容量變大76兒童象征性游戲的特征包括()(A)替代物與實物形狀有某種相似性(B)重視結(jié)果而不重視過程(C)想象的特點(D)概括性質(zhì)77李心天教授關(guān)于心理正常與心理異常的標(biāo)準包括()(A)體驗標(biāo)準(B)統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(C)操作標(biāo)準(D)社會適應(yīng)標(biāo)準78思維貧乏的病癥可見于()(A)精神分裂癥(B)抑郁發(fā)作(C)神經(jīng)衰弱(D)器質(zhì)性精神障礙癡呆狀態(tài)79強迫觀念可以表現(xiàn)為()(A)強迫性疑心(B)強迫性窮思竭慮(C)強迫性計數(shù)(D)強迫性檢查80習(xí)近平主席在2016年全國衛(wèi)生與安康大會上發(fā)表的重要講話中對心理安康方面做出的重要指示包括()。(A)要倡導(dǎo)安康文明的生活方式，樹立大衛(wèi)生、大安康的觀念，把以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣癜部禐橹行?B)要加大心理安康問題根基性研究(C)做好心理安康知識和心理疾病科普工作(D)標(biāo)準開展心理治療、心理咨詢等心理安康服務(wù)81對常模團體的理解，正確的包括()(A)具有某種共同的特征微信客服zhangchang119(B)可以是代表性樣本(C)是一定時空的產(chǎn)物(D)樣本量大那么代表性高82關(guān)于內(nèi)部一致性信度，正確的包括()(A)反映題目之間的關(guān)系(B)表示測驗?zāi)軌驕y量一樣特質(zhì)的程度(C)用分半法經(jīng)常會高估信度(D)當(dāng)各題目得分有較高正相關(guān)，那么測驗是同質(zhì)的83關(guān)于效度的性質(zhì)，正確的包括()(A)效度是針對一定的目標(biāo)來說的(B)評價一個測驗，可以說“完全有效〞或“完全無效〞(C)測驗的有效性是針對測驗結(jié)果而言的(D)效度通常用相關(guān)系數(shù)表示，表達程度上的不同84在選擇題目形式時，需要考慮()(A)測驗的目的(B)材料的性質(zhì)(C)承受測驗的團體的特點(D)各種實際因素85心理咨詢師驗證臨床資料可靠性的方法包括()(A)補充提問(B)心理測驗(C)分析跡象(D)相關(guān)分析86心理評估報告的內(nèi)容應(yīng)該包括()(A)心理問題的原因分析(B)問題的嚴重程度(C)咨詢目標(biāo)和咨詢方案(D)心理問題的性質(zhì)87許又新教授所劃分的典型神經(jīng)癥包括()(A)焦慮神經(jīng)癥(B)神經(jīng)衰弱(C)抑郁神經(jīng)癥(D)強迫神經(jīng)癥88神經(jīng)衰弱的疲勞所具有的特點包括()(A)彌散性(B)伴有欲望和動機的減退(C)情緒性(D)休息不能消除疲勞89原發(fā)性強迫包括()(A)強迫性疑心(B)強迫性洗滌(C)強迫性計數(shù)(D)強迫檢查90親人去世2個月內(nèi)