法律進校園演講稿范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁法律進校園演講稿范文法律體現(xiàn)人民利益，違法就是違反了人民利益，損害了人民利益。下面是我為你整理的幾篇法律進校內(nèi)演講稿，盼望能幫到你喲。

法律進校內(nèi)演講稿篇一大家好：

我是來自706班的楊詩雨，今日我國旗下講話的題目是《法制進校內(nèi)》

青少年是祖國的將來，民族的盼望，教育和培育好青少年，是我們中華民族永葆生氣和活力的根本大計。我國青少年教育和愛護工作取得了很大成果，青少年犯罪率在世界上始終是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，侵害校內(nèi)的案件以及同學犯罪時有發(fā)生，嚴峻破壞了學校正常的學習、教學秩序。所以，我們不僅要打擊侵害校內(nèi)犯罪，還要提高自我防衛(wèi)力量。

青少年犯罪的主要緣由：從主體因素上看，一是自我掌握力量脆弱;二是頭腦簡潔，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū);二是學校教育的失當;三是社會文化氛圍消極方面的誤導;四足缺乏社會救濟措施;五是法制教育相對滯后：六是受社會經(jīng)濟負面效應的影響。面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我愛護意識和力量不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

對同學來說，讓犯罪遠離校內(nèi)，應從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校內(nèi)犯罪滋生的土壤。很多案例表明，校內(nèi)犯罪大事的發(fā)生有肯定的條件，肯定的氣候，越是思想政治工作薄弱，同學紀律差的學校，發(fā)生的大事越多。假如我們讓陽光普照校內(nèi)，那么參加犯罪者就不敢消失。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我們在打擊侵害校內(nèi)犯罪的同時，還應加強自我防衛(wèi)力量。提高法律意識，提高超辨是非的力量。我們要弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。我們要增加同犯罪分子作斗爭的士氣。為什么侵害校內(nèi)犯罪屢禁不絕，一個重要的緣由是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的士氣。

最重要的是把握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，出入順手關門，錢財要妥當保管;二是旅行要結伴，讓同學老師家長知道你去哪里，遇到問題有個照應，防止犯罪分子攻擊;三是同學們應當學習《未成年人愛護法》，明確青少年在哪些方面應受到愛護。在受人欺侮，遇到危急或可能發(fā)生危急時，要主動、準時地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，樂觀爭取學校、社會和家庭的愛護和關心。發(fā)生事情后要學會用法律愛護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。

總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。學校也是一樣的。我們?nèi)粘５膶W習生活，都在龍嶺這個漂亮安靜的校內(nèi)中。學校為我們供應了良好的學習環(huán)境，我們就應當遵守學校的規(guī)章制度，在常規(guī)、禮儀、紀律方面做好，做一個知法、懂法、守法的好同學?！皼]有法規(guī)，不成方圓”，沒有了法律，我們的生活將無法正常的運行。我們都應當行動起來，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。

我的講話完畢，感謝大家!

法律進校內(nèi)演講稿篇二同學們：

大家好!

今日，很興奮能和同學們在一起共同進行一次法制學習。其實，有些法律學問我應當向你們學習的，為什么呢?前不久，我伴隨市領導到校調(diào)研的時候，觀看了同學們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。其中有一位同學編寫的一個

毛阿敏偷稅漏稅的故事，我深受啟發(fā)，這不僅僅是一個故事，

而是你們的內(nèi)心深處法律意識的真實反映。在這里，我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發(fā)生在四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。此時，我給同學們出二個思索題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②假如甲違法，違反了什么法?結果應是：假如醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵害公民人身權利，民主權利罪其次百三十五條：過失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

下面，我從青少年違法犯罪的基本緣由，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權益三個方面，來給同學們講一下開展青少年法制教育的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據(jù)有關部門統(tǒng)計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例始終較高，約為65%，處于居高不下的局面。特殊值得留意的是，近年來，14-18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵害財產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數(shù)量劇增。人之初，性本善，這些少年，曾經(jīng)天真無邪，猶如一張白紙，他們的人生座標為什么變得如此扭曲?人生最初暗淡的一筆來自哪里呢?究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。

(一)青少年身心進展的不平衡

青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，是人從稚嫩兒童期向青年期的過渡階段。處于這一特別時期的人，無論從生理上還是心理上，都經(jīng)受著一場巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現(xiàn)為：

求知欲增加，交往需要增加，有虛榮心，喜愛刺激，富于幻想，易接受示意，仿照力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，盼望依據(jù)自己的想法、愛好去行事，熟悉問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析推斷、辨別力量。

這種身心進展的不平衡，使青少年反抗外部世界的干擾力量顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很簡單作出越軌的舉動，實施違法犯罪。

(二)青少年不良的共性傾向性

人的共性傾向性是共性中最主動，最樂觀的因素，它打算著人對現(xiàn)實的態(tài)度，打算著人的熟悉和活動的趨向與選擇。共性傾向包括人的需要和動機、愛好、信仰、觀念體系等，不良共性傾向性是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良共性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有劇烈的物質(zhì)欲，權力欲，報復欲;在觀念體系上，概括地說，主要表現(xiàn)為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻的極端利己的價值觀;過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀;善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀;哥們義氣高于一切的封建行幫式的友情觀;放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些劇烈，畸形的欲望驅(qū)使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

(三)家庭不良因素的影響

下面，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，盼望同學們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，訂正有些父母的不良家庭行為。

家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的小社會。也可以說是一個大染缸。這就要求有些同學，是蓮花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調(diào)查與討論表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康進展，與家長對家庭的責任感，態(tài)度，對子女的教育引導，與其自身性格和言行舉止有著親密的聯(lián)系，若父母對家庭具有劇烈的社會責任感，對子女的態(tài)度適當，教育、引導得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增加，正面影響加大，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導致犯罪。

其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數(shù)是獨生子女，這些在四二一家庭結構中長大的獨生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個小皇帝、小公主，處于一種特別的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識和行為習慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度動身，不達目的不罷休。因此為了達到個人目的，滿意自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。

疏于管教。一些家長對子女的管教缺乏應有的社會責任感，自覺與不自覺地放棄了對子女的管教義務。對子女身上的錯誤和缺點，或是不聞不問，放任自流;或是晴蜓點水，關懷關心不夠;或是一打一罵了事。更有甚者，為了發(fā)家致富，有的家長竟迫使子女棄學經(jīng)商，

不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母準時而悉心的管教，生成不良品性，終由小錯而大錯，直至違法犯罪。

家庭暴力。對生活在暴力家庭之中的青少年來說，因耳濡目染或親身體驗過暴力侵害，心理受損明顯，心中陰影嚴峻，致使子女養(yǎng)成仇恨，冷酷，撒謊，逆反等不良性格。家庭暴力往往還導致一些常遭暴力侵害的青少年離家出走，到社會上去查找暖和與愛心，因而難免被壞人引誘利用;或者導致一些青少年直接向社會施暴，向弱者施暴。單親家庭，近幾年來，家庭離婚解體現(xiàn)象越來越嚴峻，單親家庭日益增多，這對青少年健康成長極為不利。由于種種緣由，一些單親家庭的父母缺少了原來對子女的關懷，愛護，愛惜，管理和教育，有的家長甚至從一個極端走到另一個極端，粗暴的打罵子女，虐待子女。這一切都給子女的身心造成了損害，一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對學習、生活和家庭失去了信念。這種心理很簡單被別有專心的人所利用，導致違法犯罪。

不軌家庭。不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家庭。生活在不軌家庭中的青少年，易接受示意，仿照成人的不良舉止，久而久之，漸漸同化、墮落，最終滑入違法犯罪的泥潭。

近幾年來，因不良家庭因素導致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。如：自97年上半年以來，佛山的一個少年暴力犯罪團伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，為所欲為的目標下，以由小到大，由近到遠，吃干吐凈為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結合，交替作案，慢慢進展一個犯罪團伙.并于1999年被公安部門依法逮捕。

我盼望通過這次的法制學習，在在座的同學能認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。

法律進校內(nèi)演講稿篇三敬重的各位領導、老師：大家好!

今日我發(fā)言的題目是：增加法制觀念和法律意識，爭做合格高中生。意大利宏大的詩人但丁說：“道德經(jīng)常能彌補才智的缺陷，而才智永久也填補不了道德的缺陷?！弊鳛樯鐣粏T，是“人”又是“才”，能為社會做出貢獻;是“人”不是“才”，不會對社會造成太大的危害;是“才”不是“人”，對社會造成的危害是不行估量的。震動世界的馬加爵大事就不幸的證明白但丁的哲理。那么，我們應當如何讓去彌補道德的缺陷呢?最主要最關鍵的就是要依靠“法”了。德治與法治相輔相成，才能制造出一個和諧的社會。

作為一名高中生，學習法律是現(xiàn)實社會形勢所必需的。首先，學好法律才能做到知法守法。通過學習，增加自己的法制意識和法律觀念，知道什么是合法行為，什么是違法行為，什么是法罪行為。自覺地履行法律規(guī)定的義務，用法律來約束自己的行為，愛護自己合法的權益。

其次，學好了法律才能正確地運用法律手段，愛護自己的合法權益。我們同學都享有法律給予的權利。當我們的隱私權、健康權、名譽權、人身自由權、受教育權等受到侵害時，我們就可以運用法律武器來愛護自己的正值權益。

第三，學好法律才能自覺地維護法律的權威與尊嚴，同一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現(xiàn)人民利益，違法就是違反了人民利益，損害了人民利益。人民國家的法律要靠全體人民來維護，與違法犯罪的行為作斗爭，不僅是每個公民的權利也是每個公民的義務。學習了法律，就知道哪些是違法犯罪行為，從而自覺遵守法律。正確地運用