部編版五年級語文下冊 第一單元測試卷 （含答案）

部編版五年級語文下冊第一單元測試卷（含答案）

五年級下冊第一單元檢測卷

學(xué)校：班級：姓名：

一、基礎(chǔ)知識（30分）

1.看拼音寫詞語。（8分）

màzhaguàngjiēgēngyúnbáizhòu

lónɡdōnɡxiāngchóumónànwūyè

2.下列各組詞語書寫完全正確的一項是()（3分）

A．無銀眷戀緊急巍峨錐偉

B．撥草水瓢隨意良晨美景

C．浩渺瞎鬧預(yù)計不可勝數(shù)

D．埋臟收割桑樹相應(yīng)成趣

3.先補充詞語，再按要求完成練習(xí)。（11分）

()然大()()此不()無()無()

離()背()()()浩渺()塘()色

（1）選擇正確的詞語填入句子中。

①()的大海，波濤滾滾，十分壯觀。

②聽了媽媽的話，我()，淚水漸漸模糊了我的雙眼。

（2）畫“"詞語的意思是___，我還能用這個詞語造個句子：

_________________。

4.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（改為陳述句）

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（2）我的故鄉(xiāng)是山東西北部大平原上的一個小城市。（縮句）

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（3）我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。（用加點詞語造句）

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（4）我當(dāng)時還不懂什么叫詩興。我覺得心中油然有什么東西在萌動。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

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二、積累運用（10分）

5.默寫下列古詩詞。（6分）

（1）敲成玉磬穿林響，___。

（2）___，也傍桑陰學(xué)種瓜。

（3）___，不破樓蘭終不還。

6.語言實踐。（4分）

甜甜的“時空膠囊”中裝著童年舊物，也裝滿了她的童年回憶，請你也試著制作屬于自己的“時空膠囊"，并向大家介紹你和其中某個舊物之間的故事，不少于100字。

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7.課內(nèi)閱讀。（9分）

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。（節(jié)選自《祖父的園子》）

（1）選文是圍繞哪兩句話來寫的？

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（2）片段中，“愿意，就”詞語出現(xiàn)的頻率很高，請你發(fā)揮想象，用上“……愿意……就……"再寫一寫園中的一種動物或植物。

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（3）文中畫線句子都用了什么描寫方法？這樣描寫有什么好處？

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（4）下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．正是因為孩童天真調(diào)皮，所以作者感覺園中的一切都是好玩的、快活的。

B．作者既寫出了園中的生機，也寫出了自己對園子的熱愛、對自由的追求。

C．祖父是個懶惰的人，任由園子里的一切自由生長。

8.課外閱讀。（11分）

迷途笛音

①那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個早已被廢的采石場，父母從來不準我去那兒，其實那兒的風(fēng)景十分迷人。

②一個夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越一條孤寂的小路后，他們卻把我一個留在原地，然后奔向“更危險的地帶”了。

③等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到要回家的那條孤寂的小路了。我像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽已經(jīng)落山，而此時此刻，家里一定開始吃晚餐了，父母正盼著我回家……想著想著，我不由得傷心地嗚嗚大哭起來……

④突然，不遠處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削（xuēxiāo）著什么。走近細看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬"的卡廷嗎？

⑤你好，小家伙,卡廷說,看天氣多美,你是出來散步的嗎

⑥我怯生生地點點頭，答道：“我要回家了。”

⑦“請耐心等上幾分鐘，"卡廷說：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！”

⑧卡廷邊削邊不時地把還（末未）成型的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久，一支柳笛便遞到我手中了。我倆在一陣陣（清青）脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……

⑨當(dāng)時，我心中充滿感激。而今天，當(dāng)我自己也成為祖父時，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦！那天當(dāng)他聽到我的哭聲時，便判斷我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星"的角（jiǎojué）色，于是吹響柳笛以便讓我能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護了一個小男孩強烈的自尊。

(1)用“√”選擇括號里合適的讀音和字。

(2)這篇短文寫了一件什么事？

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(3)在不改變句意的前提下，給文中畫“﹏﹏﹏"的句子換個說法。

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(4)“我”對卡廷的稱呼有什么變化？結(jié)合短文寫出發(fā)生變化的原因。

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四、習(xí)作。（40分）

9.習(xí)作。

生活就是一個大舞臺，每天都會上演酸甜苦辣的故事。在你的成長中，一定有許許多多讓你難忘的事吧！請以“童年印記"為題選擇一件讓你記憶最深刻的事情，寫出它帶給你的成長和感受。

要求：①內(nèi)容生動，語句通順。②敘事有條理，有真情實感。③不少于450字。

參考答案

1.螞蚱逛街耕耘白晝隆冬鄉(xiāng)愁磨難嗚咽

2.C

3.恍悟樂疲邊垠鄉(xiāng)井煙波荷月

（1）①無邊無垠②恍然大悟（2）因為酷愛干某事不感到厭煩，形容對某事特別愛好而沉浸其中小明很喜愛園藝，一個人在自家的后院樂此不疲地重復(fù)著掘土種花的時光。

4.（1）蜻蜓飛得那么快，根本追不上。

（2）故鄉(xiāng)是城市。

（3）他做事總是馬馬虎虎的，一副漫不經(jīng)心的樣子。

（4）我當(dāng)時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。

5.（1）忽作玻璃碎地聲（2）童孫未解供耕織（3）黃沙百戰(zhàn)穿金甲

6.這把木頭手槍是我的爺爺給我做的，我的爺爺是位木匠，他做出來的東西沒有一個人說不好的。我的這把木頭手槍因為做得十分逼真，在當(dāng)時可受歡迎了，我的小伙伴們都向我借著玩，它陪伴我度過了很多美好的時光。

7.（1）一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

（2）用了擬人、排比的描寫方法，好處是寫出了祖父園子里的一切都是有靈性的，都是快樂、自由的，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的快樂。

（3）小鳥愿意唱歌就唱歌，就算唱上一整天，也沒有人嫌它吵。

（4）C

8.（1）xiāo未清jué

（2）一個夏季的下午，六歲的“我"和小伙伴去采石場附近玩，在和小伙伴穿越一條孤寂的小路后，他們把“我”一個人留在原地，“我"找不到回家的路。我記得大哭，最后卡廷先生帶“我”走出困境。

（3）他就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬"的卡廷。

（4）開始稱呼他為“鄉(xiāng)巴佬”，后來稱呼他為卡廷先生。因為卡廷不但帶我走出困境，還照顧到了我的自尊。

9.【答案】例文：

童年印記

童年已逝，逝去的東西在人的心中往往越沉淀越美好，于是便有了我對童年的美好回憶。它像一顆蜜糖，甜在我的心里。

剝開這顆蜜糖，里面有許多美好的回憶，品嘗這些回憶，你會發(fā)現(xiàn)它有許多樂趣。但給我印象最深的，唯有打雪仗。冬天，我們一伙兒小毛頭眼巴巴地盼著下雪。當(dāng)田野、房屋、小樹被雪覆蓋地越來越厚實的時候，我們心中的喜悅就像雨后春筍噌噌地往上長——可以打雪仗了！

因為不上學(xué)，雪一停，不用喊集合，小區(qū)外的空地上就像平地冒出來的一樣，出現(xiàn)我們幾個小毛頭。我們總會先選好一個基地，準備炮彈：捧起一大把雪，用那雙已經(jīng)凍紅的小手捏成又涼又滑的大雪球，當(dāng)大雪球堆成一座小山時，戰(zhàn)爭就開始了。我們雙方都使出渾身解數(shù)扔向?qū)Ψ降幕亍Ψ侥懽哟蟮?，便用拳頭去迎擊那個大雪球，大雪球就會爆開，崩出的雪像一只只小蝴蝶飛向地面，“撲"的一聲在地上摔出一朵花。但這個迎擊雪球的孩子往往會付出代價。他會遭到更密集的炮彈的襲擊，直接爆頭。崩在頭發(fā)上的雪使他像一個矮矮的小老頭，其他人看見了都捂著肚子哈哈大笑。那個樣子滑稽的很。我們有時會合力攻擊一個人，一個個小雪球像一陣流星雨，被砸的那個人會落荒而逃，我們這時便“趁他病，要他命”，趕緊追他。當(dāng)他跑不動時，我們就會摁著他，把雪糊在他的臉上，把他的脖子塞滿雪。這時的他，好像一頭北極熊，我們對著他喊