張店區(qū)度五年級下冊語文期末測試卷（含答案）

張店區(qū)度五年級下冊語文期末測試卷（含答案）山東省濟南市淄博市張店區(qū)2022-2023學年度

五年級語文期末測試卷

(時間:90分鐘滿分:100分)

題號第一部分第二部分第三部分

得分

第一部分積累與運用

1.看拼音寫詞語，讓句中美好的情感表達完整。(8分)

我回家鄉(xiāng)去,在村邊、hépàn堤坡,遇到田老師拄著guǎizhàng散步。我仍然像當年的一年級小學生那樣,gōnggōngjìngjìng地向他行禮。談起wǎngxī我yóuzhōng地感謝他在我那幼小的心田上，bōxià文學的種子。老師搖搖頭,說:“這不過是無心chāliǔ柳成萌啊！"

2.語境中藏著家國情，你能填出來嗎(10分)

烽火歲月里，家國情懷厚重深沉。你聽，“青海長云暗雪山”的邊塞，戍邊戰(zhàn)士“___"的豪壯誓言：詩人看到金統(tǒng)治地區(qū)的遺民百姓發(fā)出的喟嘆“___，”；聽聞失地收復的欣喜“_________，青春作伴好還鄉(xiāng)"。

山河無恙時，情系故土家園。你看，農家夏忙時，“童孫_____________，,”;嚴寒天氣里,“稚子,";遠山落日下,“牧童___,”。

3.想一想填一填，體會蘊含的懷鄉(xiāng)之情。(4分)

筆者往往借助具體的事物抒發(fā)感情，《月是故鄉(xiāng)明》借回憶往事，抒發(fā)思鄉(xiāng)情；《祖父的園子》將愛與懷念蘊含在園中的_____________、_____________、等具體事物中。

4.請選擇你認為合理的選項。(15分)

(1)以下對不同年齡段的別稱錯誤的一項是()。

A.及笄：指男子年滿十五歲B.弱冠：指男子二十歲左右的年紀

C.而立：指人三十歲D.豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀

(2)下面三段話主要用了哪些描寫人物的方法

A.心理B.外貌C.動作

①小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去。()。

②二十來歲，他已經很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經像個成人了—一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。()。

③完了，師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。()。

(3)下面這份清單是圍繞一個話題進行提問和整理的，其中不合適的問題是()。

A.小時候你最喜歡讀哪一類的書為什么

B.這類書中印象最深的是哪一本

C.除了讀書你還做過哪些事

D.小時候讀過的哪本書對你影響最大

第二部分閱讀與理解

1.下面詞語搭配完全正確的一組是()。(2分)

A.靠近水寨尋看源流插在腰間說軍令狀

B.輕易出動齊聲高喊獐鹿為友虎豹為群

C.軍情緊急酒力發(fā)生芝蘭相襯樹木遮陰

D.一塊仙石一盤熟菜一個紅日一個山神廟

2.下列名著中的人物和情節(jié)搭配錯誤的一項是()。(2分)

A.孫悟空一大鬧天宮B.魯智深一倒拔垂楊柳

C.張飛一單刀赴會D.劉姥姥一三進大觀園

3.句子中加點詞語的意思錯誤的一項是()。(2分)

A.武松讀了印信榜文，方知端的有虎。(公章)

B.酒家道：“客官要肉便添來。"(顧客)

C.只見店家拿了三只碗，一雙筷子。(店老板)

D.藺相如立了功，趙王封他為上大夫。(醫(yī)生)

4《三國演義》中與諸葛亮有關的故事很多，請寫出兩個：、。(2分)

5.根據提示補全題目。(4分)

A風雪山神廟陸虞侯火燒草料場

B煮酒論英雄關公賺城斬車胄

C大鬧黑風山觀世音收伏熊黑怪

D大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈

6.閱讀名著片段，回答問題。(21分)

那老牛不得進洞，急抽身，又見八戒、行者趕來，慌得卸了盔甲，丟了鐵棍，搖身一變，變做一只天鵝，望空飛走。行者看見，笑道：“八戒！老牛去了?！蹦谴糇幽徊恢恋匾嗖荒軙?，一個個東張西覷，只在積雷山前后亂找。行者指道：“那空中飛的不是"八戒道：“那是一只天鵝?！毙姓叩溃骸罢抢吓Ｗ兊?。"土地道：“既如此，卻怎生么”

行者道：“你兩個打進此門，把群妖盡情剿除，拆了他的窩巢，絕了他的歸路，等老孫與他賭變化去。"那八戒與土地，依言攻破洞門不題。

這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個海東青，颼的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項賺眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來賺海東青。

行者又變作一個烏鳳，專一趕黃鷹。牛王識得，又變作一只白鶴，長唳一聲，向南飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動，刷的一翅，淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，也也些些，在崖前吃草。行者認得，也就落下翅來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。魔王慌了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊，聲如霹靂，鐵額銅頭，復轉身要食大豹。牛王著了急，又變作一個人熊，放開腳，就來擒那狻猊。行者打個滾，就變作一只賴象，鼻似長蛇，牙如竹筍，撒開鼻子，要去卷那人熊。

牛王嘻嘻的笑了一笑，現出原身，一只大白牛，頭如峻嶺，眼若閃光，兩只角似兩座鐵塔，牙排利刃。連頭至尾，有千余丈長短，自蹄至背，有八百丈高下，對行者高叫道：“潑猢猻！你如今將奈我何”行者也就現了原身，抽出金箍棒來，把腰一躬，喝聲叫：“長！"長得身高萬丈，頭如泰山，眼如日月，口似血池，牙似門扇，手執(zhí)一條鐵棒，著頭就打。那牛王硬著頭，使角來觸。這一場，真?zhèn)€是撼嶺搖山，驚天動地！

他兩個大展神通，在半山中賭斗，驚得那過往虛空一切神眾與金頭揭諦、六甲六丁、一十八位護教伽藍都來圍困魔王。那魔王公然不懼，你看他東一頭，西一頭，直挺挺光耀耀的兩只鐵角，往來抵觸；南一撞，北一撞，毛森森筋暴暴的一條硬尾，左右敲搖。孫大圣當面迎，眾多神四面打，牛王急了，就地一滾，復本象，便投芭蕉洞去。行者也收了法象，與眾多神隨后追襲。

那魔王闖入洞里，閉門不出，概眾把一座翠云山圍得水泄不通。

(1)這段選文選自《》第61回“豬八戒助力敗魔王，三調芭蕉扇”,作者是_________________。(3分)

(2)聯系上下文猜測加點字的意思。(3分)

抱住頸項賺眼()長唳一聲()淬下山崖()

(3)用小標題的方式把故事情節(jié)補充完整。(3分)

→魔王與大圣現原身賭斗→→

(4)閱讀選文，用“"畫出文中孫悟空所變的動物；用“”畫出牛魔王所變的動物。(2分)

(5)根據題目(4)，用示意圖梳理出孫悟空和牛魔王的變化過程。(3分)

(6)結合小說原著，舉例說說對孫悟空這一形象的認識。(寫出兩點)(4分)

(7)短文用大量筆墨寫牛魔王的神力，有什么好處寫出你的理解。(3分)

第三部分表達與交流

1.從下面字詞中選擇一個，想象一個場景，并試著把這個場景寫下來。(10分)

香忙慢靜熱

2.同學們，我們即將結束小學階段的學習生活，開啟一段新的旅程，此時，你的內心一定有很多感慨。請你寫一封信，把內心的情感表達出來。(20分)

要求：(1)信可以寫給老師、同學，也可以寫給自己。(2)信的內容可以懷念小學美好的時光，表達感恩之情；也可以展望將來的自己，放飛夢想。(3)寫完后如果需要修改，請用學過的修改符號。

答案

第一部分

1.河畔拐杖恭恭敬敬往昔由衷播下插柳

2.不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里南望王師又一年白日放歌須縱酒

未解供耕織也傍桑陰學種瓜金盆脫曉冰彩絲穿取當銀鉦

歸去橫牛背短笛無腔信口吹

3.月亮昆蟲花草樹木

4.(1)A(2)①C②B③A(3)C

第二部分

1.B2.C3.D

4.示例：三顧茅廬草船借箭

5.林教頭曹操孫行者八戒

6.(1)西游記孫行者吳承恩

(2)作動詞，用嘴啄東西高亢的鳴叫墜落

(3)大圣與牛王變身斗法眾神助大圣斗牛王牛王閉門不出，眾神圍