消防的教案7篇

消防的教案7篇消防的教案篇1設計意圖：隨著孩子的社會性發(fā)展，他們對周圍人有了更多的關注，對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起孩子對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗，和小象一起尋找一份適合自己的工作，感受到工作不僅能給自己帶來滿足，也能為周圍的人帶去快樂?；顒幽繕耍?、體驗閱讀繪本的興趣，渴望為他人服務2、理解故事內容，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷3、嘗試根據(jù)特長找工作，了解淺顯的消防知識活動準備：1、材料準備：課件2、經(jīng)驗準備：幼兒已了解一些職業(yè)。活動過程：一、過程：導入動物城堡里有許多小動物，他們也像小朋友一樣，正在上課呢，讓我們一起看看。二、觀看課件，講述故事開始部分，引起興趣。1、播放ppt1是哪些小動物??？黑板上寫著幾個字，我念給你們聽一下（教師，警察，郵遞員等）。2、：原來花貓老師在給小動物上介紹職業(yè)的課，他說：“我們的周圍都有一些人，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀?！?、這些人是誰呢，請看！播放ppt2，請幼兒說說這些小動物分別是做什么的？4、這是誰？（這是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他適合上面這幾個工作嗎？5、幼兒討論回答。6、播放畫面3—6，引導幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來看一下，發(fā)生了什么？（幼：小象當清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當警察跑得太慢，小象當農(nóng)夫吧蔬菜踩爛，小象當郵遞員吧包裹弄得亂七八糟）7、幼兒自由猜測，嘗試給小象找合適的工作。師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難過，你們覺得它可以做什么呢？8、播放畫面7—10。，幼兒觀察講述。（1）到底什么職業(yè)適合小象呢，讓我們來看一下。（2）你看到了什么？發(fā)生了什么事u？你從哪里看出來的？（3）著火了，因為天上有黑煙，大家都拎著水桶，很著急的樣子。那波波會怎么做呢？（4）我們來看看他是不是這樣做的。（5）火撲滅了嗎？你怎么知道的？（6）河馬消防員會對波波說什么？（7）小象最后做了什么?。俊绬T。小象波波最后成了一名消防員，他終于找到了適合自己的工作，我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。三、嘗試聯(lián)系動物特征為小動物尋找適合的工作。1、小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動物沒有工作呢？2、鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由。猴子——郵遞員刺猬——搬運工狗——警察螃蟹——理發(fā)師，花匠，園林工人，廚師孔雀——演員，模特蜘蛛——紡織工人，清潔工四、拓展思維，學會尊重不同職業(yè)的人1、師：每個人都有自己的特長，小朋友想想自己有什么本領，可以幫助別人？2、師：每個職業(yè)都有它存在的價值，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè)，只要你付出了辛勤的勞動，不管你做的.是什么工作，都很光榮，都是最棒的！消防的教案篇2活動目標：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。3、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何自我保護?；顒訙蕚洌?、一幼兒扮“火大王”。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩）2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根，玩具電話每人一部，濕手絹放于盆里。3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、4、課件；消防車的聲音?；顒舆^程：一、開始部分：一名幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動?！拔沂腔鸫笸?，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈！”二、基本部分：1、放火災課件，引導幼兒觀看。師：“小朋友，剛才火大王說它那么厲害，咱們看看它有多厲害？”2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發(fā)生的？（幼兒討論）那我們應該怎樣避免發(fā)生火災呢？（幼兒討論）師簡單小結。3、引導幼兒講述自救的方法。師：“假如，著大火了你會怎么辦呢？（個別講述、表演）師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著火了，在地上打滾滅火；撥打119火警電話等。4、教幼兒撥打火警電話。師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應該怎樣撥打火警電話呢？（請一幼兒上來演示）撥打火警電話時應先說，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？請幼兒練習撥打火警電話119。放課件，出示消防隊員滅火情景。（大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現(xiàn)在都會撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢？對，不能隨便撥打火警電話。5、幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅。師：“剛才我們知道了發(fā)生大火時的一些自救的辦法，那著小火時應怎么辦呢？老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢？（請幼兒講述）教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。三、結束部分：出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧！”消防的教案篇3教學目標：1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。教學過程:一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：(一)老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。(二)老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。(1)議一議：這幾個小朋友違了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則?(2)把小朋友的錯誤糾正過來。(3)由這個事實談談我們的心得體會。(三)說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結：(1)通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么?教學思：（1）活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。（2）教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。消防的教案篇4教學目標：1、學習火災的嚴重危害及學習消防知識的重要性。2、了解學校的防火重點區(qū)域，學習學校的防火注意事項。3、了解常見家庭火災原因，學習預防家庭火災的注意事項。4、學習到公眾聚集場所時應注意的消防安全事項及發(fā)生火災時的逃生方法。5、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。教學過程：一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應,通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。二、燃燒的三要素1、可燃物2、助燃物3、著火源三、防火的基本措施1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延四、滅火的基本方法1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法常見的火災原因:1吸煙以及亂丟煙頭引起火災2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多3、電器使用不當4、酒精爐使用不當宿舍常見的火災原因:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。五、滅火器的使用方法1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2、奔赴火災現(xiàn)場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。六、滅火時應注意以下幾點1、正確判斷風向、站在順風位置噴射2、如果火勢較大,應組織多人撲救3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復燃,直到確信不會再燃燒才能離??七、消防方針:預防為主,防消結合八、撲救火災的一般原則:1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫驚慌消防的教案篇5活動目標：1、訓練爬、跑等動作技能。2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。活動準備：1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。2、幼兒排成四路縱隊。3、課前已看過火警演習的錄像。4、自制玩具：紅綠燈各一盞?；顒舆^程：準備活動——紅綠燈今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？（1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。游戲活動——我是小小消防員。玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動。南南的腳受傷了活動目標：1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識活動準備：1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的`腳受傷了”（一）、（二）。2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅?；顒舆^程：1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡住？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？小結：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放？手應該放在哪兒？身體應該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”小結：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。消防的教案篇6活動目標：1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火?；顒訙蕚洌?、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。2、有關火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）?；顒舆^程：1、談談火的用處。（1）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。（2）老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。2、談談火的害處：剛才，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。誰知道火災怎么發(fā)生的