老年教育學校教師職稱申報條件（征求意見稿）

老年教育學校教師職稱申報條件（征求意見稿）第一章總則第一條為貫徹落實《國務院辦公廳關于印發(fā)〈老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）〉的通知》（國辦發(fā)〔2016〕74號）《人力資源社會保障部教育部關于深化中等職業(yè)學校教師職稱制度改革的指導意見》（人社部發(fā)〔2019〕89號），培養(yǎng)建設一支政治強、業(yè)務精、作風好的高素質老年教育教師隊伍，結合老年教育工作實際，制定本申報條件。第二條老年教育教師參照使用中等職業(yè)學校教師系列職稱名稱，初級、中級、副高級、正高級對應名稱依次為：助理講師、講師、高級講師、正高級講師。第三條本條件僅適用于在具有獨立法人資格的老年大學（社區(qū)教育學院）中從事老年教育教學工作的教師。公務員（含參照公務員法管理的人員）、離退休人員不得參加專業(yè)技術人員職稱評審。第二章基本條件第四條師德師風。擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守憲法和法律，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，模范踐行社會主義核心價值觀，以德立身，以德施教，愛崗敬業(yè)，為人師表，關愛學員，在師德方面無不良言行。貫徹黨和國家的教育方針，熱愛老年教育事業(yè)，引導老年人做有作為、有進步、有快樂的新時代老人，鼓勵老年人利用所學所長，服務社會、奉獻社會。有下列情形之一，不得申報職稱：（一）事業(yè)單位工作人員受到記過以上處分且在受處分期間的。（二）專業(yè)技術人員受到黨紀、政務處分且在處分影響期內(nèi)的。（三）受到其他處理，在按規(guī)定不得晉升職稱（職務、職級）期間的。第五條教師資格。申報正高級講師應具有中等職業(yè)學?；蚋呒壷袑W及以上教師資格；申報高級講師、講師、助理講師應具有教師資格。第六條學歷資歷（一）正高級講師。一般應具有大學本科及以上學歷或學士及以上學位，并在高級講師崗位任職滿5年。（二）高級講師。具備博士學位，并在講師崗位任職滿2年；或者具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，并在講師崗位任職滿5年。（三）講師。具備博士學位；或者具備碩士學位，并在助理講師崗位任職滿2年；或者具備大學本科學歷或學士學位，并在助理講師崗位任職滿4年。（四）助理講師。具備碩士學位；或者具備大學本科學歷或學士學位，見習1年期滿并考核合格。第七條教育教學工作（一）教育工作。任現(xiàn)職以來，承擔班級（社團）管理等教育工作。（二）教學工作量。任現(xiàn)職以來，至少任教1門學科，且與申報學科相同或相近。專任教師平均周學時不少于12節(jié)，兼任教師平均周學時不少于4節(jié)；或不少于學校同類教師平均周學時數(shù)。（三）教學水平鑒定。申報正高級講師、高級講師需提供課堂教學視頻送評委會進行教學水平評審鑒定，視頻內(nèi)容具體包含：教學實錄（40分鐘）、說課（15分鐘）、評課（申報教師所在學校40分鐘課堂實錄及申報人點評內(nèi)容）；申報講師、助理講師由所在學校出具教學水平評審鑒定結果。（四）聽課節(jié)數(shù)。近5年（任現(xiàn)職不滿5年的，按任現(xiàn)職年限為準），平均每年聽課30節(jié)及以上。第八條符合國家和對專業(yè)技術人員職稱外語、計算機應用能力及繼續(xù)教育等方面的有關規(guī)定。第九條身體健康，心理素質好，能全面履行崗位職責。第三章業(yè)績條件第十條正高級講師（一）教育業(yè)績具有崇高的職業(yè)理想和信念，認真履行教書育人職責，將思想政治教育創(chuàng)新性地融入教學過程之中，正確引導老年學員發(fā)揮積極作用，形成可供推廣和借鑒的德育經(jīng)驗或模式。任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之三：（1）任省級及以上德育專家組成員。（2）獲省級及以上優(yōu)秀教師或德育工作相關表彰。（3）參加班主任或德育工作相關崗位能力比賽，獲省級二等獎及以上獎項。（4）所管理班級（社團）或學員獲省級及以上優(yōu)秀班級（社團）或優(yōu)秀學員等相關表彰。（5）指導3名及以上青年教師開展班主任工作或學員思想政治教育工作，且被指導教師獲省級及以上相關表彰。（二）教學業(yè)績深入系統(tǒng)地掌握所教學科理論體系、專業(yè)知識和最新發(fā)展趨勢，對本學科教學方法有創(chuàng)新性改革，教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績卓著，教學特色鮮明，形成可供推廣或借鑒的教學經(jīng)驗或模式。任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之四：（1）參加賽（說）課比賽，獲省級二等獎及以上獎項。（2）參加專業(yè)技能比賽或微課制作、教學設計、課件制作等教學技能比賽，獲省級一等獎及以上獎項。（3）指導學員參加專業(yè)技能比賽，獲省級二等獎及以上獎項。（4）承擔省級及以上示范（公開）課3次及以上。（5）承擔教師培訓工作2次及以上，其中1次為省級及以上，且指導教師參加專業(yè)技能或教學技能比賽獲省級二等獎及以上獎項。（6）被評為省級及以上學科帶頭人或教學名師。（7）教學經(jīng)驗或成果在省級及以上推廣交流并產(chǎn)生較好影響。（三）教研業(yè)績具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程開發(fā)、教學改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教育教學實踐。在教育教學團隊中發(fā)揮關鍵作用，在業(yè)內(nèi)具有較高影響力。任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之三：（1）主持開發(fā)省級及以上級別教材、課程標準等課程資源。（2）主研（排前5）1項國家級課題或主持1項省級課題或主研（排前3）2項省級課題，且至少1項通過結題評審。（3）教育研究成果獲省級二等獎及以上獎項。（4）獨立或作為第一作者在公開刊物上發(fā)表論文3篇及以上，其中至少1篇為核心期刊；或主編公開出版的著作。（5）獨立或作為第一作者參加國家級有關單位組織的學術交流，獲一等獎的論文1篇及以上，或獲二等獎的論文2篇及以上；或獨立或作為第一作者參加省級有關單位組織的學術交流，獲一等獎的論文3篇及以上。第十一條高級講師（一）教育業(yè)績具有崇高的職業(yè)理想和信念，認真履行教書育人職責，出色地完成班級（社團）管理工作。將思想政治有機融入教學過程之中，正確引導老年學員積極發(fā)揮作用，形成可供學習借鑒的德育經(jīng)驗。任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之二：（1）獲地市級及以上優(yōu)秀教師或德育工作相關表彰。（2）參加班主任或德育工作相關崗位能力比賽，獲地市級二等獎及以上獎項。（3）所管理班級（社團）或學員獲地市級及以上優(yōu)秀班級（社團）或優(yōu)秀學員等相關表彰。（4）指導1名及以上青年教師開展班主任工作或學員思想政治教育工作，且被指導教師獲地市級及以上相關表彰。（二）教學業(yè)績具有所教學科扎實的基礎理論和專業(yè)知識，熟練掌握先進的教學理念、教學方法，教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定的教學特色和可供借鑒的教學經(jīng)驗。任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之四：（1）參加賽（說）課比賽，獲地市級二等獎及以上獎項。（2）參加專業(yè)技能比賽或微課制作、教學設計、課件制作等教學技能比賽，獲地市級一等獎及以上獎項。（3）指導學員參加專業(yè)技能比賽，獲地市級二等獎及以上獎項。（4）承擔地市級及以上示范（公開）課1次及以上。（5）承擔地市級及以上教師培訓工作，且指導教師參加專業(yè)技能或教學技能比賽獲地市級二等獎及以上獎項。（6）被評為地市級及以上骨干教師。（7）教學經(jīng)驗或成果在地市級及以上推廣交流并產(chǎn)生較好影響。（三）教研業(yè)績具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程開發(fā)、教學改革等實踐中取得突出成績。任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之三：（1）主持開發(fā)地市級及以上級別的教材、課程標準等課程資源。（2）主研1項（排前5）省級課題或主持1項或主研2項（排前3）地市級課題，且至少1項通過結題評審。（3）教育研究成果獲地市級一等獎及以上獎項。（4）獨立或作為第一作者在公開刊物上發(fā)表論文1篇及以上；或參編（排前3）公開出版的著作。（5）獨立或作為第一作者參加國家級有關單位組織的學術交流，獲三等獎的論文1篇及以上；或獨立或作為第一作者參加省級有關單位組織的學術交流，獲一等獎1篇及以上，或獲二等獎的論文2篇及以上，或獲三等獎的論文3篇及以上。第十二條講師（一）教育業(yè)績較好掌握教育原理和方法，認真履行教書育人職責，較好地完成班級（社團）管理工作。將思想政治教育融入教學過程之中，正確引導老年學員發(fā)揮積極作用。任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之二：（1）獲校級及以上優(yōu)秀教師或德育工作相關表彰。（2）參加班主任或德育工作相關崗位能力比賽，獲校級及以上獎項。（3）所管理的班級（社團）或學員獲校級及以上優(yōu)秀班級（社團）或優(yōu)秀學員等相關表彰。（4）開展班主任工作或學員思想政治教育工作，效果好。（二）教學業(yè)績具有比較扎實的專業(yè)知識和技能，獨立掌握所教學科的課程大綱、教材、教學原理和方法，教學經(jīng)驗比較豐富，教學效果好。任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之二：（1）參加賽（說）課比賽，獲校級及以上獎項。（2）參加專業(yè)技能比賽或微課制作、教學設計、課件制作等教學技能比賽，獲獲校級及以上獎項。（3）指導學員參加專業(yè)技能比賽，獲校級及以上獎項。（4）承擔校級示范（公開）課1次及以上。（三）教研業(yè)績具有一定的教育教學研究能力，能承擔一定的教育教學研究任務，并在教學改革、課程建設實踐中積累了一定經(jīng)驗。任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之二：（1）參與校級及以上級別的教材、課程標準等課程資源開發(fā)工作。（2）參研1項地市級及以上課題。（3）教育研究成果獲校級及以上獎項。（4）獨立或作為第一作者撰寫的論文、經(jīng)驗交流材料2篇在校級及以上公開交流。第十三條助理講師（一）教育業(yè)績基本掌握教育原理和方法，認真履行教書育人職責，將思想政治教育融入教學過程，承擔班級（社團）管理工作，正確引導老年學員積極發(fā)揮作用，且效果較好。（二）教學業(yè)績具有本專業(yè)必備的知識和技能，掌握所教學科的課程標準、教學原理和方法等，能根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的教學方法，學員學習積極性較高，學習氛圍較好，教學效果較好，學員滿意度較高；參加賽（說）課或其他專業(yè)技能比賽，取得較好成績。（三）教研業(yè)績具有教育科研意識，初步掌握教育科研方法，積極參與教育教學研究，教育研究成果獲校級及以上獎項；獨立或作為第一作者撰寫的經(jīng)驗交流材料在校級及以上交流。第四章破格條件第十四條正高級講師任高級講師以來，具備下列條件之二，可提前2年或不受學歷限制申報正高級講師：（一）獲社會科學獎，國家級一等獎排前4或二等獎排前2，或省級一等獎排前2或二等獎排第1；或獲教學成果獎，國家級特等獎排前4或一等獎排前3或二等獎排名前2，或省級特等獎排前3、一等獎排前2、二等獎排第1；或獲自然科學獎、技術發(fā)明獎、科技進步獎，國家級特等獎排前8或一等獎排前6或二等獎排前4，或省級一等獎排前4或二等獎排前2；或主編的教材獲國家教材獎一等獎及以上。（二）獲全國老年教育學校教師教學能力（技能）大賽一等獎（排第1）或全國老年教育學校班主任能力比賽一等獎及以上（排第1）。（三）在國家級重點建設項目、重大技術改造項目、重大技術攻關項目中解決重大技術難題，或獲得有重要科學價值的發(fā)明專利并在生產(chǎn)實踐中取得重大經(jīng)濟、社會效益，或在推廣新技術、新工藝、新品種、開發(fā)新產(chǎn)品、提高產(chǎn)品質量（數(shù)量）方面成績突出，取得重大經(jīng)濟、社會效益。（四）在學科建設、人才培養(yǎng)、教育教學改革等項目中發(fā)揮了重大作用，具有國內(nèi)領先的教育教學理念、堅實的學科教學理論基礎和豐富的教育教學經(jīng)驗，在所從事的學科教學和教學研究中，能力和水平處于全國領先地位，起到帶頭和示范作用，為同行所公認。第十五條高級講師任講師以來，具備下列條件之二，可提前2年或不受學歷限制申報高級講師：（一）獲社會科學獎，國家級一等獎排前8或二等獎排前6，或省級一等獎排前5或二等獎排前3；或獲教學成果獎，國家級特等獎排前10或一等獎排前8或二等獎排前6，省級特等獎排前7或一等獎排前5或二等獎排前3；或獲自然科學獎、技術發(fā)明獎、科技進步獎，國家級特等獎排前12或一等獎排前10或二等獎排前8，或獲省級一等獎排前8或省級二等獎排前6；或主編的教材獲國家教材獎二等獎及以上。（二）參加有關行業(yè)主管部門舉辦的專業(yè)技能大賽（含教學比賽、班主任能力比賽主講或排名第一）獲省級一等獎及以上。（三）在省級重點建設項目、重大技術改造項目、重大技術攻關項目中解決重大技術難題，或獲得有重要科學價值的發(fā)明專利并在生產(chǎn)實踐中取得重大經(jīng)濟、社會效益，或在推廣新技術、新工藝、新品種、開發(fā)新產(chǎn)品、提高產(chǎn)品質量（數(shù)量）方面成績突出，取得重大經(jīng)濟、社會效益。（四）在學科建設、人才培養(yǎng)、教育教學改革等項目中發(fā)揮了重大作用，具有省內(nèi)領先的教育教學理念、堅實的學科教學理論基礎和豐富的教育教學經(jīng)驗，在所從事的學科教學和教學研究中，能力和水平處于全省領先地位，起到帶頭和示范作用，為同行所公認。第十六條講師任助理講師以來，具備下列條件之一，可提前或不受學歷限制申報講師：（一）獲省級教學成果獎及以上。（二）指導學員參加專業(yè)技能大賽獲省級一等獎及以上。（三）參加有關行業(yè)主管部門舉辦的專業(yè)技能大賽（含教學比賽、班主任能力比賽主講或排名第一）獲省級二等獎及以上。第五章附則第十七條本條件僅為申報基本條件，申報者是否達到相應專業(yè)技術水平，由評委會專家根據(jù)申報者提供的材料提出具體評審意見。第十八條本條件中所有業(yè)績成果均需與申報專業(yè)一致或相近。第十九條本條件中的各種獎勵均以獲獎證書和相關文件為準。第二十條表彰獎勵及課題層級的認定以相應層級黨委、政府部門頒發(fā)、發(fā)布或委托