社會實踐與報告兩份

寒假社會實踐報告一.調查目的：利用寒假時間感受傳統(tǒng)文化，了解人們對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度以及傳統(tǒng)文化對人們的影響。二.調查對象：本地人對寒假期間各個傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度及過節(jié)方式。三.社會實踐調查結果寒假期間我國的傳統(tǒng)文化節(jié)日主要有除夕、春節(jié)和元宵節(jié)三個。除夕是我國傳統(tǒng)節(jié)日中最重大的節(jié)日之一。指農(nóng)歷一年最后一天的晚上，也是春節(jié)前一天晚上。除夕晚上人們通常通宵不眠，這叫守歲。除夕這一天人們將家里打掃得干干凈凈，并且這一天人們開始裝扮家里貼年畫、貼門神、貼對聯(lián)、掛燈籠等，人們也紛紛換上喜慶的新衣服來迎接新一年的到來。春節(jié)，也是農(nóng)歷新年，俗稱過年。農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)是中華兒女最看重和在乎的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著團結興旺和對未來寄托新的希望的佳節(jié)。據(jù)記載中華兒女過春節(jié)已有4000多年的歷史了。農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)文化節(jié)日里的又一重要節(jié)日。人們在這一天通常會吃元宵、放花燈、猜燈謎、舞龍、舞獅子，借此來表達對這一節(jié)日美好愿望。四.調查體會：通過這次調查，我對中華傳統(tǒng)文化有了一個全新的了解和深入的體會。我們中華民族的歷史文化和歷史傳統(tǒng)是悠久的、深厚的，有其自身獨特魅力的。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的一個重要標志。對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的積極健康的傳統(tǒng)文化，我們就要繼續(xù)保持和發(fā)揚。可現(xiàn)在越來越多的年輕人追求流行時尚，哈韓哈日，而忽略了對本民族文化的繼承與傳承發(fā)展。傳統(tǒng)文化是中華民族文化的重要組成部分，是中華民族文化程度的重要標志，是我們中華民族的驕傲。面對社會的不斷發(fā)展變化，經(jīng)濟政治的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)文化也在不斷變化發(fā)展。傳統(tǒng)文化中能適應社會生活變遷的，就會對社會發(fā)展和人的健康成長產(chǎn)生積極作用；而傳統(tǒng)文化中不能適應社會生活變遷的，就會對社會發(fā)展和人的成長產(chǎn)生消極作用。隨著全球化發(fā)展趨勢，現(xiàn)在的許多媒體很商業(yè)化，“西化”、“韓化”宣傳是我國傳統(tǒng)文化的民族特色淡化，正處于社會化階段的大學生從服飾發(fā)型、飲食和歌舞到對國外生活價值觀都極度模仿推崇，出現(xiàn)民族文化認同危機。但絕大多數(shù)大學生也都認為有必要學習中國傳統(tǒng)文化，肯定傳統(tǒng)文化在社會上的影響力，但由于一些因素的影響，他們對祖國傳統(tǒng)文化的認識模糊膚淺，對少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的認識更是知之甚少，但總體上大學生還是對中國傳統(tǒng)文化的未來充滿信心。中國傳統(tǒng)文化主要包括自強不息、厚德載物、憂國憂民、以德化人、和諧持中等精神思想，及書法、印章、傳統(tǒng)歌舞、戲劇、樂器、文房四寶、絲綢瓷器等實物，在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，后有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神等等一切以祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無私奉獻的精神永遠值得我們去學習。而在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征途上，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族精神，無疑更有現(xiàn)實意義。而中華民族向來被稱為禮儀之邦。禮儀也是傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分。弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是一件具有深遠意義的大事。當今世界，人類共同面臨著錯綜復雜的沖突危機、社會危機、道德危機、信仰危機、價值危機。作為中華文化精神和標志的和合思想，能為化解沖突和危機提供有力的文化資源、合理的指導思想、有效的操作設想和有益的方法啟迪。面對中國在和平崛起過程中出現(xiàn)的“中國威脅論”，以和合為中心思想構建中華文化標志城更具重要意義。因此，中華文化標志城應該首先建成和諧社會、和諧世界的典范區(qū)，使周禮盡在魯國的古風具有更深遠的寓意；應該為構建一個和諧、安寧、幸福的人類社會做出貢獻；應該為推動中華優(yōu)秀文化走出國門，走向世界，增強國際影響力提供動力。這些正是中華文化標志城在構建過程中應該考慮并予以實現(xiàn)的。弘揚和培育民族精神，首先要弘揚和培育解放精神、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新、知難而進、艱苦奮斗、自強不息、清正廉潔、永不自滿、樂于奉獻等民族精神，不落與時代而不斷發(fā)展；不拘于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新；不敢于驕傲而奮發(fā)向上，為全面建設小康社會，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實踐，正是孕育新民族精神的最佳時期，我們要抓住機遇，反復提煉，不斷總結為民族精神的寶庫增光添彩，這既是民族精神發(fā)展的攻堅戰(zhàn)，又是民族精神前進的光輝點。在弘揚民族傳統(tǒng)文化的過程中我們也要記得取其精華去其糟粕，使優(yōu)秀的文化更優(yōu)秀，并讓這種優(yōu)秀的文化深植與每個人的心上。中國傳統(tǒng)文化是中華文明演變而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征，是指居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。它是中華民族幾千年文明的結晶，除了儒家文化這個核心內容外，還包含有其他文化形態(tài)，如道家文化、佛教文化等等。提起傳統(tǒng)文化，成長于文化斷層的現(xiàn)代人多數(shù)沒有什么清晰的概念。有所涉及的人可能感嘆地說:中華傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，它是一個民族的根基，但因為諸多原因，傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)出很大的斷層。青年一代，就已經(jīng)處于文化的斷層，對中國傳統(tǒng)文化要么不了解，要么有嚴重的誤解，面對的這樣一種格局，如果任其發(fā)展，將有嚴重的后果。尤其是傳統(tǒng)文化對國民進行思想道德教育的過程中擔負著重要的角色，而大學生作為社會上最富有朝氣、創(chuàng)造性和生命力的群體。他們作為國家的未來，一方面對傳統(tǒng)文化有一定的了解，另一方面又缺乏全面清晰的認識和體驗，這極不利于傳承我們祖先的精髓和中華民族的偉大復興。此次調查，旨在分析大學生對中國傳統(tǒng)文化的了解情況。同時對大學生對中國傳統(tǒng)文化認知情況提出一些新的建議，并希望通過此次調查喚醒大學生、學校、乃至社會對中國傳統(tǒng)文化的關注、強調傳統(tǒng)民族文化的重要性，提出關注傳統(tǒng)文化的必要性。通過此次活動中我們的親身體驗和聆聽大眾心聲，我們知道，弘揚民族傳統(tǒng)文化一直都進行在每個人心中，而且這條道路還需要每個人長期的堅持和努力。仰望中華世紀的圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅忍不拔，不畏艱難的偉大民族精神。而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個人的命運同祖國的命運緊密聯(lián)系起來。山東農(nóng)業(yè)大學寒假“回訪母校·謝恩師”社會實踐調查報告這次實踐活動回到了我的母?！綎|省牟平區(qū)第一高級中學，來到了高三文科班，對班上的同學做了問卷調查，學弟學妹都很認真的完成了問卷，收集完問卷后我把問卷整理了，通過問卷調查知道了他們想要了解哪方面的信息?；谡{查進行演講，首先對問卷調查進行了分析，總結，然后給學弟學妹講了大學生活方面的信息，隨后和他們交流有關高考備戰(zhàn)的信息，最后也在高考報志愿選擇方面給學弟學妹分享了一下我的經(jīng)驗，并向學弟學妹們介紹了山東農(nóng)業(yè)大學，有不少同學對此展示出濃厚的興趣。演講結束后與我的高中班主任進行了一系列的交談，并送給老師早已準備好的新年禮物，與老師合照后離開。通過這次社會實踐做問卷調查和演講，我認識了一些學弟學妹，在他們身上仿佛看見了自己以前的影子，時隔一年仍記得為高考努力奮斗的感覺，那是與大學生活絕然不同的日子。這次社會實踐不僅鍛煉了我自己，而且學弟學妹通過我的演講也可以深入了解大學生活，對未來會更加有方向感。同時，對他們九月份踏入大學后有所幫助，不會手足無措，會知道需要做些什么，懂得去抓住機會，懂得處理課余時間，不會像我以前那么迷茫。最后希望我的演講可以助他們一臂之力，希望他們能好好利用這學期，繼續(xù)努力拼一拼，我期著他們六月份收獲的豐碩果實。再見到我的高中老師，是從未有過的親切，往事一幕幕的回放。一年前的這個時候，第一次模擬考試已經(jīng)結束，不甚理想成績，讓那個冬天更顯寒冷，上學的步伐也顯沉重，是我的班主任老師在上學路上停下腳步，給我鼓勵，讓我安心。正是因為有老師的鼓勵，我才做到了“不忘初心，砥礪前行”，最終考上了理想的山東農(nóng)業(yè)大學。現(xiàn)在，即使來到大學，“忠于初心，決不放棄”依然是我行事準則。以后我要時常聯(lián)系老師，而不是只在過年時送上冰冷的短信問候，讓那段能稱之為青春的日子不斷在心中回蕩，讓我永遠記得曾經(jīng)的努力。對于回訪母校，尤其是寒假期間，這時正是高三最緊張的時刻，高中生往往對大學生活有各種各樣