九年級unit7復習重點單詞和詞組

九年級Unit7復習重點單詞和詞組目錄contents單詞篇詞組篇句型篇語法篇閱讀篇寫作篇01單詞篇重點單詞梳理單詞2單詞4意思、詞性、用法舉例意思、詞性、用法舉例單詞1單詞3單詞5意思、詞性、用法舉例意思、詞性、用法舉例意思、詞性、用法舉例單詞記憶技巧聯(lián)想記憶法，將新單詞與已知事物或圖像關(guān)聯(lián)起來，形成深刻印象。詞根記憶法，通過分析單詞的詞根和詞綴來推測其含義和詞性。分類記憶法，將單詞按照主題或詞性進行分類，提高記憶效率。反復復習法，定期回顧已學單詞，加深記憶。技巧1技巧2技巧3技巧4辨析1辨析2辨析3辨析4易混單詞辨析01020304單詞A與單詞B的區(qū)別和聯(lián)系，舉例說明。單詞C與單詞D的區(qū)別和聯(lián)系，舉例說明。單詞E與單詞F的區(qū)別和聯(lián)系，舉例說明。單詞G與單詞H的區(qū)別和聯(lián)系，舉例說明。02詞組篇03communicatewith和……交流01getalongwith與……和睦相處；進展02cutoff切斷；刪去；停止重點詞組歸納begoodfor對……有益；對……有好處inpublic公開地；在別人面前inperson親身；親自重點詞組歸納而不是ratherthan太多toomuch閑逛；常去某處hangout重點詞組歸納intheend最后；終于makeadecision做決定beafraidtodosth.害怕做某事重點詞組歸納注意詞組中介詞的正確使用，如“getalongwith”中的“with”表示“和……一起”。介詞搭配動詞搭配名詞搭配注意動詞和副詞的搭配，如“cutoff”中的“off”表示“切斷”。注意名詞和形容詞的搭配，如“begoodfor”中的“good”表示“有益的”。030201詞組搭配技巧典型例句展示Iliketocommunicatewithmyfriendsonthephone.我喜歡在電話里和朋友交流。Theycutofftheelectricitybecauseofthestorm.因為暴風雨，他們切斷了電源。I'mnotgettingalongwellwithmyclassmates.我和同學們相處得不太好。Eatingmorefruitsandvegetablesisgoodforyourhealth.多吃水果和蔬菜對你的健康有好處。Shewastooafraidtospeakinpublic.她太害怕在公共場合說話了。03句型篇It's+adjective+todosomething表達做某事的感覺或看法，例如："It'sdifficulttolearnanewlanguage."Iusedtodosomething表達過去常常做某事，例如："Iusedtoplaysoccerafterschool."besupposedtodosomething表達應該做某事，例如："Youaresupposedtoarriveatleast15minutesearly."重點句型回顧將簡單句轉(zhuǎn)換為復合句，例如01將"Ilikemusic.Musicmakesmehappy."轉(zhuǎn)換為"Ilikemusicbecauseitmakesmehappy."將陳述句轉(zhuǎn)換為疑問句，例如02將"ShespeaksEnglishverywell."轉(zhuǎn)換為"DoesshespeakEnglishverywell?"將主動語態(tài)轉(zhuǎn)換為被動語態(tài)，例如03將"Theybuiltanewschoollastyear."轉(zhuǎn)換為"Anewschoolwasbuiltbythemlastyear."句型轉(zhuǎn)換練習寫作示范以"MyFavoriteHobby"為題，運用重點句型進行寫作。例如："Myfavoritehobbyisreading.It'srelaxingandinterestingtoreadbooks.Iusedtoreadonlyfictionbooks,butnowIalsoenjoyreadingnon-fictionbooks.Iamsupposedtoreadatleastonebookamonthtoimprovemyvocabularyandreadingcomprehensionskills."口語示范與同伴進行對話練習，運用重點句型表達自己的觀點和感受。例如："A:Whatdoyouthinkoflearninganewlanguage?B:It'sdifficult,butit'salsoveryrewarding.Iusedtofindithardtolearnvocabulary,butnowIhaveabettermethod.Wearesupposedtopracticespeakingasmuchaspossibletoimproveourfluency."句型運用示范04語法篇0102本單元語法總結(jié)同時還涉及了情態(tài)動詞should和shouldn't的用法，以及反身代詞的用法。本單元主要學習了現(xiàn)在完成時態(tài)，包括其構(gòu)成、用法以及與其他時態(tài)的區(qū)別。語法知識點詳解反身代詞表示動作作用于主語本身，如“我自己”、“你自己”等。反身代詞的用法have/has+過去分詞，表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，也可以表示過去某一時間開始并一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)?，F(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成should表示建議、勸告或命令，shouldn't表示不應該做某事。情態(tài)動詞should和shouldn't的用法用所給動詞的正確形式填空I_______(have)mybreakfastalready.選擇填空You_______smokeintheoffice.It'snotallowed.語法練習題精選A.shouldB.shouldn't語法練習題精選C.can句型轉(zhuǎn)換：Hedidn'tdohishomeworkyesterday.(改為現(xiàn)在完成時態(tài))D.can'tHe______________hishomeworkyet.語法練習題精選05閱讀篇預習課文，了解文章大意和背景知識。精讀課文，理解文章細節(jié)和作者觀點。泛讀課文，擴大閱讀量和提高閱讀速度。課文閱讀指導略讀尋讀預測概括閱讀理解技巧快速瀏覽文章，抓住文章大意和中心思想。根據(jù)文章標題、插圖和首尾段預測文章內(nèi)容。帶著問題閱讀文章，尋找特定信息。閱讀后用自己的話概括文章主要內(nèi)容。適合九年級學生水平的英語讀物，如簡易版名著、英語雜志等。與課文內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡資源，如英語學習網(wǎng)站、在線圖書館等。與課文內(nèi)容相關(guān)的補充材料，如背景介紹、作者其他作品等。閱讀材料推薦06寫作篇根據(jù)題目要求，明確寫作主題和內(nèi)容要點。確定寫作主題了解讀者的年齡、文化背景和興趣愛好，以便更好地吸引讀者。分析讀者群體明確寫作目的，如傳遞信息、表達觀點、說服讀者等。確定寫作目的寫作任務明確校對檢查校對文章，檢查拼寫、語法和標點錯誤，確保文章無誤。修改潤色對初稿進行修改和潤色，確保語言準確、流暢，符合寫作規(guī)范。撰寫初稿按照提綱，撰寫初稿，注意段落之間的邏輯關(guān)系和過渡。構(gòu)思階段進行頭腦風暴，列出與主題相關(guān)的想法和觀點。草擬提綱根據(jù)構(gòu)思結(jié)果，草擬一份寫作提綱，包括引言、正文和結(jié)論。寫作步驟指導

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