版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
第5章生態(tài)系統及其穩(wěn)定性考綱要求
三年考情生態(tài)系統的結構
A2011·新課標全國卷·T31；2011·海南·T22；2011·海南·T28；2010·海南·T20；2009·廣東·T14；2009·海南·T19三年6考考綱要求
三年考情生態(tài)系統中的物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應用C2011·海南·T21；2011·山東·T26；2010·江蘇·T11；2010·山東·T6；2010·天津·T5；2010·廣東·T26；2009·江蘇·T17；2009·廣東·T32；2009·山東·T4三年9考考綱要求
三年考情生態(tài)系統中的信息傳遞A2011·安徽·T29；2009·廣東·T16；2009·海南·T24三年3考生態(tài)系統的穩(wěn)定性B2011·江蘇·T29；2011·廣東·T28；2010·新課標全國卷·T31；2010·北京·T5；2009·福建·T2三年5考綜合分析近三年各地高考試題，高考命題在本章有以下規(guī)律：
1.從命題內容上看，對生態(tài)系統的結構和功能的考查力度越來越大，無論在題量還是分值上都有所增加。
2.從命題思路上看，多是以某一生態(tài)系統案例為背景，主要考查食物鏈、食物網的分析和計算、生態(tài)系統的能量流動的特點和計算、物質循環(huán)途徑、信息傳遞、提高生態(tài)系統穩(wěn)定性的主要措施等知識。
3.縱觀近三年高考，考查內容和現在日益惡化的生態(tài)環(huán)境相聯系，如在考查生態(tài)系統功能時，多與當前社會環(huán)境問題相聯系，以最新的材料為背景，使理論聯系實際并應用于生產。我們復習時應該關注社會熱點問題，做到理論聯系實際，以生態(tài)學觀點分析環(huán)境問題。
根據近三年高考命題的特點和規(guī)律，復習本章時，要注意以下幾個方面：
1.生態(tài)系統的結構和功能是每年的必考點。復習時應強化生態(tài)系統四類組成成分的內在聯系，功能定位，并加強食物鏈、食物網分析等針對性訓練，應明確食物鏈、食物網對生態(tài)系統功能的作用等。
2.能量流動的相關計算是各種類型考試的一個難點，而且考查時多以圖、表、曲線等形式進行，復習時應加強圖文轉換能力的訓練，培養(yǎng)從圖、表、曲線等形式中獲取有效信息的能力。
3.復習時要注意生態(tài)農業(yè)、生物多樣性、農林害蟲的防治、外來物種的入侵等社會熱點問題
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論