2023年安徽省濉溪縣部分學(xué)校中考三模語(yǔ)文試題

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一、情景默寫

1.默寫。

（1）文人墨客常常借酒抒懷。李白《行路難·其一》中，“__________，___________”兩句借“酒”營(yíng)造了宴飲歡樂的氛圍；范仲淹《漁家傲·秋思》中，“__________，___________”借“酒”表達(dá)了詞人思鄉(xiāng)懷家，壯志難酬之情；劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，“__________，___________”借“酒”振作精神，表現(xiàn)了詩(shī)人的樂觀堅(jiān)定。

（2）同樣是“樂”，宋濂《送東陽(yáng)馬生序》中，“__________，___________”是以學(xué)為樂，無(wú)視生活艱苦；《論語(yǔ)》中，“__________，___________”是以按時(shí)溫習(xí)所學(xué)內(nèi)容為樂。

二、名著閱讀

2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題。

【甲】她在做針線活，我在打量著她，當(dāng)時(shí)里德太太也許才三十六七歲光景，是個(gè)體魄_）的女人，肩膀?qū)掗?，四肢），個(gè)子不高，身體）但并不肥胖，她的下顎很發(fā)達(dá)也很），所以她的臉也就有些大了。她的眉毛很低，下巴又大又突出，嘴巴和鼻子倒是十分勻稱的。在她淺色的眉毛下，閃動(dòng)著一雙沒有同情心的眼睛。她的皮膚黝黑而灰暗，頭發(fā)近乎亞麻色。她的體格很好，疾病從不染身。她是一位精明干練的總管，家庭和租賃的產(chǎn)業(yè)都由她一手控制。只有她的孩子間或蔑視她的權(quán)威，chī之以鼻。她穿著講究，她的風(fēng)度和舉止有助于襯托出她漂亮的服飾。

【乙】她進(jìn)來(lái)之前半小時(shí)，我就已起床。一輪半月正在下沉、月光從床邊狹窄的窗戶瀉進(jìn)房間，我借著月光洗了臉，穿好了衣服，那天我就要離開這里，乘坐早晨六點(diǎn)鐘經(jīng)過(guò)院子門口的馬車，只有貝茜已經(jīng)起來(lái)了。她在保育室里生了火，這會(huì)兒正動(dòng)手給我做早飯。孩子們想到出門而興奮不已，是很少能吃得下飯的，我也是如此，貝茜硬勸我吃幾口為我準(zhǔn)備的熱牛奶和面包，但白費(fèi)工夫，只得用紙包了些餅干，塞進(jìn)了我兜里。隨后她幫我穿上長(zhǎng)外衣，戴上寬邊帽，又用披巾把她自己包裹好，兩人便離開了保育室，經(jīng)過(guò)里德太太wò房時(shí)，她說(shuō)：“想進(jìn)去同太太說(shuō)聲再見嗎?！?/p>

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

體魄()下顎()chī()之以鼻wò()房

(2)依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）(3)以上兩段文字均出自___________（）的《簡(jiǎn)·愛》，兩個(gè)文段中的人物都是簡(jiǎn)·愛在____________（地點(diǎn)）生活時(shí)接觸的。

(4)作為孤女的簡(jiǎn)·愛，曾遇到很多“替代母親”式的人物，這些“替代母親”對(duì)簡(jiǎn)·愛的成長(zhǎng)帶來(lái)了不同的影響，請(qǐng)結(jié)合以上兩個(gè)文段說(shuō)說(shuō)“里德太太”和“貝茜”分別帶給了簡(jiǎn)·愛什么。

A．結(jié)實(shí)粗壯壯實(shí)強(qiáng)健

B．強(qiáng)健結(jié)實(shí)粗壯壯實(shí)

C．粗壯壯實(shí)強(qiáng)健結(jié)實(shí)

D．壯實(shí)強(qiáng)健結(jié)實(shí)粗壯

三、綜合性學(xué)習(xí)

3.我校準(zhǔn)備于近期舉行主題為“倡導(dǎo)綠色生活方式”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，下面是活動(dòng)過(guò)程中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。

【依法治理】新安晚報(bào)安徽網(wǎng)大皖客戶端訊“未將生活垃圾投放至規(guī)定收集容器的，由城市管理行政主管部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)個(gè)人處以二百元以下的罰款，對(duì)單位處以五萬(wàn)元以上五十萬(wàn)元以下的罰款?！?2月1日，《合肥市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》正式實(shí)施。目前，合肥已有部分小區(qū)采取了“撤掉樓下垃圾桶、定時(shí)定點(diǎn)投放”的新模式。（安徽網(wǎng)）

(1)請(qǐng)用一句話概括這則消息的主要內(nèi)容。（20字以內(nèi)）

【大力倡導(dǎo)】

(2)活動(dòng)前，某同學(xué)準(zhǔn)備了一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿中的一段文字，請(qǐng)你幫其完善。朋友，當(dāng)你流連于山光水色、綠意蔥蘢的大自然時(shí)，你是否想過(guò)有一天這一切的一切都將遠(yuǎn)離我們而去？你還在小看地上的一片廢紙嗎？【A】你還在鄙視那未擰緊的水龍頭嗎？）你還在忽略那未及時(shí)拔掉的充電器嗎？……珍愛綠色，就是珍愛我們的生命【B】【C】保衛(wèi)綠色，就是讓我們的心靈得到保衛(wèi)。）讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)、踐行綠色理念，選擇綠色的生活方式，讓生命的綠色永遠(yuǎn)蓬勃！

①【A】處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)把“_________________”改為“____________”。

②【B】處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該是________________

③聯(lián)系前后句看，【C】句句式和前文不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為：____________________。

【積極行動(dòng)】

(3)小區(qū)的李奶奶拎著一塑料袋濕噠噠的剩飯剩菜，準(zhǔn)備將其扔到垃圾房。作為垃圾分類志愿者的你看到了，根據(jù)“社區(qū)垃圾分類投放收集要求”小貼士，你準(zhǔn)備怎么提醒她呢？

四、現(xiàn)代文閱讀

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。棉花里的父親章中林①回家的時(shí)候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人應(yīng)聲，這人都去哪兒了呢？他們應(yīng)該知道我回來(lái)呀，突然看到場(chǎng)院里如雪的棉花。是撿棉花去了？趕到大叔家一問，他說(shuō)父親去前山撿花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽(yáng)火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹背了?？諘绲奶镆袄餂]有風(fēng)，也沒有一個(gè)人影。是啊，這樣的毒日，誰(shuí)不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親？不知說(shuō)過(guò)多少回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行。可是他卻非要拉上上十畝棉花，還說(shuō)，自己動(dòng)得，不要我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命哪。③我循聲站進(jìn)棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動(dòng)一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熱練地抓住盛開的棉花隨手塞進(jìn)袋里：父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來(lái)的一樣，還結(jié)出了鹽花。④陽(yáng)光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅(jiān)硬而嶙峋——一種說(shuō)不出來(lái)的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個(gè)倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自己的羊群，就像一個(gè)固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親！⑤棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來(lái)侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒）。那些歲月，父親就是用自己堅(jiān)定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費(fèi)，過(guò)年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑?，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒?，山一樣的父親依然像一頭倔強(qiáng)的老牛一樣默默守護(hù)著，堅(jiān)持著。父親啊，父親?、抟稽c(diǎn)多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒一會(huì)兒，父親就躺在棉花上睡著了——頭枕著棉花一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。⑦他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，“頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫：青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是道道血口）?？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對(duì)著他的耳朵說(shuō)說(shuō)心里話；可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢(mèng)。⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會(huì)飄來(lái)絲絲的甜呢？⑨也許怕打擾了父親，風(fēng)頑皮地小跑來(lái)；也許怕驚醒了父親，太陽(yáng)躲進(jìn)了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點(diǎn)聲響。⑩這個(gè)世界仿佛成了一種永恒——因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。4．文章③一⑦段圍繞棉花寫了哪幾件事情？請(qǐng)補(bǔ)寫完整。

正午父親在棉田撿拾棉花——_________——_______——疲勞睡著后父親頭枕著棉花入夢(mèng)。

5．請(qǐng)你聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文題“棉花里的父親”的含義。

6．按要求品味語(yǔ)言。

（1）父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來(lái)侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。（品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義）

（2）頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼：一張臉就像皺縮的核桃溝整縱橫；青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是道道血口。（請(qǐng)任選角度賞析句子的表達(dá)效果）

7．“我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對(duì)著他的耳朵說(shuō)說(shuō)心里話……”假如你是文中的“我”，此時(shí)此刻，你想對(duì)父親說(shuō)些什么呢？

8．請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第⑩自然段的作用。

材料一：逛書店時(shí)，面對(duì)書架上一排排書籍，卻不知道該看哪一本，是許多人常有的經(jīng)歷。近年來(lái)，選書師應(yīng)運(yùn)而生：他們?cè)诮涣髦辛私庾x者的需求和喜好，為讀者挑選適合的書籍。如今，一些實(shí)體書店已常設(shè)選書師崗位，甚至提供付費(fèi)選書服務(wù)。選書師的職業(yè)價(jià)值在于，讓合適的書從“不期而遇”變?yōu)椤叭缙诙痢?。作為書?！皩?dǎo)游”，選書師既要積累大量閱讀經(jīng)驗(yàn)，也要善于扣準(zhǔn)讀者心之所好，從而在讀者與海量書籍間架起橋梁。放在信息時(shí)代背景下，選書師的產(chǎn)生，反映了應(yīng)對(duì)信息過(guò)載做減法的趨勢(shì)。書報(bào)電視、網(wǎng)頁(yè)新聞、手機(jī)新聞APP……我們獲取信息的屏幕越來(lái)越小，信息量卻與日俱增。總想快速獲取有價(jià)值的內(nèi)容，就愈發(fā)凸顯對(duì)信息中介的需求，由它們對(duì)信息篩選分類、去粗取精。近年來(lái)發(fā)展迅速的知識(shí)付費(fèi)行業(yè)也是如此：聽一段音頻就能了解一本書的中心內(nèi)容，節(jié)省時(shí)間。為信息做減法，也推動(dòng)著一場(chǎng)供應(yīng)鏈變革。新舊信息更迭迅速，簡(jiǎn)單的歸納整理難以滿足受眾需求。日益精細(xì)的社會(huì)分工，讓信息服務(wù)更加個(gè)性化。選書師在一對(duì)一溝通中了解讀者喜好，數(shù)字圖書館通過(guò)用戶個(gè)人檔案及時(shí)推送新增書目和期刊，資訊類APP、在線教育應(yīng)用也在人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)支持下實(shí)現(xiàn)內(nèi)容定制化……在信息供應(yīng)鏈上，“千人千面”的個(gè)性化服務(wù)漸成趨勢(shì)。（選自2022年8月21日“人民網(wǎng)”）

材料二：上學(xué)時(shí)有不少類似于“中外文學(xué)名著快讀”的書，致力于提供便捷取巧的閱讀體驗(yàn)，把一部部厚重的文學(xué)作品，濃縮為幾頁(yè)紙、幾段故事梗概以及名句摘抄。這讓學(xué)生感到很賺，一個(gè)假期過(guò)去，個(gè)個(gè)都“讀過(guò)”上百本名著。這種方式背后折射出一個(gè)思想：讀書是以消耗時(shí)間為代價(jià)，換取有用的信息。我以為，這種想法是無(wú)趣的根源。做一切事情，如果都抱著“收獲”某種內(nèi)容的功利目的，最終不免淪為貪多求快的無(wú)趣一流。內(nèi)容之外，說(shuō)不定還