高二上學(xué)期期末考試語文試題（圖片版含答案）

高二上學(xué)期期末考試語文試題（圖片版含答案）試卷類型：A

高二年級(jí)考試

語文試題

2024.01

木試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘

注意東項(xiàng)：

1.容卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。

2.回容選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題日的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡

上。寫在本試卷上無效。

3考試結(jié)束后，將木試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一：

中國畫理論與創(chuàng)作體系一方面有著自身悠久而自足的學(xué)術(shù)淵源、相對明確成形的

研究對象與深閎豐宿的文獻(xiàn)成果，另一方面文并未完成真正意義上的現(xiàn)代學(xué)科轉(zhuǎn)型，

在很多的語境與場合中，常常停留在一個(gè)包容度極大、涵蓋范田很廣的學(xué)術(shù)就念上。

作為一門專業(yè)學(xué)科，特別是作為中國繪畫學(xué)術(shù)系統(tǒng)的主干內(nèi)容，20世紀(jì)的中國畫研究

在承繼傳統(tǒng)畫史畫論思想的同時(shí)，顯現(xiàn)出濃重的現(xiàn)代學(xué)術(shù)理路與學(xué)院屬性。無論是主

張“傳統(tǒng)出新"還是“引西潤中”，無論是強(qiáng)調(diào)“筆墨核心"還是“形式蘋變"，圓繞現(xiàn)代中

國畫發(fā)展路向、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)作理念乃至教學(xué)傳承的思考，已經(jīng)成為百年來中國美術(shù)研

究的重要版塊。

相對于其他美術(shù)門類，中國畫學(xué)體系更為強(qiáng)調(diào)綜合性、本體性與會(huì)通性。一殷意義

上，中國畫理論體系的主要研究范疇是古代到近現(xiàn)代以來有關(guān)繪畫的文宇著述，涵蓋了

中國畫的歷史、理論、品評、技法、著錄等各方面的內(nèi)容。在畫理、畫法、畫道的不同層面

中，現(xiàn)代中國畫學(xué)在精細(xì)分科研究的基礎(chǔ)上，也常要宏觀的整體性研究，更傾向于對形而

上的畫道層面的研究。

高二語文試題

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（落實(shí)“審”“果"“抑”的翻譯，保持句意通暢，共4分）

14.（1）發(fā)誓與江都城共存亡（寧死不落入敵人之手）；（2）城陷的時(shí)候，拔刀自裁；（3）大罵

賊人，拒不投降，不畏生死。（每點(diǎn)1分，共3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.C（“道出了詞人對昔日少年伙伴們的思念和不得相見的悲傷"錯(cuò)誤）

16.①沉淪下僚，不墜愛國之志。盡管境況不如意，“官冗從，懷倥傯”，詞人長期擔(dān)任低微

官職，瑣事繁忙，但當(dāng)國家遭遇危難時(shí)，仍渴望為國建功。②落入塵籠，仍懷報(bào)國之

情?！绑展膭?dòng)，漁陽弄"，詞人時(shí)刻關(guān)注國家形勢的變化，借典抒懷，表達(dá)了渴望投身戰(zhàn)

場、為國效力的感情；③壯志難酬，常發(fā)報(bào)國之憤?！安徽堥L纓，系取天驕種，劍吼西

風(fēng)”，詞人因?yàn)闊o路請纓，不能生擒敵首，借劍“吼"出了愛國志士報(bào)國無門的滿腔憤

懣。（每點(diǎn)2分，共6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.①潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲②鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后③鐘鼓饌

玉不足貴，但愿長醉不愿醒（每句1分，錯(cuò)字不得分，共6分）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）

18.①鱗次櫛比②百無聊賴（無所事事）③趣味無窮（饒有風(fēng)趣）（每空1分，共3分）

19.①比喻，將滴落在地面的雨水比喻為仙子們細(xì)長的手指，生動(dòng)形象地描摹出了雨水細(xì)

密的形態(tài)。②通感，“敲打彈奏”是聽覺，“美麗的花朵"是視覺，將聽覺轉(zhuǎn)化為視覺，表

達(dá)了作者對雨水的喜愛之情。（每點(diǎn)2分，共4分）

20.①兩個(gè)頓號(hào)將三個(gè)補(bǔ)語獨(dú)立出來，起強(qiáng)調(diào)作用；②突出（茂盛的）瓦花對古老瓦房的點(diǎn)

綴；③體現(xiàn)了瓦房的生機(jī)、靈動(dòng)、古樸。（每點(diǎn)1分，共3分）

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）

21.（1）葷素不挑食（或不挑食）（2）嗅覺非常靈敏（或嗅覺非常發(fā)達(dá)）（3）野豬對于環(huán)

境的適應(yīng)能力極強(qiáng)（每處2分，共6分）

22.②野豬還會(huì)擴(kuò)大活動(dòng)范圍和增加覓食時(shí)間（在“覓食”前加上“增加"）

⑤使野豬在各種環(huán)境條件下都能找到足夠的食物（每處2分，共4分）

四、寫作（60分）

23.請參照2023年全國新高考Ⅰ卷作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

【參考譯文】

順治二年乙酉（年）四月，江都被（清兵）圍困的（形勢）很危急。督相史忠烈公知道局

勢（已）不可挽救，（就）召集眾將領(lǐng)告訴他們說：“我發(fā)誓與揚(yáng)州城同作殉國（之物），但

（在）匆忙慌亂中不能落在敵人的手里死去，誰（能）替我在臨近城破時(shí)完成這個(gè)（為國而

死）的大節(jié)呢？”副將軍史德威悲痛激昂地（表示愿意）擔(dān)負(fù)這一任務(wù)。忠烈高興地說：“我

還沒有兒子，你應(yīng)當(dāng)憑同姓的關(guān)系作我的后嗣。我（要）寫信（稟告）太夫人，把你（的名

字）記入（我的）家譜，排在（太夫人的）孫兒輩中。"

二十五日，（江都）城淪陷，忠烈抽出刀來自刎。眾將領(lǐng)果然爭著上前抱住他（不讓他

高二語文試題參考答案

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自殺）。忠烈大聲呼喚德威，德威（悲痛）流淚不能舉刀，于是（史可法）被眾將領(lǐng)簇?fù)碇?/p>

走。到小東門，清兵像密林般地到來，副使馬鳴祿、太守任民育及都督劉肇基等眾將領(lǐng)都

戰(zhàn)死了。忠烈就瞪著眼看敵人說：“我就是（大明朝的）史閣部”。被（俘）押到南門，和碩

豫親王用“先生"稱呼他，勸他投降。忠烈大罵而死。

當(dāng)初，忠烈（留下）遺言：“我死后應(yīng)葬（在）梅花嶺上。”到這時(shí)，德威尋找史公的尸骨

不能找到，就拿（他的）衣冠（代替尸骨）埋葬他（在梅花嶺上）。有人說：“揚(yáng)州城被攻破

時(shí)，有人親眼看見忠烈穿青衣戴黑帽，騎著白馬，跑出天寧門跳入長江而死，不曾死在城

內(nèi)。"自從有了這種話，長江南北就傳說忠烈沒有死。不久英山、霍山（抗清）義軍大規(guī)模

起義，都假托忠烈的名義（來號(hào)召群眾）（,就）好像陳涉（起義時(shí)）假托項(xiàng)燕（的名義）一樣。

吳中的孫兆奎因起兵失敗，被俘押到南京。經(jīng)略洪承疇同他有老交情，問（他）說：“先生

在軍中，（是否）確鑿知道原揚(yáng)州閣部史公真的死了呢，還是沒有死？”孫公回答說：“經(jīng)略

從北方來，（是否）確鑿知道原（在）松山殉難的督師洪公真的死了呢，還是沒有死？"洪承

疇（聽后）非常惱怒，急忙叫部下（把他）推出去殺了。

唉?。切┏缮癯上傻幕奶茻o稽的說法，說顏太師因被殺而成仙，文少保也因徹悟

“大光明”佛法像蟬脫殼一樣遺下了軀殼而成佛，實(shí)際上（他們都）不曾死去。殊不知忠義

是圣賢人傳統(tǒng)的道德準(zhǔn)則，那種凜然正氣浩大磅礴，永遠(yuǎn)存留（在）天地之間，為什么一定

要（問他的）面目形象是出世成仙成佛還是入世為人了呢？（那種關(guān)于他們成為）神仙的說

法，正是（人們）所說的“畫蛇添足”。就像忠烈的遺骨，（現(xiàn)在）已不可能找到了，（但）百年

之后，我登上（梅花）嶺，同朋友們談起忠烈的忠言，沒有（一個(gè)人）不淚如雨下，想象當(dāng)天

揚(yáng)州被圍的情況，忠烈的音容笑貌仿佛就在人們眼前，（這也說明）不必去問他果真成仙

成佛了沒有，更何況假托他沒有死而冒他的名義呢？

梅花像雪，芬香而不染塵埃，將來如果有