班級工作計(jì)劃：2022年班級工作計(jì)劃4篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁班級工作計(jì)劃：2022年班級工作計(jì)劃4篇首先;班長要召開班機(jī)老師內(nèi)部會(huì)議協(xié)商本班周方案!

第一：開學(xué)的一第一天要做出本班特色的新奇的開學(xué)歡迎儀式。班級也要有良好的氣氛來迎接開學(xué)的第一天!讓幼兒感受開學(xué)的歡樂!

其次：第一周的方案基本是常規(guī)的培育，老師要禁忌不要太過于把全部的常規(guī)培育都要抓好，其實(shí)要有方案的逐一有輕重的來一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。否則就會(huì)“事半功倍”的，還會(huì)搞的班級的常規(guī)沒有培育好。

第三：第一周要收心又要有序的開展班級的區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。還要開展的本周的主體活動(dòng)。活動(dòng)區(qū)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)相聯(lián)系，要投放本周主體活動(dòng)所需要的物品。

第四;老師要預(yù)備本周召開家長會(huì)的草稿，家長會(huì)的內(nèi)容就需要班上老師的一起協(xié)商需要那些方面的問題與家長溝通溝通。提前兩天書面通知家長要召開班級家長會(huì)。

第五：班級可以開展“暑假我去哪里游玩”的活動(dòng)!可用敘述·帶照片·繪畫的形式來開展!幼兒的愛好確定特殊深厚!

第六：還可以開展關(guān)心新幼兒的活動(dòng)，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈(zèng)送給新來的幼兒。能關(guān)心加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)友愛!

第七：可以依據(jù)不同的嬉戲活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒喜愛和多吃幼兒園的飯菜!

第八;老師要預(yù)備一些新奇的戶外嬉戲活動(dòng)!來加強(qiáng)幼兒喜愛來園的愛好!

幼兒園-學(xué)年班級工作方案

20xx年班級工作方案（2）|返回名目

一、班級狀況分析

（一）、概況

幼兒基本狀況分析：

經(jīng)過了寒假一個(gè)新年，孩子們都長大一歲了，變得更加懂事了。經(jīng)過開學(xué)一周的觀看，我們發(fā)覺他們在各方面又比以前有所進(jìn)步。小伴侶們能樂觀參加各種運(yùn)動(dòng)，嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展了孩子們的各種動(dòng)作，在一物多玩的戶外活動(dòng)中，孩子們不僅能夠自己想出不同的玩法，而且還能兩三個(gè)伴侶一起玩，這也表明孩子們的合作意識在增加。孩子們在傾聽閱讀和表達(dá)力量上有了明顯的進(jìn)步，但在想象制造中，他們的思維過于狹窄，不敢大膽地想象制造。班級中有個(gè)別的孩子不愿大膽表達(dá)自己的意愿，只有在老師的提示下才會(huì)洪亮地回答。主題開展的活動(dòng)中，大部分的幼兒能參加主題活動(dòng)，收集各種資料和材料，已經(jīng)積累一些探究的閱歷.部分的幼兒對于主題活動(dòng)的樂觀性不高，孩子之間的個(gè)體差異比較明顯。

表一：班級幼兒人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

原有人數(shù)：31人

現(xiàn)有人數(shù)：30人

插班生：0人

轉(zhuǎn)同學(xué)：1人

男：16

女：14

外市：12

本市：18

特別孩子：

(二)、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

生活活動(dòng)：

優(yōu)勢：經(jīng)過中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，孩子們在飲水、進(jìn)餐、盥洗、午睡、使用及整理物品等方面都能有序地進(jìn)行。知道愛惜玩具，嬉戲結(jié)束后會(huì)主動(dòng)把自己的玩具送回家。特殊是在生活自理方面，穿衣、吃飯、如廁、換鞋對他們來說不再有困難，并已經(jīng)初步形成較好的自理習(xí)慣。平幼兒在生活上萌發(fā)出相互關(guān)心的良好習(xí)慣，如關(guān)心小伴侶脫毛衣，幫小伴侶折被子等，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。平常知道一些簡潔的平安學(xué)問、知道不玩火，不玩尖銳物品。

弱勢：午睡方面，部分幼兒愛發(fā)出聲音，四處張望，不能很好的寧靜入睡。進(jìn)餐的速度較慢，不能潔凈的吃完自己的一份飯菜。個(gè)別幼兒自由散漫，不愛惜玩具，有玩好后不整理整理好的不良現(xiàn)象

運(yùn)動(dòng)

優(yōu)勢：幼兒的基本動(dòng)作更為敏捷，不但可以自如的跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會(huì)拋接皮球，騎小車等。手指的動(dòng)作也比較的靈活，動(dòng)作質(zhì)量明顯提高，既能敏捷操作，又能堅(jiān)持較長時(shí)間。在學(xué)做仿照操過程中，幼兒的仿照力量增加了，四肢的協(xié)調(diào)性提高了。孩子們都很喜愛參與體育嬉戲，對外界環(huán)境的適應(yīng)力量在增加。

弱勢：我班有部分兒童活動(dòng)力量較弱，動(dòng)作進(jìn)展也不是很快。對于這些幼兒應(yīng)賜予更多的留意和關(guān)懷，時(shí)刻提示他們進(jìn)行相宜的運(yùn)動(dòng)量，以便于動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。并培育幼兒調(diào)整自己身體的意識，愛護(hù)自己，留意平安，遵守規(guī)章。

學(xué)習(xí)活動(dòng)

優(yōu)勢：大部分幼兒會(huì)用輪番的方式交談，并能集中留意力急躁傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。部分孩子喜愛參與各種藝術(shù)活動(dòng)，寵愛唱唱跳跳，會(huì)依據(jù)自己的對音樂作品的感受做相應(yīng)的肢體動(dòng)作和文表達(dá)，常常用手勢、表情一起關(guān)心表達(dá)與制造；對四周事物有著劇烈的奇怪???心，探究的欲望，平常好學(xué)愛問，寵愛聽故事、會(huì)用一般話圍繞主題談話、會(huì)用句子表達(dá)自己的見解。大部分的孩子寵愛畫畫，能大膽的用圖象來表征自己對美的事物的理解，會(huì)對不同的畫面的顏色效果有其他的藝術(shù)形式來表達(dá)感受。

弱勢：部分幼兒自控力量較弱，留意力較分散，比較好動(dòng)，上課坐不住，常常有插嘴的習(xí)慣，遵守集體規(guī)章的意識較弱；還有部分的幼兒語言表達(dá)力量較弱，把自己孤立起來，不愿參加集體的溝通和爭論；個(gè)別幼兒動(dòng)手力量較弱，幼兒的進(jìn)展兩極分化明顯。

嬉戲

優(yōu)勢：在嬉戲中孩子對把操作材料物歸原處的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，也能自主選擇自己喜愛的玩具玩，并且能夠完成工作后和同伴調(diào)換。他們能夠自己組織嬉戲，選擇主題、自行分工、扮演角色，嬉戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化，還消失了以物代物等替代行為，表征水平有了提高。通過區(qū)域活動(dòng)的開展，幼兒具有了肯定的交往力量，會(huì)用一般以商議?的語氣進(jìn)行交往，幼兒之間的磨擦、糾紛逐步削減。

弱勢：個(gè)別幼兒不能掌握自己的心情，不能很寧靜地操作，影響同伴的活動(dòng)。

(三)、家長狀況分析

表二：家長工作、學(xué)歷統(tǒng)計(jì)

父親

母親

本科：4

大專：7

高中：9

學(xué)校：10

本科：1

大專：9

高中：11

學(xué)校：12

機(jī)關(guān)事業(yè)：0

企業(yè)：25

個(gè)體：5

無業(yè)：0

機(jī)關(guān)事業(yè)：0

企業(yè)：18

個(gè)體：4

無業(yè)：8

備注：機(jī)關(guān)指國家機(jī)關(guān)單位；企業(yè)包括（國家企業(yè)單位和外資企業(yè)單位、私營企業(yè)單位）；個(gè)體指自己做老板。

我班家長普遍年輕、有活力，雖然各自的文化程度不同，但在教育孩子的觀念上還是比較先進(jìn)的。同時(shí)，我們也發(fā)覺家長在教育上存在一點(diǎn)誤區(qū)，例如對中班孩子的年齡特點(diǎn)不了解，對孩子要求過高，忽視幼兒情感培育等。但由于年輕的父母在生活、學(xué)習(xí)和工作上都較忙。因此隔代教育就成為了幼兒家庭早期教養(yǎng)的主要方式，由于祖輩家長對孫輩的過度疼愛、到處遷就，就造成了孩子任性、依靠性強(qiáng)。而且家庭成員間的教育要求不全都，造成了孩子的盲目、無目的。

二、幼兒學(xué)期階段目標(biāo)：

生活

1、學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

2、形成基本的生活自理力量，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事。

3、了解身體器官以自身生長的需要，對環(huán)境、氣候有初步適應(yīng)力量。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能消失的緊急狀況，知道一點(diǎn)預(yù)防常見病的學(xué)問。

3、仔細(xì)盥洗，學(xué)會(huì)正確地刷牙和使用手帕、毛巾、便紙等，嫻熟地使用勺子、筷子。能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

4、了解人的身體和年齡變化，對疾病能協(xié)作預(yù)防和治療，對危急的標(biāo)志與信號能準(zhǔn)時(shí)的作出反應(yīng)。

5、愛父母、老師、長輩。了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。

6、理解和遵守日常生活中的規(guī)章，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不宜行為。

運(yùn)動(dòng)

1、熟識各種器械及基本玩法。

2、有調(diào)整自已身體的意識。

3、留意平安，遵守規(guī)章。

4、樂觀參加活動(dòng)，精力充足，通過嘗試、仿照，調(diào)整自己的動(dòng)作行為，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

學(xué)習(xí)

1、親近自然，能夠用簡潔的觀看方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)覺自然的變化對人類和動(dòng)植物的影響。

2、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。

3、學(xué)會(huì)用結(jié)伴、輪番、懇求、商議?等方式與人交往。能留意傾聽、理解他人意思，樂觀地表達(dá)自己的主見。

4、喜愛閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)觀賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意四周符號的意義。

5、情愿嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、繪制和繪畫，有初步的想像力量，體會(huì)勝利的歡樂。

6、在嬉戲中情愿用動(dòng)作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。

嬉戲

1、對美具有敏感性，能多方面感知、發(fā)覺四周生活中的美，并能理解美的多樣性、豐富性。

2、能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，寵愛各種想象和制造活動(dòng)，有表現(xiàn)美的初步力量。

三、月保教工作重點(diǎn)提示

月份

保教工作重點(diǎn)提示（含內(nèi)容與措施途徑、家長工作）

調(diào)整與生成

二月

幼兒園里伴侶多

保教工作：

1、在嬉戲等集體活動(dòng)中，幼兒是否關(guān)注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。

2、了解自己是集體中的一員，在嬉戲中或集體學(xué)習(xí)中形成初步的合作意識、規(guī)章意識和任務(wù)意識。

3、鼓舞孩子大膽的敘述新年趣事、新本事，進(jìn)行溝通與共享

4、加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育，會(huì)樂觀地與人打招呼。

5、組織室內(nèi)體育嬉戲觀摩，豐富幼兒嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒嬉戲的組織與指導(dǎo)。

6、通過幼兒共同爭論，讓個(gè)別幼兒養(yǎng)成吃飯、睡覺等各方面的好習(xí)慣，訂正不好的行為習(xí)慣。

家長工作：

1、家園聯(lián)誼活動(dòng)：元宵節(jié)

2、開展中班幼兒“歌詠會(huì)”

3、召開新學(xué)期家長座談會(huì)

三月

玩具總動(dòng)員

動(dòng)物大世界

保教工作：

1、開展中班幼兒“故事大王”評比、幼兒繪畫評比活動(dòng)等。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲小鈴鐺、碰碰船等感受歌曲熱鬧歡快的心情，產(chǎn)生想跟著節(jié)奏音樂跳舞的愿望。情愿用唱歌和拍打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的心情。

3、嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)小動(dòng)物的主要特征，并以添畫倆豐富畫面內(nèi)容，體驗(yàn)大膽想象樂趣。

4、樂于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。并情愿和同伴共同使玩具，初步體會(huì)規(guī)章的意義，并學(xué)習(xí)遵守。

5、引導(dǎo)孩子參加體育熬煉，嘗試運(yùn)用體育器械進(jìn)行一物多玩。

6、通過開展各種好玩的體育活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中得到進(jìn)展，進(jìn)步，增加幼兒各方面的意識。

家長工作：

1、家園聯(lián)誼活動(dòng)：三八婦女節(jié)

2、做好幼兒成長檔案夾的發(fā)放工作，針對幼兒的狀況具體、細(xì)致記錄。

四月

春天來了

保教工作：

1、帶幼兒進(jìn)行幼兒園四周的遠(yuǎn)足觀摩，了解環(huán)境，并觀看喜愛自然，關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識。

2、策劃開展中班幼兒“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、開展中班組幼兒繪畫評比活動(dòng)、開展中班幼兒“拍球競賽”

3、能用繪畫方法表現(xiàn)五彩的春天。會(huì)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的水果和花朵，能表現(xiàn)幾種花朵和水果主要特征。

4、感受音樂作品——春天來了中表現(xiàn)出的嚴(yán)厲、安靜的藝術(shù)氛圍。嘗試在音樂伴奏下，用輕柔的語言及肢體動(dòng)作表現(xiàn)柔緩、祥和。

5、結(jié)合植樹節(jié)在幼兒園種植各種樹木和花卉，參與植樹、鋤草、澆水、整枝等勞動(dòng)并便于幼兒查找樹伴侶，觀看大大小小的樹和花。

6、通過開展“誰的本事大”、“我最英勇”等班級活動(dòng)，讓部分幼兒能夠變得英勇、自信。

家長工作：

1、家園聯(lián)誼活動(dòng)：開展家長開放日活動(dòng)。

2、做好家訪工作，和家長多溝通，了解孩子在家中的表現(xiàn)

3、鼓舞家長多利用雙休日，帶孩子去春游春游、采集野花、捕獲蝴蝶，外出感受春天的漂亮。

五月

四周的人

保教工作：

1、鼓舞幼兒關(guān)懷四周人們的活動(dòng)，了解常見社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并敬重他們的勞動(dòng)。體驗(yàn)社會(huì)成員之間的相互關(guān)懷和友好交往，情愿向他們學(xué)習(xí)。

2、開展“母親節(jié)”繪畫親子活動(dòng)，開展中班組幼兒繪畫評比活動(dòng)開展中班幼兒“生活小能手”評比

3、鼓舞幼兒學(xué)會(huì)整理自己的用品，自己系鞋帶，并分清左右。獨(dú)立自信地做力所能及的事。

4、能用繪畫形式表現(xiàn)兒童節(jié)最歡樂的事。表達(dá)自己的感受，與同伴共享節(jié)日的歡樂。

家長工作：

1、籌備慶“六一兒童節(jié)--我長大了”活動(dòng)。

2、引導(dǎo)家長幫助幼兒做好各種主題資料的收集與有關(guān)調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)。

六月

火辣辣的夏天

保教工作：

1、開展中班幼兒“慶六一”百米兒童畫競賽、“才藝大比拼”“迎世博”繪畫競賽。

2、觀看夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)夏天是一個(gè)非常酷熱的季節(jié)。了解動(dòng)植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化，以及人們常用的避暑方法。

3、能大膽用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，寵愛各種想象和制造活動(dòng)。

4、開心地參加嬉戲，樂于將自己在嬉戲中的感受和發(fā)覺告知大家。伴侶之間共享嬉戲的歡樂。

家長工作：

1、向家長宣揚(yáng)暑假平安教育工作

2、家園聯(lián)誼活動(dòng)：端午節(jié)、評比學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)家庭

3、為幼兒結(jié)算好代辦費(fèi)、伙食費(fèi)。

班級工作方案

20xx年班級工作方案（3）|返回名目

本班同學(xué)的總體特征是：1、大錯(cuò)沒有，小錯(cuò)不斷；2、每個(gè)同學(xué)在不同的方面都有很大的進(jìn)步空間，也都有上進(jìn)心，大部分同學(xué)集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)；3、的問題就是大部分同學(xué)不自覺，自制力比較差，需要?jiǎng)e人始終管著，一不管就出錯(cuò)。

依據(jù)這種狀況我本學(xué)期實(shí)行一下措施：

1、按男女生的不同，按學(xué)習(xí)程度的不同，按高矮的不同編排成實(shí)力相當(dāng)?shù)氖齻€(gè)小組，分別配制十三個(gè)小組長，再細(xì)心選擇責(zé)任心強(qiáng)又大部分同學(xué)認(rèn)可的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、路隊(duì)長，選擇有特長的同學(xué)擔(dān)當(dāng)宣揚(yáng)委員、文娛委員、體育委員。

2、對于紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、路隊(duì)等，細(xì)心制定適用、可行的班級積分制度，相關(guān)班委負(fù)責(zé)以組為單位進(jìn)行加分、扣分，班長每周定時(shí)進(jìn)行評比并實(shí)行獎(jiǎng)懲措施，班主任常常進(jìn)行監(jiān)督、落實(shí)。這樣，在肯定程度上能促使同學(xué)在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上相互關(guān)心、相互監(jiān)督，有利于特別生的學(xué)習(xí)和各方面的進(jìn)步，同時(shí)增加同學(xué)的自我約束力量，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感、責(zé)任新，加強(qiáng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量，也能使班主任工作更加的輕松、有效。

3、學(xué)習(xí)上依舊實(shí)行平常作業(yè)算入單元總分的方法，促使同學(xué)不僅即使完成作業(yè)，即使訂正，也能更好的促使他們保管好作業(yè)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

最重要的是深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，給班級的每一個(gè)同學(xué)更多的關(guān)愛，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心里、想法，并準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效進(jìn)的教育方法。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，和家長共同教育好同學(xué)，使他們德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

老師班級少先隊(duì)工作方案

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一、指導(dǎo)思想

做好少先隊(duì)員的思想道德教育工作，推動(dòng)體驗(yàn)教育思想的深化和理論的進(jìn)展，為少先隊(duì)員的健康成長和素養(yǎng)教育的全面推動(dòng)服務(wù)，扎實(shí)工作，奮勉有為，努力開拓少先隊(duì)工作新局面。

二、工作要求：

（一）開展多種形式的班隊(duì)活動(dòng)，提高少先隊(duì)員全面素養(yǎng)

1、加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，開展“做一個(gè)的我”活動(dòng)，通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，關(guān)心他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，與父母老師一起查找發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)的方法，依據(jù)自身特點(diǎn)，開展活動(dòng)競賽，在家庭、學(xué)校、社會(huì)“做一個(gè)的我”。

2、強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)教育，著力深化“中國少年雛鷹行動(dòng)”。在新形勢下加強(qiáng)少先隊(duì)員思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，必需堅(jiān)持把體驗(yàn)教育作為少先隊(duì)教育的基本途徑。

3、開展創(chuàng)新教育和科技教育。江總書記曾經(jīng)說過“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。”指導(dǎo)隊(duì)員通過閱讀科技書籍、傾聽科技故事等多種形式加強(qiáng)對科學(xué)學(xué)問、科學(xué)思想、科學(xué)方法的教育，激發(fā)他們進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。讓

同學(xué)在活動(dòng)中，人人爭當(dāng)“小問號”自己提出活動(dòng)的題目，人人爭當(dāng)“小發(fā)覺”查找開展活動(dòng)的好方法，人人爭當(dāng)小能手，自己動(dòng)手實(shí)踐，努力提高全體少年兒童的創(chuàng)新意識和水平。

4、加強(qiáng)平安與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動(dòng)等途徑對同學(xué)進(jìn)行交通法規(guī)、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增加同學(xué)遵紀(jì)守法的自覺性和自我愛護(hù)意識。

5、開展心理健康教育。通過觀看、談話、調(diào)查等形式了解同學(xué)的心理現(xiàn)狀，在仔細(xì)上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，將心理健康教育與品德與生活課、晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程有機(jī)結(jié)合起來，準(zhǔn)時(shí)矯正某些同學(xué)的畸形心理，增加他們的抗挫折力量和適應(yīng)社會(huì)的力量。

（二）加強(qiáng)班隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮教育功能

1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。班隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。中隊(duì)班隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有，即：期初有方案，周周有支配，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。班隊(duì)設(shè)有“主題活動(dòng)記錄”、黑板報(bào)（墻報(bào)）記錄、隊(duì)干部會(huì)議記錄、班級日志、光榮簿等

。抓好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課，必需切實(shí)上好班隊(duì)活動(dòng)課，組織和開展生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，定期舉辦中隊(duì)主題活動(dòng)。增加班隊(duì)集體的分散力、戰(zhàn)斗力，促進(jìn)文明班風(fēng)的形成。

2、