高校教師資格證考試習(xí)題及答案

8、斯特魯米林利用勞動簡化率的方法計算出因教育程度的提高所產(chǎn)生的價值占國民收入合到素程學(xué)—社會實踐處2、在許多國家非正規(guī)大學(xué)也足見被納入高等教育的范疇，下列哪些形式的大學(xué)屬于非正規(guī)—科學(xué)、歷史研究、外國文、社會分析色、高校堂、山西大學(xué)堂高校的函授部、夜大、教育學(xué)院則性知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一元則相結(jié)合原則于學(xué)生主動性相結(jié)合原則因材施教相結(jié)合學(xué)生的興趣和需要進行教學(xué)的教學(xué)組織形式是——開放教學(xué)模、影響學(xué)習(xí)方式考試結(jié)果的統(tǒng)計分析教由選題相結(jié)合育相結(jié)合原則、統(tǒng)一要求與個性化結(jié)合原則 (正確)礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育。算出教育水平提高對國民經(jīng)濟增長的貢獻。教育最為直接和明顯的影響表現(xiàn)在教育內(nèi)容和教育手段上。職能。性。育。學(xué)。向之一是擴大高校辦學(xué)自主權(quán)。近親繁殖”現(xiàn)象。差異性的統(tǒng)一。識過程轉(zhuǎn)入社會實踐認(rèn)識過程。范方面的陶冶。科學(xué)性。的趨勢。。 (1)經(jīng)濟發(fā)展是高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。 (2)經(jīng)濟體制的變革決定了高等教育體制的變革。 (3)經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模。質(zhì)量和效益式。和完善獎學(xué)金、貸學(xué)金制度，勤工儉學(xué)制度。權(quán)。放，擴大省級部門對當(dāng)?shù)馗咝５慕y(tǒng)籌權(quán)。的需要廣神程習(xí)間接知識的過程的化道德和良好的個性品質(zhì)織生積極思考斷激發(fā)他們的事業(yè)心和進取心。生參加必要的實踐活動。成為檢驗理論學(xué)習(xí)，加深理解理論知識的重要途徑和有效方法其他工作的相互聯(lián)系、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)點中自學(xué)的成分隨著年紀(jì)的升高而遞增合學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展轉(zhuǎn)變及各種教學(xué)方法的相互配合基本途徑的重要手段基礎(chǔ)會適應(yīng)能力能完善個性品質(zhì)義方向立正生觀、世界觀和價值觀。。的各種人才活力在教學(xué)中注意時學(xué)生的全部認(rèn)識能力都能積極地調(diào)動起來，使學(xué)生的憶力、想象力等處于積極的狀態(tài)。經(jīng)常組織學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，促進學(xué)生獨立獲得知識能力在教學(xué)中注意時學(xué)生的全部認(rèn)識能力都能積極地調(diào)動起來，使學(xué)生的憶力、想象力等處于積極的狀態(tài)。經(jīng)常組織學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，促進學(xué)生獨立獲得知識能力助學(xué)生逐步形成科學(xué)評價他人的能力1434104結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)等方面進行調(diào)整和改革能123