（解析版）河南省鎮(zhèn)平一高高三語(yǔ)文第二次周考試題

（解析版）河南省鎮(zhèn)平一高2012屆高三第二次周考語(yǔ)文試題本試題卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分?？忌鞔饡r(shí)，將答案答在答題卡上（答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡），在本試題卷上答題無(wú)效。考試結(jié)束后，將答題卡交回。第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、閱讀下面的文字，完成1～3題。（每小題3分，共9分）同其它林木相比，竹子頗有一些獨(dú)特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨處而安等等。這些特點(diǎn)，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識(shí)發(fā)生契合，進(jìn)而被引入社會(huì)倫理美學(xué)范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。不僅春風(fēng)得意的封建寵兒常常以竹來(lái)互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價(jià)而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。在這種獨(dú)特的文化氛圍中，有關(guān)竹子的詩(shī)詞歌賦層出不窮，畫竹成為中國(guó)繪畫藝術(shù)中一個(gè)重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風(fēng)雅，亦成為普遍風(fēng)氣。最早賦予竹以人的品格，把它引入社會(huì)倫理范疇的，恐怕要算《禮記》了，《禮記·祀器》中說(shuō)：“……其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故貫四時(shí)而不改柯易葉?！蔽簳x時(shí)期政治局勢(shì)反復(fù)無(wú)常，文人士子意氣消沉，以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，為逃避現(xiàn)實(shí)，不與當(dāng)權(quán)者合作，遁隱竹林，借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流，在當(dāng)時(shí)社會(huì)引起很大震動(dòng)，對(duì)后代封建文人的行止也產(chǎn)生了莫大影響，可以說(shuō)，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，竹林七賢乃是“始作俑者”。自此以后，中國(guó)的文人士大夫便與竹子結(jié)下了不解之緣。晉室東渡之后，文人士子大量南逃，南方秀麗的山水將他們從對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘、懣悶中解脫出來(lái)，他們縱情山水、遠(yuǎn)離塵囂，與大自然融為一體，廣袤的竹林正是他們托身、浪跡之所，竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質(zhì)令風(fēng)流名士們沉醉癡迷。一時(shí)間，聞?dòng)泻弥窦催h(yuǎn)涉造訪而不通名姓者有之，種竹十頃棲居林中者有之，對(duì)竹嘯吟終日不輟者亦有之，王徽之、張廌、翟莊、袁粲等，是其中風(fēng)流最著者；王徽之乃至聲稱：不可一日無(wú)此君!這一時(shí)期，文人雅士賦竹、贊竹，為竹作譜，蔚成風(fēng)氣，世界上最早的一部植物專譜——戴凱之《竹譜》正是在這種風(fēng)氣下以韻文的形式誕生的。但是，魏晉南北朝時(shí)期，文人士大夫所賦予竹的，是“清風(fēng)瘦骨”、“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度，盡管對(duì)竹的“高節(jié)”、“堅(jiān)貞”也偶有提及，但更多的是對(duì)竹的自然風(fēng)采的禮贊，表現(xiàn)了這一時(shí)期文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲?。作為一種社會(huì)風(fēng)范的竹，在這一時(shí)期尚未產(chǎn)生以及被普遍接受，及至中唐以后，盡管竹子作為一種自然的靈物，其天姿秀色仍被普遍欣賞，但它的某些特點(diǎn)如虛心、有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時(shí)不改柯易葉等等開(kāi)始被強(qiáng)調(diào)并引入社會(huì)倫理范疇，最終演化成為封建文人士大夫思想意識(shí)中有德行的君子賢人的化身，這明顯地反映在中晚唐時(shí)期的文學(xué)作品之中，白居易在《養(yǎng)竹記》一文里首次總結(jié)出竹的“本固”、“性直”、“心空”、“節(jié)貞”等高尚情操，將竹比作賢人君子；劉巖夫在《植竹記》里則更將封建文人士大夫所共同欽慕的“剛”、“柔”、“忠”、“義”、“謙”、“賢”、“德”等等品格賦予竹子；此外，“親慈子孝”、“尊敬長(zhǎng)者”等倫理規(guī)范也或先或后賦予了慈竹(子母竹)和筇竹(扶老竹)。從此，竹子在中國(guó)封建文人士大夫的精神體系中確立了不可動(dòng)搖的地位，并通過(guò)種竹養(yǎng)竹、詠竹畫竹等等追求風(fēng)流雅致的行徑，一代一代傳承并不斷豐富和發(fā)展。(節(jié)選自《漢字趣編》之十二)1．下列有關(guān)“竹”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．竹子成為君子賢人等理想人格的化身，是因?yàn)樗庠诘哪承┆?dú)特之處與這些君子賢人的某些審美趣味、倫理道德意識(shí)有契合之處。B．《禮記·祀器》中說(shuō)的“其在人也，如竹箭之有筠也……”，是古代典籍中賦予竹以人的品格、把竹子引入社會(huì)倫理范疇的文字記載。C．戴凱之的《竹譜》是世界上最早的一部植物專譜，也是文人雅士賦竹、贊竹，竹文化發(fā)展到高峰時(shí)期以韻文的形式誕生的竹譜專著。D．魏晉南北朝時(shí)期，文人士大夫所賦予竹的是“清風(fēng)瘦骨”、“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度，表現(xiàn)出了文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲?．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．魏晉時(shí)期以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，遁隱竹林，借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流，是為了逃避現(xiàn)實(shí)，不與當(dāng)權(quán)者合作。B．王徽之、袁粲等人縱情山水、遠(yuǎn)離塵囂，以廣袤的竹林為托身、浪跡之所，是竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質(zhì)令他們沉醉癡迷。C．作為一種社會(huì)風(fēng)范的竹，其虛心、有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時(shí)不改柯易葉等特點(diǎn)被強(qiáng)調(diào)并引入社會(huì)倫理范疇，是中唐以后的事。D．白居易《養(yǎng)竹記》總結(jié)出竹的高尚情操，劉巖夫《植竹記》將封建文人士大夫所共同欽慕的品格賦予竹子，使竹文化更具內(nèi)涵?！敬鸢浮緽【解析】從“晉室東渡之后，文人士子大量南逃，南方秀麗的山水將他們從對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘、懣悶中解脫出來(lái)”來(lái)看，文人們愛(ài)竹是為了自身的解脫。3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．從春風(fēng)得意的封建寵兒到那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價(jià)而沽的名士寓情于竹、引竹自況來(lái)看，愛(ài)竹源于他們的性格。B．“竹林七賢”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，對(duì)后代封建文人產(chǎn)生了莫大影響，中國(guó)的文人士大夫與竹子結(jié)下不解之緣與之有關(guān)。C．竹子最終演化成為封建文人士大夫思想意識(shí)中有德行的君子賢人的化身，并反映在文學(xué)作品中，有一個(gè)由外表到內(nèi)在的轉(zhuǎn)化過(guò)程。D．將“剛?cè)嶂伊x”等品格賦予竹子，將“親慈子孝”、“尊敬長(zhǎng)者”等倫理規(guī)范賦予了慈竹和筇竹，表明竹子在中國(guó)封建文人士大夫的精神體系中已確立了牢固的地位?！敬鸢浮緼【解析】“愛(ài)竹源于他們的性格”，分析錯(cuò)誤，是審美趣味、文化影響等使然。二、古代詩(shī)文閱讀(共36分)文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4－7題。況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年，帝以郡守多不稱職，會(huì)蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補(bǔ)之。鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。

蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號(hào)難治。鐘乘傳至府。初視事，群吏環(huán)立請(qǐng)判牒。鐘佯不省，左右顧問(wèn)，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強(qiáng)我行。若輩舞文久，罪當(dāng)死?！绷⒋窔?shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲①煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。當(dāng)是時(shí)，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計(jì)畫，奏免七十余萬(wàn)石。凡忱所行善政，鐘皆協(xié)力成之。所積濟(jì)農(nóng)倉(cāng)粟歲數(shù)十萬(wàn)石，振荒之外，以代民間雜辦及逋②租。其為政，纖悉周密。嘗置二簿識(shí)民善惡，以行勸懲，又置通關(guān)勘合簿，防出納奸偽。置綱運(yùn)簿，防運(yùn)夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強(qiáng)，植良善，民奉之若神。初，鐘為吏時(shí)，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務(wù)，遇鐘有恩。至是鐘數(shù)延見(jiàn)，執(zhí)禮甚恭，且令二子給侍③，曰：“非無(wú)仆隸，欲藉是報(bào)公耳?！彼贾壹宜刎殻磭L緣故誼有所干。人兩賢之。鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留，詔起復(fù)。正統(tǒng)六年，秩滿當(dāng)遷，部民二萬(wàn)余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進(jìn)正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。鐘剛正廉潔，孜孜愛(ài)民，前后守蘇者莫能及。(節(jié)選自《明史》)【注】①蠲(jｕ?。?：免除。②逋(ｂū)：欠交，拖欠。③給侍：官名，給侍中的簡(jiǎn)稱。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一組是()（3分）A．鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州用：使，讓B．鐘佯不省，左右顧問(wèn)佯：假裝C．非無(wú)仆隸，欲藉是報(bào)公耳藉：借D．詔進(jìn)正三品俸，仍視府事視：主管【答案】A【解析】本題考查“理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義”考點(diǎn)，能力層次為B，側(cè)重“理解”能力的考核。用，因?yàn)?．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)況鐘剛正為民的一組是（）（3分）①鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。②立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。③鐘與巡撫周忱悉心計(jì)畫，奏免七十余萬(wàn)石。④鋤豪強(qiáng)，植良善，民奉之若神。⑤鐘數(shù)延見(jiàn)，執(zhí)禮甚恭，且令二子給侍，曰：“非無(wú)仆隸，欲藉是報(bào)公耳?！雹匏贾壹宜刎?，未嘗緣故誼有所干。A．①③⑥B.②③⑤C.②④⑤D.②③④6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

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（3分）A.況鐘到蘇州一上任，就采取欲擒故縱的策略，嚴(yán)懲那些豪強(qiáng)猾吏，痛斥貪贓枉法和昏庸無(wú)能者，使得全府上下大為震動(dòng)，從此全都奉法行事。B.況鐘在蘇州為政期間，辦事周密，執(zhí)政為民，不僅下大力氣懲惡揚(yáng)善，而且為老百姓減免賦稅，深受老百姓的歡迎，老百姓把他當(dāng)作神明看待。C.況鐘是個(gè)知恩圖報(bào)的人，吳江人平思忠對(duì)他有恩，況鐘就多次拜見(jiàn)平思忠，深表謝意，對(duì)待平思忠禮節(jié)非常恭敬，并且讓自己的兩個(gè)兒子去侍奉平思忠。D.況鐘幾次因故要卸任或離任，都被老百姓請(qǐng)求并經(jīng)朝廷批準(zhǔn)而繼續(xù)留任，無(wú)論是前任還是后任，在廉潔奉公、勤政愛(ài)民方面，沒(méi)有一個(gè)能比得上況鐘的?！敬鸢浮緾、【解析】“讓自己的兩個(gè)兒子去侍奉平思忠?！倍恰安⑶易屍剿贾业膬蓚€(gè)兒子到自己屬下作事，”。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）會(huì)蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補(bǔ)之。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號(hào)難治。5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）、恰逢(1分)蘇州等九府缺少知府，這九府都是重要難治(1分)的地方（判斷句1分），于是命令六部及都察院大臣推薦屬下(1分)廉正有能力的官吏補(bǔ)各府的空缺（定語(yǔ)后置1分）。（2）、蘇州地區(qū)賦稅繁多勞役沉重（1分），豪強(qiáng)猾吏（1分）舞文弄墨（1分）做奸邪之事來(lái)求得利益（1分），是號(hào)稱最難治理的地方（譯為判斷句1分）?！窘馕觥勘绢}考查“理解并翻譯文中的句子”考點(diǎn)，能力層次為D，側(cè)重“鑒賞評(píng)價(jià)”能力的考核（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成8—9題。（11分）秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。8．你認(rèn)為這首詩(shī)主要通過(guò)什么表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)造清幽意境的?簡(jiǎn)要分析。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________9．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)主人公什么樣的感情?又是怎樣表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】抒發(fā)了詩(shī)主人公對(duì)出征在外的丈夫的關(guān)愛(ài)與思念之情（2分）。她怨夜悠長(zhǎng)，暗示她凄清孤寂，曲折表達(dá)詩(shī)主人公思念之情；而“莫飛霜”則含蓄表現(xiàn)詩(shī)主人公關(guān)愛(ài)之情；（通過(guò)心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)，2分）而愈來(lái)愈濃重的秋則強(qiáng)化了這兩種感情的表達(dá)（以景襯情，2分）?！窘馕觥勘绢}考查“評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度”考點(diǎn)，能力層次為C，側(cè)重“分析綜合”能力的考查。“征衣未寄莫飛霜”抒發(fā)了詩(shī)主人公對(duì)出征在外的丈夫的關(guān)愛(ài)與思念之情及關(guān)愛(ài)之情。10.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（6分）（1）曾子曰：“，。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” （《論語(yǔ)》）（2）轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。，?(《水調(diào)歌頭》)（3），。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）乙選考題請(qǐng)考生在第三（11）、四（12）兩大題中選定其中一大題作答。并把對(duì)應(yīng)題號(hào)的方框涂黑?！荆?1）】【（12）】三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面文本，完成（1）～（4）題上班的訣竅[德國(guó)]路·席波賴特“哈姆森先生，這是新來(lái)的同事諾伊鮑爾先生，先讓他同您在一個(gè)辦公室里辦公。他需要全面了解這兒各部門的情況，請(qǐng)您多關(guān)照他，指點(diǎn)他，對(duì)他說(shuō)明一切情況。”哈姆森見(jiàn)老板信賴地把新同事托付給他，不禁受寵若驚，唯唯諾諾地說(shuō)道：“我一定照辦?！彼峦码x開(kāi)了老板的辦公室?！拔梗Z伊鮑爾先生，讓我們來(lái)參觀一下企業(yè)吧，這樣您就會(huì)熟悉企業(yè)的情況了?！薄皡⒂^企業(yè)？”新同事不解地問(wèn)?！笆前?。要是我們坐在辦公室累了，想放松一下，到處游蕩，那就說(shuō)參觀企業(yè)。我們離開(kāi)工作崗位，老板見(jiàn)了當(dāng)然不高興，可我們總會(huì)找出一個(gè)理由的?！薄笆裁蠢碛赡?？”諾伊鮑爾饒有興趣地問(wèn)?！澳鷣?lái)學(xué)學(xué)吧。譬如，就說(shuō)要商量和檢查一些事情。當(dāng)然有時(shí)確實(shí)是真的，有些事也可以檢查兩三次。不過(guò)您別忘了把文件夾啦、帳薄啦、貨單啦諸如此類的東西帶在身邊，做出辦公事的樣子。這一來(lái)，您就可以在倉(cāng)庫(kù)里呆上幾個(gè)小時(shí)。我們私下里說(shuō)說(shuō)，有幾個(gè)倉(cāng)庫(kù)保管員喜歡打牌，常常需要找個(gè)玩牌的伙伴。如此消磨時(shí)間，您覺(jué)得怎樣？”“真有意思?！敝Z伊鮑爾說(shuō)?！斑?，這是您的辦公桌。”哈姆森說(shuō)，“這兒有咖啡。喝咖啡嘛，本來(lái)只能在休息時(shí)間喝，否則顧客來(lái)了，看見(jiàn)我們?cè)诤瓤Х龋蜁?huì)留下不好的印象，為此我們想出了一個(gè)專門的辦法。您瞧，很簡(jiǎn)單：我們把辦公桌右下方的抽屜騰出來(lái)，放上咖啡杯，人一來(lái)，馬上關(guān)上。抽屜里鋪上了吸墨水紙，即使咖啡潑了出來(lái)，也沒(méi)問(wèn)題。我們私下里說(shuō)說(shuō)，我們同樣可以喝酒。當(dāng)然在上班時(shí)喝酒是禁止的，這是大家都清楚的。不過(guò)有時(shí)有人過(guò)生日，或者覺(jué)得不暢快，需要提提神，那他就把酒杯和酒瓶也放在抽屜里?！薄斑@真實(shí)用?！敝Z伊鮑爾說(shuō)?！斑€有一個(gè)內(nèi)部的小秘密。您瞧，這扇門里有一個(gè)小房間，那是儲(chǔ)藏室，誰(shuí)也不會(huì)闖進(jìn)去的。呆在里面，倒叫人感到挺舒服的。如果我們之中有誰(shuí)喝多了感到不舒服，那他就干脆躺到里面的羊毛毯上睡覺(jué)。您可知道這句妙言：辦公室里睡覺(jué)是最舒服的睡覺(jué)。當(dāng)然，這是不能讓老板知道的……”“這我明白?！毙峦抡f(shuō)。哈姆森真是一位樂(lè)于助人的同事，他把一切情況都說(shuō)明了?！坝幸稽c(diǎn)我提出來(lái)請(qǐng)您注意：如果您早上睡過(guò)了頭，就千萬(wàn)別趕來(lái)上班。弄得氣喘吁吁地跑來(lái)，倒可能會(huì)遲到幾分鐘。遲到給人的印象不好。您可以這么辦：干脆打個(gè)電話來(lái)，說(shuō)您在醫(yī)生或牙醫(yī)那兒看病，要來(lái)得遲一點(diǎn)。您與其遲來(lái)一刻鐘，倒不如遲來(lái)三小時(shí)。您要去理發(fā)或者干諸如此類的事，也可照此辦理。我們?cè)谏习鄷r(shí)間理發(fā)，這是因?yàn)槲覀兊念^發(fā)是在上班時(shí)間長(zhǎng)長(zhǎng)的。”“這種見(jiàn)解是合乎邏輯的?！薄啊班?，我已嘗到了各種訣竅，多謝您的關(guān)照?！薄昂?，這是我理應(yīng)做的，我們是同事嘛。不過(guò)，您能對(duì)我說(shuō)說(shuō)，您是怎樣搞到這份差事的？為什么要您熟悉各部門的情況呢？通常這兒雇傭的人只做某一件事?！敝Z伊鮑爾說(shuō)：“要我熟悉各部門的情況，是因?yàn)槔习逡煌诵?，我就要接替他。那位老板是我的岳父?！保?）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）A．為了報(bào)答老板的“信賴”，認(rèn)真完成老板“關(guān)照他，指點(diǎn)他”的指示，哈姆森竭盡所能的講說(shuō)“上班的訣竅”，幫助新同事盡快融入到新環(huán)境。B．諾伊鮑爾“不解”“饒有興趣”的反應(yīng)和他“有意思”“真實(shí)用”等等的響應(yīng)哈姆森“指點(diǎn)”的細(xì)節(jié)，一步步推動(dòng)了故事情節(jié)的向前發(fā)展。C．小說(shuō)主要通過(guò)語(yǔ)言描寫集中刻畫了主人公哈姆森上班吃喝玩樂(lè)、工作時(shí)間睡覺(jué)、遲到撒謊的工作狀態(tài)。D．老板信賴下屬員工，老員工滿懷關(guān)愛(ài)地指點(diǎn)新員工，上下同心，同事之間互相信任，這家公司的工作氣氛和諧。E．哈姆森真誠(chéng)地想要幫助新同事能在公司“混得很好”，對(duì)此，諾伊鮑爾是滿懷感激地表示“多謝關(guān)照”的?！敬鸢浮浚?）答B(yǎng)給3分，答C給2分，答E給1分，答A、D得0分【解析】B項(xiàng)概括準(zhǔn)確而深刻，C項(xiàng)是小說(shuō)的基本概括，E項(xiàng)說(shuō)“諾伊鮑爾滿懷感激”不當(dāng)。A、D理解錯(cuò)誤（2）小說(shuō)開(kāi)頭部分寫老板跟哈姆森的對(duì)話，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）辦公室職員哈姆森先生有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】（3）①散漫懶惰，敷衍塞責(zé)，耍滑頭，只是混日子。②言行不一，表面上誠(chéng)惶誠(chéng)恐，熱情認(rèn)真，實(shí)際上欺瞞上司，誤導(dǎo)同事，敗壞工作風(fēng)氣?！窘馕觥勘绢}考查“概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”考點(diǎn)，能力層次為C，側(cè)重“分析綜合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀點(diǎn)、態(tài)度，能進(jìn)行正確的分析、歸納。每點(diǎn)3分，其中分析得當(dāng)1分。（4）小說(shuō)的題目是“上班的訣竅”，但主要內(nèi)容是圍繞哈姆森上班如何偷懶、?；归_(kāi)的，如果以“偷懶的訣竅”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）【答案】（4）觀點(diǎn)一：以“偷懶的訣竅”為題不合適①小說(shuō)描繪的是主人公哈姆森的工作態(tài)度，改用“偷懶的訣竅"為題就不能告訴讀者故事的指向范圍，這是一個(gè)有關(guān)工作作風(fēng)的故事。②小說(shuō)要講究故事含義的豐富性，改題后故事指向就明確、單一了，削弱了小說(shuō)含蓄性豐富性的藝術(shù)魅力。③原題目有反諷意味，改題后就沒(méi)有這意味了。（觀點(diǎn)明確2分，分析理由一點(diǎn)2分）觀點(diǎn)二：以“偷懶的訣竅”為題合適①小說(shuō)敘述的是主人公哈姆森工作中偷懶?；墓适?，用“偷懶的訣竅”為題正可以準(zhǔn)確概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。②“偷懶”是小說(shuō)主人公最突出的形象特征，以“偷懶的訣竅”為題正可以揭露主人公的本質(zhì)，使主人公形象更鮮明。③以“偷懶的訣竅”為題，更突出地揭示了小說(shuō)的主題，點(diǎn)明了作者的寫作意圖。（觀點(diǎn)明確2分，分析理由一點(diǎn)2分。）【解析】本題考查“對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”考點(diǎn)，能力層次為F，側(cè)重“探究”能力的考查。這是一道探究題。答題之前，先對(duì)作品有充分的了解和準(zhǔn)確的把握。面對(duì)一篇陌生的文學(xué)作品，要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理清全文脈絡(luò)，明白作品所表達(dá)的主題，對(duì)全文有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和把握。具體答題時(shí)，還要切忌脫離文本，想當(dāng)然地去套用鑒賞術(shù)語(yǔ)，避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列，更不能根據(jù)個(gè)人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀與主觀兩方面去思考。四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題我看齊白石——永遠(yuǎn)的童心“柔藤不借撐持力，臥地開(kāi)花落不驚”，這樣簡(jiǎn)單的一句話，涵蓋了齊白石老人一生的處事態(tài)度和人格魅力。他常以藤自喻，他畫的藤也就如其人。他是天真可愛(ài)的，可愛(ài)得毫不掩飾。他的畫里總是充滿了田園氣息。他受吳昌碩影響很大，但是吳昌碩揚(yáng)文人之風(fēng)，過(guò)多地表達(dá)文人的清高人格。他雖然也學(xué)文人畫，但是他的畫中表達(dá)的是對(duì)具體情景的回憶與體驗(yàn)。如果說(shuō)吳昌碩倡導(dǎo)的是一種“絕世姿”的姿態(tài)，那么齊白石就是一種“蔬筍氣”的姿態(tài)?？磻T了四王的畫的人，覺(jué)得他的畫俗氣，不如山水畫家來(lái)得大氣有胸襟。但是，他的畫的題跋沒(méi)有八股文的限制，完全是自己心靈大膽的表現(xiàn)，題材上也就不限于牡丹楊柳四君子，畫里透著農(nóng)民的樸實(shí)和孩子的天真。齊白石活躍在一個(gè)動(dòng)蕩的年代，整個(gè)中國(guó)都在一種西化的思潮中。然而齊白石卻以另外一種姿態(tài)審視世界，他做的就是一個(gè)純粹的自已。沒(méi)有做作，沒(méi)有虛偽，只有自我。他的山水畫一直不受人喜歡，所以后來(lái)他很少畫山水，特別是到40年代，他的山水可謂是絕筆了。他的山水也是自己心境的一種體驗(yàn)，不管是名山大川，都是他親自去過(guò)的地方。山水簡(jiǎn)單，大方，甚至是信筆亂涂。人們?cè)绞强床黄鹚纳剿?，他就越?jiān)特。率真的他就像一個(gè)小孩在和一個(gè)不聽(tīng)話的玩具叫勁，那么樂(lè)在其中。一生做畫無(wú)數(shù)的齊白石，大都是畫花草，蔬菜，魚蟲。他畫的題材之廣，別說(shuō)是大寫意畫家，就是工筆畫家也很難相比。他做畫的題材都來(lái)自農(nóng)村大自然，從普通的白菜蘿卜，到茨菰紫藤，從蜻蜓蟬蛾到魚蝦螃蟹，從牡丹芙蓉到不知名的野草，他都有很深的了解，他的《野草蜻蜒》題跋寫到“借山【注】館后滌專井旁秋來(lái)常開(kāi)此花野草也余不知為何名”。齊白石老人對(duì)生活的觀察是極入微的，他知道什么花在什么季節(jié)開(kāi)放，什么季節(jié)掛果，他知道同一種植物生長(zhǎng)在南北方的區(qū)別，他知道什么蟲在什么季節(jié)鳴叫，產(chǎn)卵，蛻變。這與他早年在農(nóng)村生活的經(jīng)歷是分不開(kāi)的，就像一個(gè)初來(lái)世的嬰兒，對(duì)什么都充滿了好奇。他將他知道的一些動(dòng)植物的生活習(xí)慣和畫法寫在了畫的題跋中，“兩部蛙聲當(dāng)鼓吹”“晴雨可呼乎予嘗問(wèn)汝啼似是呼晴呼雨婦可逐乎籬獸之雄者只有汝也”。正是這種好奇，才成就了這位曠世奇才。齊白石一生留下的山水人物不多，但是都是他再看過(guò)之后畫的?？吹贸鰜?lái)，他早年的木雕經(jīng)歷給他后來(lái)的繪畫道路奠定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，素材的積累、造型能力的培養(yǎng)都是他后來(lái)繪畫的寶貴經(jīng)驗(yàn)。畫風(fēng)淳樸，用筆簡(jiǎn)練，這是白石老人的風(fēng)格，有時(shí)寥寥幾筆卻若有神?！肚锢婕?xì)腰蜂》一畫，齊老用極粗糙的草紙隨便地幾筆便是一個(gè)梨，一只蜂?！渡徟羁取贰痘B(niǎo)》完全是一個(gè)小孩的簡(jiǎn)筆畫，痛快簡(jiǎn)約，毫不掩飾，近乎粗率。這是一個(gè)孩童才有的不做作，沒(méi)有過(guò)多的考慮，只有大膽的發(fā)揮。他畫蝦無(wú)數(shù)。筆下的蝦非常生動(dòng)，不畫水卻感覺(jué)畫面充滿了水。他畫的蝦有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是，幾乎所有的蝦都是尾左上角，頭右下角的動(dòng)勢(shì)。似乎很呆板，但是玄機(jī)也就在這里，他能在這種統(tǒng)一的方向中畫出豐富的變化來(lái)，很不容易。我最喜歡的是他在1951年畫的一幅《蝦》。蝦的身子全在一個(gè)方向，那么靈動(dòng)，那么灑脫。“辛卯九十一歲白石老人制于京華”，就這么簡(jiǎn)單的題詞，樸實(shí)而有趣。齊白石一直保持著童心。他在1947年的一幅《楓葉秋蟬》里面題詞道：“霜葉丹紅花不如八十七歲白石?！卑耸邭q高齡，卻把自己和風(fēng)華正茂的紅葉相比。齊白石一生很少有人物畫。他畫里面的人一頭白發(fā)，卻有著孩子般天真的笑容，有著年輕人的狀態(tài)，表情夸張，詼諧有趣。這與人物的年齡比起來(lái)顯得很幽默（《東方朔偷桃圖》《搔背圖》）。在那樣的社會(huì)背景下，我想中國(guó)人是需要這種自信的?？傆胁恍蕾p齊白石的畫的人，也有對(duì)他進(jìn)行攻擊的，他也真是個(gè)奇人，他是被人罵而還之以“罵”。但是他不是人身攻擊，而是粗率性格本身的顯露，是兒童天真的愛(ài)和恨。他將自己缺點(diǎn)真誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)，“吾生性多疑”，還有點(diǎn)小孩子氣地說(shuō)，“我心眼特別多”。我想在他面前我們應(yīng)該釋懷了吧?！盃T火光明如白晝，不愁人見(jiàn)豈為偷”，這就是我眼中的齊白石。[注]借山：齊白石中年遷居余霞山腳下的梅公祠，他曾說(shuō)過(guò)：“山不是我所有，我不過(guò)借來(lái)娛目而已！”所以自號(hào)借山老人。（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．“柔藤不借撐持力，臥地開(kāi)花落不驚”，齊白石常以藤自喻，他畫的藤也如其人，表現(xiàn)出自持自守、寵辱不驚的處事態(tài)度和天真可愛(ài)的人格魅力。B．齊白石的畫雖然不如山水畫家來(lái)得大氣有胸襟，但是，他的畫里透著農(nóng)民的樸實(shí)和孩子的天真。他的山水也是自己心境的一種率真體驗(yàn)。C．蝦尾左上角，頭右下角的動(dòng)勢(shì)是呆板的，但是齊白石能在這種統(tǒng)一的方向中畫出豐富的變化來(lái)，畫出一種靈動(dòng)和灑脫。D．齊白石早年的木雕經(jīng)歷為他后來(lái)的繪畫道路奠定了很好的基礎(chǔ)，其中所積累的素材、培養(yǎng)的造型能力成為他后來(lái)繪畫的寶貴經(jīng)驗(yàn)。E．齊白石對(duì)于別人的攻擊，也還之以“罵”，表現(xiàn)出粗率的性格；他敢于將自己缺點(diǎn)真誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)，表現(xiàn)出兒童一般的天真的愛(ài)和恨。（2）在作者看來(lái)，齊白石“永遠(yuǎn)的童心”在其畫作中有哪些體現(xiàn)？（6分）【答案】(2)①他做畫的題材都來(lái)自農(nóng)村大自然，充滿了田園氣息,透著農(nóng)民的樸實(shí)和孩子的天真和好奇。②畫的題跋沒(méi)有八股文的限制，完全是自己心靈大膽的表現(xiàn)。③堅(jiān)持畫自己的山水畫，像一個(gè)小孩在和一個(gè)不聽(tīng)話的玩具叫勁。④畫風(fēng)淳樸，用筆簡(jiǎn)練，有的畫作簡(jiǎn)直是小孩的簡(jiǎn)筆畫，痛快簡(jiǎn)約，毫不掩飾，近乎粗率。（任答三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）【解析】本題考查“概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”考點(diǎn)，能力層次為C，側(cè)重“分析綜合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀點(diǎn)、態(tài)度，能進(jìn)行正確的分析、歸納。（3）請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析齊白石成為國(guó)畫大家的原因。（6分）【答案】（3）①受吳昌碩影響大，并形成自己的風(fēng)格。②性格率真，保持童心，做純粹的自己，認(rèn)為畫是自己心境的表現(xiàn).③對(duì)生活有細(xì)致的觀察，有早年木雕及生活積累。（一條2分，意思對(duì)即可）【解析】本題考查“概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”考點(diǎn)，能力層次為C，側(cè)重“分析綜合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀點(diǎn)、態(tài)度，能進(jìn)行正確的分析、歸納。（4）齊白石說(shuō)過(guò)：“學(xué)我者生，似我者死?！彼约阂彩侨绱耍菏軈遣T影響很大，而與吳昌碩“絕世姿”不同，齊白石的作品表現(xiàn)出一種“蔬筍氣”。怎樣才能達(dá)到藝術(shù)的高峰，白石老人的話給你什么樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）第Ⅱ卷（表達(dá)題）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.這躲在大山中的小村莊，小河環(huán)抱，綠樹(shù)掩映。每至春來(lái)，桃紅柳綠，鳴禽上下，一派萬(wàn)紫千紅落花流水的勝景，讓人感到美不勝收。B.有些人拿著納稅人的錢去西方學(xué)習(xí)，美其名曰“取經(jīng)”，但全學(xué)些皮毛，好的東西一點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，這和買櫝還珠有什么兩樣？C.當(dāng)然我們不能以此來(lái)要求心智不高內(nèi)力不堅(jiān)的所有蕓蕓眾生，但我仍然很高興看到在中國(guó)古代文人中這樣一個(gè)拒絕權(quán)勢(shì)媒聘、堅(jiān)決不合作的例子。D.郭解身高不足五尺，形體瘦小，但短小精悍，處處表現(xiàn)出旺盛的生命活力，他的辦事能力逐漸為同行所認(rèn)同?！敬鸢浮緿短小精悍：形容人身材矮小而精明強(qiáng)干，也形容文章、戲劇等篇幅不長(zhǎng)而有力。【解析】A“落花流水”原來(lái)是形容殘敗的暮春景色，后常用來(lái)比喻被打得大敗，也指殘亂而零落的樣子。B買櫝還珠：經(jīng)常用來(lái)比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)，不符合語(yǔ)境，此句強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是浪費(fèi)納稅人的錢。C“蕓蕓眾生”與“所有”重復(fù)。故選D14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（）A.建設(shè)新農(nóng)村是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁重的歷史任務(wù)，必須以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，確保農(nóng)民持續(xù)增收，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力。B.在和平建設(shè)的火紅年代，作為人民領(lǐng)袖的毛澤東于百忙之中，先后七次視察徐州，在親切教誨之余，與徐州發(fā)展關(guān)系密切的黨政軍領(lǐng)導(dǎo)共謀建設(shè)大計(jì)，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人視察地級(jí)市之最。C.構(gòu)建“和諧世界”的外交理念體現(xiàn)了中華民族在對(duì)外交往中愛(ài)好和平、講信修睦、協(xié)和萬(wàn)邦的文化傳統(tǒng)。D.央行負(fù)責(zé)人表示，可以通過(guò)保持存款利率不變而提高貸款利率的方法來(lái)緩解外匯儲(chǔ)備增長(zhǎng)過(guò)快而帶來(lái)的升值負(fù)擔(dān)。15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）紅外光在生活中不為人所知，，。，，，。用紅外拍攝景象就要恢復(fù)被過(guò)濾的紅外光，所以需要把可見(jiàn)光進(jìn)行過(guò)濾阻隔。①因?yàn)樗皇侨庋鄣目梢?jiàn)光②平時(shí)拍攝時(shí)③就像電視遙控板發(fā)出的光芒常常被人忽略④其功效是阻隔紅外光成像⑤就在數(shù)碼相機(jī)CCD前加了一塊低通濾鏡⑥為了讓相機(jī)拍出的畫面還原到與人肉眼看到的景象一致A．③①②⑥⑤④ B．①③②⑤④⑥C．③①②④⑥⑤ D．①③②⑥⑤③【答案】A【解析】該段是議論表達(dá)方式，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用，注意句子之間的邏輯關(guān)系。16.下列是六種實(shí)用文體的部分摘錄，其中有五處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)體特點(diǎn)要求，找出并修改。（5分）（1）為了校慶活動(dòng)的順利進(jìn)行，各位務(wù)必先到接待處簽名。（通知）（2）截至今日，全校師生為王霞同學(xué)捐款已逾五萬(wàn)元之巨。（廣播稿）（3）酒后駕車，遺患無(wú)窮。（公益廣告）（4）因病不能參加學(xué)術(shù)討論會(huì)，深負(fù)眾望，深感不安。（留言條）（5）日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。（自薦信）（6）拙作奉上，不吝賜教。關(guān)于文學(xué)理論問(wèn)題，有幾處疑問(wèn)，特致函垂詢。（書信）

17.請(qǐng)依照畫線句的修辭和句式，在橫線上另外寫出三個(gè)句子，組成語(yǔ)意完整的一段話。（6分）對(duì)善于思考的人來(lái)說(shuō)，大自然是一本“無(wú)字”書。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；；；?！敬鸢浮渴纠鹤x太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情；讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情?！窘馕觥棵烤?分，修辭1分，句式1分六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。有人說(shuō)，我們現(xiàn)在的社會(huì)就像拼命奔跑的人，向著一個(gè)一個(gè)的新目標(biāo)拼命奔跑，慌不擇路，踉踉蹌蹌；一邊跑，一邊丟東西，等跑到終點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊惗紒G的差不多了。這句話引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇不少于800字文章。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；不要套作，不得抄襲?！緦忣}提示】本材料作文的審題立意選材應(yīng)關(guān)注三個(gè)方面。第一，注意比喻?！拔覀儸F(xiàn)在的社會(huì)”“向著一個(gè)一個(gè)的新目標(biāo)拼命奔跑”比喻“現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展”，“爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊悺北扔鳌皞鹘y(tǒng)的美好的思想、道德、文化等”。第二，注意關(guān)系。要強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展的同時(shí)，要注意繼承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)的美好的思想、道德；不能只談繼承傳統(tǒng)文化。第三，注意要求，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。黨的十七屆六中全會(huì)提出了“實(shí)施文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”的戰(zhàn)略思想，如何在現(xiàn)代化的發(fā)展中繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，是值得思考的有價(jià)值的話題。

高三語(yǔ)文第二次周考參考答案7、（1）、恰逢(1分)蘇州等九府缺少知府，這九府都是重要難治(1分)的地方（判斷句1分），于是命令六部及都察院大臣推薦屬下(1分)廉正有能力的官吏補(bǔ)各府的空缺（定語(yǔ)后置1分）。（2）、蘇州地區(qū)賦稅繁多勞役沉重（1分），豪強(qiáng)猾吏（1分）舞文弄墨（1分）做奸邪之事來(lái)求得利益（1分），是號(hào)稱最難治理的地方（譯為判斷句1分）。8、借助以動(dòng)襯靜創(chuàng)造清幽意境。（2分）“丁丁漏水”，動(dòng)中顯靜，突出夜的幽靜；“暗蟲通夕響”，不僅以動(dòng)襯靜，而且曲折表現(xiàn)主人公內(nèi)心的凄清孤寂。（3分）9、抒發(fā)了詩(shī)主人公對(duì)出征在外的丈夫的關(guān)愛(ài)與思念之情（2分）。她怨夜悠長(zhǎng)，暗示她凄清孤寂，曲折表達(dá)詩(shī)主人公思念之情；而“莫飛霜”則含蓄表現(xiàn)詩(shī)主人公關(guān)愛(ài)之情；（通過(guò)心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)，2分）而愈來(lái)愈濃重的秋則強(qiáng)化了這兩種感情的表達(dá)（以景襯情，2分）。10、(1)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。(2)不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓(3)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。11、（1）答B(yǎng)給3分，答C給2分，答E給1分，答A、D得0分（B項(xiàng)概括準(zhǔn)確而深刻，C項(xiàng)是小說(shuō)的基本概括，E項(xiàng)說(shuō)“諾伊鮑爾滿懷感激”不當(dāng)。A、D理解錯(cuò)誤）（2）①引領(lǐng)下文故事情節(jié)發(fā)展。②和下文哈姆森的言行形成鮮明對(duì)照，為解讀哈姆森的形象提供一個(gè)角度（或刻畫了哈姆森性格中的另一個(gè)方面，使人物形象更豐滿）。③暗示了諾伊鮑爾的特殊身份，為故事情節(jié)發(fā)展提供了豐富多樣的可能（或?yàn)榻Y(jié)尾埋下伏筆）。（每點(diǎn)2分）（3）①散漫懶惰，敷衍塞責(zé)，?；^，只是混日子。②言行不一，表面上誠(chéng)惶誠(chéng)恐，熱情認(rèn)真，實(shí)際上欺瞞上司，誤導(dǎo)同事，敗壞工作風(fēng)氣（每點(diǎn)3分，其中分析得當(dāng)1分）（4）觀點(diǎn)一：以“偷懶的訣竅”為題不合適①小說(shuō)描繪的是主人公哈姆森的工作態(tài)度，改用“偷懶的訣竅"為題就不能告訴讀者故事的指向范圍，這是一個(gè)有關(guān)工作作風(fēng)的故事。②小說(shuō)要講究故事含義的豐富性，改題后故事指向就明確、單一了，削弱了小說(shuō)含蓄性豐富性的藝術(shù)魅力。③原題目有反諷意味，改題后就沒(méi)有這意味了。（觀點(diǎn)明確2分，分析理由一點(diǎn)2分）觀點(diǎn)二：以“偷懶的訣竅”為題合適①小說(shuō)敘述的是主人公哈姆森工作中偷懶?；墓适?，用“偷懶的訣竅”為題正可以準(zhǔn)確概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。②“偷懶”是小說(shuō)主人公最突出的形象特征，以“偷懶的訣竅”為題正可以揭露主人公的本質(zhì)，使主人公形象更鮮明。③以“偷懶的訣竅”為題，更突出地揭示了小說(shuō)的主題，點(diǎn)明了作者的寫作意圖。（觀點(diǎn)明確2分，分析理由一點(diǎn)2分。）12、(1)B、C（B項(xiàng)“不如山水畫家來(lái)得大氣有胸襟”是“看慣了四王畫的人”的看法；C項(xiàng)“蝦尾左上角，頭右下角的動(dòng)勢(shì)是呆板的”錯(cuò)誤，原文是“似乎很呆板”；E項(xiàng)“粗率的