2024年高二年級工作總結(jié)

第頁2024年高二年級工作總結(jié)高二年級工作總結(jié)1

開學(xué)的第一天我們年級就提示各班主任要加強平安教化，特殊是教化學(xué)生要留意自己的人身平安和財物平安，要管好自己的利市錢，教室沒人肯定要鎖好門，不給壞人有可乘之機。

其次周我們召開了年級學(xué)生大會，在級會上級長給同學(xué)總結(jié)了高二第一學(xué)期期末八校聯(lián)考的狀況，給學(xué)生分析成果好在哪里？差在哪里？考得較好的科目有：數(shù)學(xué)、政治、語文、歷史、化學(xué)。在這些考得好的中優(yōu)勢在哪里？不足又在哪里？會上還表彰了期末考優(yōu)秀的同學(xué)，在會上級長還號召學(xué)生要有危機感，特殊提到日本人的危機意識的培育：當我們國家宣揚地大物博時，日本的電視節(jié)目卻在告誡國民，我們生活在沒有資源的國土上，當上個世紀七八十年頭日本的企業(yè)管理幾乎成了世界各國學(xué)習的范本，連目空一切的美國也喊著向日本學(xué)習時，日本人卻出版了《日本管理的危機》，該書立即風靡日本，個中緣由是日本人在“學(xué)習日本”運動正在風行世界各地時，并沒有漂漂然，他們深知傲慢自滿和驕兵比敗帶來的禍害，其實在中國也有在盛世談危言的傳統(tǒng)，例如魏徵提示唐太宗要“居安思危，戒奢以儉”。還教化學(xué)生要認清自己的位置，切勿自高自大，也不要自暴自棄，會大還支配了八個學(xué)生談?wù)勗诤俚膶W(xué)習體會，高二（1）班李曉興同學(xué)借寒假見聞，看到警察堅守崗位聯(lián)想到我們學(xué)生也應(yīng)當堅守學(xué)習的崗位。高二（2）班李安鈺同學(xué)主要談的是讀書的重要性，還有張治平同學(xué)的關(guān)于意識、關(guān)于積累、關(guān)于自覺、關(guān)于目標和對高校的期盼深得同學(xué)的好評，其他幾個同學(xué)也講的很好，開學(xué)初的.這次級會收到了良好的效果。

從學(xué)校在第三周布置第六周的全校公開課起先，我們就主動落實人選，打算課題，我們要求全級的班會課都要做到能對外公開，最終我們選擇了陳楚云和陳杰了；來挑這個重擔，他們的課題分別是《溝通從心起先》、《攜手》。在第六周全校公開課時，高二（3）班和高二（8）班被家長和外校老師的圍得水泄不通，而其他幾個班盡管沒有說是對外公開，但他們也毫不模糊，他們在前期做了大量的打算工作，高二（1）班的課題：雷峰新日記之地球無take2，高二（2）班的課題：給，不給，禁乞大探討，高二（4）班的課題：以誠為信，高二（5）班的課題：我們只有一個地球，高二（6）班的課題：誠信，高二（7）班的課題：中學(xué)生上網(wǎng)，高二（9）班的課題：存為愛，高二（10）班的課題：主動向上歡樂人，在公開課那天他們這幾個班也吸引了不少老師圍觀，他們的辛勤工作獲得了很好的回報。

期中考試結(jié)束后，我們高二級開年級大會進行期中總結(jié)，我們支配了每班一人在會上講話，我們希望用身邊的板樣來教化同學(xué)，在會上發(fā)言的同學(xué)有黃嘉敏張見玲、翟漢川、庾燕儀、張冠洲、曹綺雯、何慧芬、葉瑞冰、莫淑婷、莫婉秋，特殊張冠洲、張見玲、黃嘉敏三為同學(xué)，他們從學(xué)習的動力踏實地學(xué)在到歡樂地學(xué)，使同學(xué)們受益匪淺。

我們還強調(diào)會考的重要性，要求學(xué)生把他提高到綜合科的高度來復(fù)習，為高三的綜合科作全面的復(fù)習，為他打下堅實的基礎(chǔ)。在這半個學(xué)期來，我們的物理老師韓林德老師特地找時間來為會考有困難的同學(xué)輔導(dǎo)，還有我們的黃炳炎老師早早地就確定了輔導(dǎo)對象，為他們通過會考供應(yīng)了盡可能的幫助。有了老師和同學(xué)的共同重視和努力，我們有理由信任我們的會考應(yīng)當會是比較志向的。

當然我們年級在常規(guī)管理始終是抓得比較緊的，始終都沒有放松過，各項工作都做的特別好。例如我們年級的班主任都特別重視宿舍的管理，還有校風校紀方面，我們級也不會輸給其他年級。

面對即將到來的高三備考工作，我們有信念把他做好，因為我們有敬業(yè)的老師和團結(jié)的集體。

高二年級工作總結(jié)2

本學(xué)期以來，高二年級在黃謨師副校長、陳奕海主任、余明川主任和何瑞瓊副主席等年級領(lǐng)導(dǎo)的堅毅領(lǐng)導(dǎo)下，班主任及高二年級全體任課老師的共同努力，高二年級各班整體穩(wěn)定，絕大部分學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣已經(jīng)形成，相對比高一年級有了大幅度的提高。

德育是學(xué)校工作的靈魂，高二年級緊緊圍繞這個“靈魂”，在學(xué)校德育室的領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級組管理要求表現(xiàn)在細膩性、務(wù)實性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性。堅持通報制，堅持實效性。在本學(xué)期的各項德育工作中都取得了讓人滿足的成果，也得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的確定。

依據(jù)開學(xué)初支配年級領(lǐng)導(dǎo)及班主任輪番值日。黃謨師副校長管全面，陳奕海主任負責星期一，余明川主任負責星期二和星期三，何瑞瓊副主席負責星期四和星期五，傅人山級長負責星期六和星期日。值日領(lǐng)導(dǎo)和班主任做到學(xué)生在校期間，早讀、課間操、中午午睡、下午第一節(jié)課、晚修第一節(jié)課、晚睡等各個關(guān)鍵時刻肯定到位。嚴抓考勤，做好細微環(huán)節(jié)管理。

在段考后第14周周日召開高二年級家長會，通報前半學(xué)段學(xué)生的學(xué)習狀況，表揚先進，在會上跟家長通報手機的管理問題，介紹了部分剛接任的`班主任。高二年級家長會取得了特別好的效果。第15周，余明川主任主持召開了高二年級老師會議，對段考進行總結(jié)和對下階段的教學(xué)工作作了要求。陳奕海主任主持召開了高二年級學(xué)生大會，黃謨師校長對學(xué)生做了一場報告。

在1月6日實行的藝術(shù)節(jié)高二年級專場中，高二年級全體學(xué)生呈現(xiàn)了良好的精神面貌，以最好的表現(xiàn)得到了全部評委的確定。

總而言之，高二年級將不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，仔細貫徹學(xué)校提出的“務(wù)實、有效、和諧”的工作思路，做到科學(xué)指導(dǎo)、民主決策、精細管理、團結(jié)協(xié)作、和諧奮進。

高二年級工作總結(jié)3

在上個學(xué)期期末，學(xué)生們進行了分班考試，依據(jù)自己的綜合科目選擇，重新劃分了班級，所以我?guī)У囊簿褪且粋€新班級了。我?guī)У倪@一個班級，選的科目是歷史、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目?，F(xiàn)在將我將我這學(xué)期擔當高二年級班主任的工作，匯報如下：

一、師生加強互動，相互了解，共同管理

我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在中學(xué)時期，學(xué)生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動、接近世界觀成熟的一個年紀，許多的道理，越講學(xué)生反而不喜愛聽，就是要跟你對著干。所以我就總結(jié)出來自己的一些教學(xué)方法，就是班級管理不僅要班主任來管，還要學(xué)生自己來管!

在這一個學(xué)期分好班后，基本狀況穩(wěn)定下來后，教學(xué)正式起先后，我就找他們一個一個的談話，不是跟他們說什么達到了，而是相互溝通，加強對學(xué)生的了解，也讓學(xué)生對我有一個了解。然后再依據(jù)他們每一個人的不同的特點、學(xué)習看法和學(xué)習方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更情愿接受我的管理，能夠聽進去我的話。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求，在我管理的基礎(chǔ)上，能夠進行肯定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠限制好這個度。

再這樣的基礎(chǔ)上，我就進行了班干部的選拔，經(jīng)過我對學(xué)生的了解，提名了一批比較有責任的學(xué)生，讓學(xué)生們進行投票(因為是新班級，大家都不了解，所以是我先提名一部分)選擇。選出來的有責任的班干部，也參加到了這個班級的管理中來，在我在別的班上課的時候，他們也在進行紀律管理。再這樣的.努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀律最好的班級了。

二、獎罰分明，合理調(diào)用主動性

班費很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學(xué)工具上面，因為我們這個學(xué)期用的是原先班級留下來的，所以班費還有許多的剩余，再加上我激勵同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢，所以這一學(xué)期的班費不僅沒有用完，還有增加。

我就規(guī)定，只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學(xué)和進步大的同學(xué)，都可以從班費里面拿錢買東西當獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類的不值錢的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學(xué)習好的能夠拿到獎品，進步大的和做過一些好事的都能夠拿到，這樣就調(diào)動了全班全部同學(xué)的主動性。

三、總結(jié)不足

因為僅僅是一個學(xué)期，所以還有許多方面沒有管理好，我在寫一個學(xué)期，會著重對這些方面進行建設(shè)管理。

再一個就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來越肆無忌憚，也越來越放松自己。因此在下一個學(xué)期，我要進行肯定程度上的肅穆管理。當然，這一個學(xué)期總的來說，勝利還是比不足要多的。

高二年級工作總結(jié)4

一、班級簡介

本學(xué)期擔當高二文科（14）班的班主任，班里共有學(xué)生53人，其中女生40人，男生13人。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成果處于文科班的中游，班級學(xué)習氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順當。

二、班主任的管理是第一位的，是一個小團體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有勝利，但總體方向是好的，有幻想就有希望。

1、本學(xué)期我力圖通過感恩教化提高學(xué)生對生活和學(xué)習的相識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能相識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教化了學(xué)生也教化了自己。

2、加強班風管理，通過一些詳細活動來增加學(xué)生的.集體榮譽感和凝合力，主動發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校的體育節(jié)，年級的排球競賽，插花競賽等。在競賽中學(xué)生更加團結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成果。

3、加強學(xué)風建設(shè)，我主動打算了本學(xué)期的家長會，取得了較好的效果。從家庭的教化起先，得到家長的協(xié)作，這樣培育學(xué)生正確的學(xué)習方法和自學(xué)實力，加強家校溝通，增加競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習，對文科生而言，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，但是，肯定要全面發(fā)展才能贏得最終的成功。

4、本學(xué)期接著加強學(xué)生的自我管理實力，培育學(xué)生的的各種實力，在班級的宿舍管理和班團會活動中，主動的放手給班干部去組織和管理，每項任務(wù)都取得較好效果，尤其是班干部在活動中班團干起到很好的督促和帶頭作用，人人專心，個個努力。

5、抓好課堂管理，主動了解各科目課堂學(xué)生表現(xiàn)狀況，經(jīng)過努力，成果進步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加。

三、加強尖子生踩線生的培育，促進中下生的轉(zhuǎn)化。

1、尖子生踩線生的培育。增加他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱忱，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。

2、對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解狀況，使他們樹立信念，對學(xué)習產(chǎn)生愛好，養(yǎng)成愛學(xué)習，肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參加一些詳細活動，增加他們的成就感。同時加強對他們的學(xué)問和學(xué)法輔導(dǎo)，加強他們對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運用實力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成果是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習成果能有所突破。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，我慢慢適應(yīng)了文科平行班班主任的工作，雖然學(xué)校的管理力度原來就不小，但文科平行班的管理更是一個挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學(xué)生，充溢志氣的去工作，在實踐中不僅熬煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)覺了，做一個專心的班主任是何等歡樂和華蜜，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負學(xué)校的希望。

高二年級工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔當高二年級1、3、6班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，仔細根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)安排開展教學(xué)，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好章末檢測和課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。作為年輕老師我在主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時，在教學(xué)活動中邊教學(xué)、邊學(xué)習，并通過閱讀參考資料，不段提高自己的學(xué)問面來促進教學(xué)，達到了教學(xué)相長的效果。為了不斷提高教學(xué)實力和教學(xué)閱歷，以便今后更好的綻開教學(xué)，現(xiàn)講一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

一學(xué)期來，我主動參與全校教職工大會，仔細學(xué)習學(xué)校的文件，注意政治理論的學(xué)習。教化目的明確，看法端正，主動參與教研活動，聽從支配，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)切愛惜學(xué)生，師生關(guān)系融洽。

二、教化教學(xué)狀況

1、深化細致的備好每一節(jié)課

（1）仔細鉆研新課標和教材，對教材的基本思想、基本概念，逐字逐句地弄清晰，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，

（2）了解學(xué)生原有的學(xué)問技能水平，有針對地實行相應(yīng)的措施促使學(xué)生以舊知帶新知。

（3）考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、仔細上好每一節(jié)課。

組織好課堂教學(xué)，上課時關(guān)注全體學(xué)生，提問面對全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生思索問題的`主動性，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言力求簡潔明白，留意克服了以前講課重復(fù)的毛病，課堂上講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)實效。

3、做好課后輔導(dǎo)工作。

為了使布置的作業(yè)有針對性，有層次性，做到精學(xué)精練。每節(jié)課前我都要做大量和要將的內(nèi)容練習題。剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。堅持章節(jié)單元練測

每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習鞏固，精選習題，進行練測，通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于提高學(xué)生的綜合實力，而且更有助于學(xué)生把學(xué)問串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習狀況。

4、狠抓學(xué)風

高二（3）班和高二（6）班都是一般班，不少學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢，愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，實行了“低起點，低難度，注意基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐性、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

高二（1）班是重點班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習主動主動，所以在平常的教學(xué)工作中，除讓他們在完成基本的學(xué)問的練習題外，我還適當?shù)匮a充一些拔高性的習題，以便提高他們的綜合解答問題的實力。但是我發(fā)覺這個班的學(xué)生學(xué)習特殊死，缺乏敏捷，特殊是女生，為此在平常的教學(xué)中我又增加了一些思想方法的指導(dǎo)，幫助他們增加邏輯思維實力，空間想象實力，培育發(fā)散思維實力，加強系統(tǒng)學(xué)習指導(dǎo)。

5、仔細做好教研工作

（1）重視教化理論的學(xué)習，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

（2）堅持聽課，留意學(xué)習組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。

（3）仔細參與各類教學(xué)教研競賽

一學(xué)期來，我仔細參與學(xué)校和教研組的各種教學(xué)教研活動。參與了物理教研組內(nèi)公開課，參與了一次校級公開課（優(yōu)質(zhì)課競賽），一次校級說課競賽。通過上公開課和說課競賽，使我的教學(xué)技能和教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，希望今后能在各位老師的指導(dǎo)和自身的努力下，提高教學(xué)水平，取得更好的成果。

總之，一學(xué)期來我仔細工作，刻苦鉆研，努力提高教化教學(xué)水平，完成了學(xué)校交給我的任務(wù)，同時也取得了肯定的成果，但在工作中也暴露出很多的不足之處，希望能通過這一次總結(jié)積累閱歷，在各位老師的幫助下，通過自身不斷的努力進一步提高教化教學(xué)水平，取得更好的成果。

高二年級工作總結(jié)6

不得不說，中學(xué)的學(xué)業(yè)走到了高二下學(xué)期，也就進入了高三倒計時的階段了，而這個學(xué)期里，學(xué)生們成果的好壞、素養(yǎng)的凹凸，都極大影響著高三上學(xué)期乃至整個高三的狀態(tài)。本人現(xiàn)將高二下學(xué)期班主任的管理工作做一個總結(jié)，好讓下一學(xué)期的起先能夠已經(jīng)有良好的打算：

一、主動主動發(fā)覺問題

在高二下學(xué)期中，除了日常備課與上課外，本人協(xié)同全部老師進行了主動主動發(fā)覺問題的工作。這樣做，主要是擔憂到了高三上學(xué)期才發(fā)覺高一高二所積累下來的問題，會嚴峻影響學(xué)生們的學(xué)習，并且到了高三，學(xué)生們的心態(tài)確定都有了很多的改變，假如在那時才發(fā)覺有很多問題須要解決，說不定學(xué)生們就會產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學(xué)期里，基本上發(fā)覺了每一位學(xué)生在進入高三時所存在的問題，讓我這個班主任老師的，心里也有了一個底，不再擔憂到了高三時，措手不及。

二、邀請家長解決問題

學(xué)生的問題，除了學(xué)生自己以及學(xué)校老師須要了解和相識外，學(xué)生的家長也須要了解和協(xié)作解決工作。在本人將學(xué)生們的問題一一發(fā)覺后，便對全部的學(xué)生進行了家訪，與家長們進行了有效的溝通，讓學(xué)生家長都加入到仔細協(xié)作解決學(xué)生問題的工作中來，以保證高三之前，他們的問題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項工作中，本人也與很多學(xué)生家長成為了學(xué)生學(xué)習的好幫手，全力為學(xué)生們的學(xué)習做好后勤工作。

三、做好思想動員工作

在高二下學(xué)期的工作中，還有一項重要工作也是在持續(xù)做著的`，這就是對高二學(xué)生以及家長的思想動員工作。雖然在做這項工作之前，很多家長就已經(jīng)帶領(lǐng)著自家孩子起先了高三前的思想打算工作，但也有很多學(xué)生家長沒有打算，作為班主任的我也就不能坐視不管了。終歸高考考得好不好，也會影響到本人的工作。除了之前提到的家訪工作，本人也開展了幾次高二年級的家長會，為得也就是在高三之前做好家長和學(xué)生的思想動員工作，讓高三真正到來之時，不會因為這樣那樣的緣由而導(dǎo)致任何一個學(xué)生跟不上高三快節(jié)奏的復(fù)習工作。

以上就是高二下學(xué)期時，本人最主要的班主任工作了。這些工作說是高二下學(xué)期的，但其實更多的都是在迎接高三的到來，以保證我們班的學(xué)生不打無打算之仗！

高二年級工作總結(jié)7

本學(xué)期，我擔當高二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的協(xié)作下，我順當?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一，培育良好的班集體

能否形成一個主動向上，努力學(xué)習，團結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教化和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注意教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教化內(nèi)容，富有教化意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。為剛好反饋學(xué)生狀況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）留意班干部的培育

進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支實力較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽運用，留意培育他們的工作實力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責"。另外，定期召開班干部會議，探討解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結(jié)合

高二個別學(xué)生紀律起先松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很簡單在這個特別的學(xué)習和生活階段走入岔道。

我的詳細做法是：

1、加高校習，執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會，演講會，競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、留意樹立榜樣。俗話說"說一千，道一萬，不如親身示范。"榜樣的'力氣是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告知我們：人的接受心理由視察實力，感知實力，相識水平，愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教化管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教化管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主子》，《志向與信念》，《要學(xué)會學(xué)習》，《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習閱歷溝通會，舉辦過語文學(xué)問搶答競賽，說成語故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。

二，嚴格的要求是最大的敬重

教化是一門藝術(shù)，教化是心靈的耕耘，必需講究教化有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的敬重"。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗話說"嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。班里有幾個特別淘氣的學(xué)生，在教化轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教化和管理。

一段時間后，我變更了方法，對他們賜予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，找尋解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。

三，"三位一體"的互促法

教化是一項艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主的工作，把學(xué)校，社會，家庭組合成一個整體，形成教化的合力，達到相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，剛好反饋學(xué)生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主子》，《志向與信念》，《要學(xué)會學(xué)習》，《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習閱歷溝通會，舉辦過語文學(xué)問搶答競賽，說成語故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。

高二年級工作總結(jié)8

本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，高二年段在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、幫助下，在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，仔細貫徹學(xué)校的工作思路，落實各處室的工作支配，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“敦品、勵學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨，全組老師共同努力，堅持“嚴謹治學(xué)，細心育人”的理念，狠抓教化教學(xué)常規(guī)，細化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，取得了肯定的成果，各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上，進一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育工作

（一）班主任方面

1、每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)狀況召開班主任會議，細致支配本周日常工作，探討工作方法，針對班主任提出的問題剛好探討解決。

我們認為，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點心情改變，教寢室微小的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作肯定要做細做實。剛好發(fā)覺問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡潔。班主任能因時而變，主動探討，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新狀況、新問題。

2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會”為契機，開展各種主題的班會活動，對學(xué)生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教化，取得了較大的勝利。

3、本學(xué)期來，各班班主任堅持早到校（早操和6：50—7：10、中午1：30—2：10勤守）、晚離校（晚上6：00—7：00勤查），特殊是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂平老師，常常和學(xué)生在一起，以校為家。

（二）學(xué)生方面

1、開學(xué)初，組織學(xué)生實行一次拔河競賽，此次活動豐富了校內(nèi)生活，增加了班級凝合力和對新班級的認同感，提高了同學(xué)們團結(jié)協(xié)作實力。

2、11月13日上午，組織全體師生開展了以“觀賞廈大美景，培育吃苦精神”為主題的秋季遠足活動。該活動磨煉了大家的意志，培育了吃苦耐勞的精神，增進了師生的情感，更重要的是增進同學(xué)之間的理解和友情，培育了班級凝合力，增加了大家戰(zhàn)勝困難的志氣。

3、在校田徑運動會暨“三個一工程”·首屆文化月開幕式上，我年段表演了校內(nèi)集體舞，受到廣泛關(guān)注。

4、12月14日下午，我校教工足球隊與本年級學(xué)生球隊在足球場上進行一場師生溝通賽。本次師生足球賽不僅將足球的主動、拼搏、永不言敗的精神傳達給大家，也為校內(nèi)生活增加了更多美妙而難忘的回憶。

5、依據(jù)新課改的要求，本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進行探討性學(xué)習，撰寫了開題報告，目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動的開設(shè)肯定程度上提高了學(xué)生的動手實力、思辨實力和剛好、有效地解決問題的實力。

6、組織年段自律會以“細微環(huán)節(jié)”為突破口，開展系列細微環(huán)節(jié)教化與規(guī)范活動。年段每周抓三個重點：抓周六、周日遲到早退狀況；抓眼保健操、課間操出勤狀況；抓各班衛(wèi)生打掃狀況。

7、抓好常規(guī)，落實精細化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習慣入手，加強學(xué)生日常行為管理，注意培育學(xué)生的責隨意識，加強對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化，結(jié)合本年段學(xué)生特點，加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐性周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和限制思想后進生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，剛好與心理老師聯(lián)系，組織學(xué)生參與有關(guān)切理健康教化的'主題集會和班會，對學(xué)生進行正面教化；加強平安工作，剛好排查硬件與軟件平安隱患，發(fā)覺問題剛好處理，對問題學(xué)生進行個別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來解除心理障礙，特殊是對特別學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機制。

（三）老師隊伍建設(shè)方面

4、為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，組織老師進行登山和k歌活動。一學(xué)期來，主動營造輕松開心的和諧氛圍，讓老師們工作之余會不自覺的哼著歡樂的歌曲，臉上洋溢著甜蜜的笑容。

5、以各種時機為契機，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機進行節(jié)約用水教化；同時，在會考到來之時，均寫出了誠信標語，組織了誠信教化。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時，進行了“我愛我家”寢室文化建設(shè)的主題教化，組織全體學(xué)對寢室衛(wèi)生死角進行大掃除，寢室面貌面貌一新。

二、存在問題

在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。

1、高二年級是中學(xué)階段的分化期，部分學(xué)生對學(xué)習的愛好不濃，學(xué)習目標不明確。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛(wèi)生狀況和自習紀律不如人意，個別學(xué)生寢室的就寢紀律不好，個別學(xué)生的吸煙惡習依舊存在。

3、少數(shù)老師教化學(xué)生缺乏耐性、愛心，對部分淘氣學(xué)生的教化力度還不夠大，方法不夠多樣化，教化的效果不夠志向。

4、個別老師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)實力提高緩慢。

三、下學(xué)期工作思路

1、在開學(xué)的第一個月，重點肅穆段風、段紀，檢查儀容儀表，進行常規(guī)教化，切實抓好課堂、自習的學(xué)習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通狀況。

2、有安排的開展各項學(xué)生活動，接著推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在驚慌的學(xué)習中做到張弛有度。

3、發(fā)揮班主任的工作主動性，年段每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年段的每周工作協(xié)調(diào)一樣。

4、成立高二年級心理輔導(dǎo)小組，加強學(xué)生的心理干預(yù)。任課老師則要主動協(xié)作班主任，發(fā)覺問題剛好向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特殊要留意協(xié)作班主任做好對個別特別學(xué)生的狀況的了解和疏導(dǎo)、教化工作。

5、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組以備課組長為核心，全組老師同心協(xié)力探討教材、教法，探討學(xué)生狀況，了解學(xué)科教學(xué)探討的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習的四統(tǒng)一。

6、加強學(xué)習溝通，組織班主任和備課組長到兄弟學(xué)校學(xué)習溝通，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。

本學(xué)期，我們盡到了努力，各項工作均取得了肯定的成果，但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，主動改進。但我們堅信，只要思想不滑坡，方法總比困難多，明天總比今日強。暢想新學(xué)期，我們將接著以飽滿的精神，全身心地投入到教化教學(xué)中，與時俱進，大膽開展各項目工作，為學(xué)校多作貢獻，爭取取得更好的成果。

高二年級工作總結(jié)9

1、高二年級老師的顯著特點——愛崗敬業(yè)，許多老師發(fā)揚奉獻精神、顧全大局。

（1）在特別狀況下代課樂于奉獻

周洋、陳日勇、曹紅星、王萍、裴如東、王國邦、沈雪峰、楊貴銀、查薇、周海寧、王海玲、徐波、陸成洲等老師在別人請假時幫他人代好課務(wù)；陶書成、周庭根、皋春、周金金、徐波、薛學(xué)民等老師在課務(wù)不好支配時，主動擔當班級的早讀、聽力、晚坐班等事務(wù)；孫燕妮、劉迎乾、張君姸等老師在晚坐班不好協(xié)調(diào)的狀況下主動擔當；董自力、夏勁、蘇南工作敬業(yè)（每次年級有臨時性工作時，每請必到），還主動擔當星期六第一節(jié)課的監(jiān)考。杜官恩、馮乃芳、蔣如華、曹開富等老同志仔細負責、兢兢業(yè)業(yè)。

（2）任勞任怨、吃苦在前

張擎華、陸成洲為年級部做了大量的工作，從不叫苦叫累。黃愛華、吳成總是提前支配好備課組的相關(guān)工作，并提前通知組內(nèi)成員打算，教研活動組織的有序、扎實、有效；陶書成、孫衛(wèi)東、鄒超、徐波每晚都工作都到十點多甚至更晚，為備課組供應(yīng)大量的教案、素材、資料等；衡益東一個人擔當語文組午訓(xùn)練的編寫工作；解吉普、伏書俊、劉紅都是一個人擔當備課組的教學(xué)案編寫工作。楊玉鳳、掌勝國、陳琳琳、劉盟、戴曉潔、徐壽海、姜有根、徐波、周洋、卞成功等老師每次午訓(xùn)練都提前非常鐘到教室；王萍每周三次的聽力播放，按時按點。

2、高二年級以“把仔細內(nèi)化為品質(zhì)將規(guī)范修煉成習慣”為綱。其中班主任工作踏實、實績突出，班級學(xué)習氛圍好，常規(guī)管理排名靠前，文化成果優(yōu)秀，平常出勤率高的有孫衛(wèi)東、劉士本、張擎華、周萬富、沈雪峰、黃愛華、鄒超、陶書成等。其中徐波、姜有根老師以校為家，節(jié)假日也在學(xué)校，班級學(xué)生學(xué)習氛圍好，在星期六晚、日都主動來學(xué)校自習。皋春、劉士本、沈雪峰、陶書成、周金金、王春光、薛學(xué)民等班主任除正常工作外，常常在周末檢查學(xué)生自主學(xué)習的狀況。孫衛(wèi)東、周萬富、曹征軍等班主任帶病堅持工作，坐班、跑操等各項工作一次不缺。

3、高二年級全體老師深化踐行“三微”課堂。其中教學(xué)實績尤為特出的有：語文組：周庭根、沈雪峰；數(shù)學(xué)組：陳琳琳、鄧海霞；英語組：鄒超、孫政；物理組：薛學(xué)民；化學(xué)組：田菊香；生物組：劉盟；歷史組：楊玉鳳；政治組：陳紅平；地理組：孔祥群等老師。

4、備課組建設(shè)方面，向教研活動要質(zhì)量，每周利用星期一晚進行扎實的教研活動，充分探討課堂、課型、教案、學(xué)案、試題等內(nèi)容，并根據(jù)吳校長的要求：帶著問題去教研，在活動中提出來，大家探討，保證備課組工作進步和教學(xué)質(zhì)量的工作提升。常常召開備課組長會議，統(tǒng)一學(xué)科進度，檢查教學(xué)安排落實狀況，聽取各位組長建議，調(diào)整教學(xué)，實行針對性的措施，如課時調(diào)整，晚自習時間的安排，自主學(xué)習科目、時間的支配等。特殊是語文組活動內(nèi)容實在，數(shù)學(xué)組、地理組活動形式多而且時間充分，物理組、政治組扎實有效。

5、年級部常規(guī)管理方面

（1）實行年級部主任負責和常規(guī)檢查小組檢查相結(jié)合制度，保證每個關(guān)鍵時段有負責人在崗，對檢查的問題剛好記載，剛好通報，剛好聯(lián)系當事人，多月如一日，特殊是檢查組錢立勇、黃愛華，早、中、晚的檢查特別準時、細致。

（2）常常召開不同類型的會議，如學(xué)生大會、住宿生會議、班長會議、團支書會議、勞動班委會議、尖子生會議、邊緣生會議、家長會議、座談會、閱歷溝通會等。

（3）每次班會，年級部都事先把建議的會議內(nèi)容告知班主任，做到工作的精細化。每次放假都事先支配好工作，并剛好分發(fā)到班主任手中，保證工作的完備性。

（4）宿舍管理實行值班組長負責制，每次都由黃愛華主任和組長提前通知各值班人員，值班班主任出勤率高，仔細負責；如陸成洲、孫衛(wèi)東、王春光、徐波、周金金、鄒超、薛學(xué)民、周洋等老師。

（5）常常召開班主任會議，以簡短小會的形式，在課間、下午、晚上隨時都可能集中，把發(fā)覺的問題剛好處理、提示、訂正。

6、年級部教學(xué)管理方面

（1）年級部在周二召開指導(dǎo)小組會議，匯報一周的檢查狀況，從早到晚、從課內(nèi)到課外、從學(xué)生到老師，特殊是各個方面的`閃亮點、不足之處，并利用周前會通報這些狀況，便于接著發(fā)揮主動的一面，改進不足的地方。

（2）成立學(xué)科質(zhì)量把關(guān)組，嚴把教學(xué)案編寫、自主學(xué)習測試試卷命制、每日小題訓(xùn)練試題的質(zhì)量，各位把關(guān)組成員付出了大量辛勤的汗水和珍貴的休息時間。

（3）對學(xué)生資料整理和二次訂正實行定期檢查，對假期作業(yè)的批改檢查。同時年級部以學(xué)生練字為切入點，來規(guī)范學(xué)生的言行和規(guī)范答題。還對學(xué)生的課堂筆記、讀書筆記、錯題本作檢查。

（4）為剛好了解教情、學(xué)情，更有針對性地調(diào)整、幫助學(xué)生，年級部組織邊緣生問卷調(diào)查、期中考試學(xué)情調(diào)查、年級各學(xué)科作業(yè)量調(diào)查、資料運用狀況調(diào)查、學(xué)生送給老師的一句話等活動。

（5）通過嘉獎機制來激勵老師的工作熱忱和學(xué)生的學(xué)習激情。期中、期末考試，年級部設(shè)立總分年前150名獎（各科類、組合的前30名）、4A生獎；每次都進行剛好的分析、開各個不同層面的微型會、跟蹤滯后個人、班級、學(xué)科；同時年級的一大特色是要求老師應(yīng)用每次自主學(xué)習、階段考試試卷狀況，有針對性地找學(xué)習談心，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)和生活幫助。為此每周年級部都將各班自主學(xué)習的成果匯總，并剛好分發(fā)給班主任，由班主任再印制分發(fā)給任課老師，各位班主任老師花費了大量的時間。

（6）針對每次考試總結(jié)，年級部采納分段考核前100名，前400名，前800名，801—1100名學(xué)生的方法，有針對性地指導(dǎo)各層學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生在高一掉隊的原則，特殊是801—1100名的學(xué)生，單獨計算他們的均分狀況來考核課任老師的提升質(zhì)量，。

（7）通過形式多樣的活動來推動學(xué)習激情和提升綜合素養(yǎng)，年級部組織了作文大賽、書法大賽、名句默寫大賽、單詞默寫大賽、數(shù)學(xué)競賽、物理競賽、化學(xué)競賽、生物競賽；還利用畫廊展出創(chuàng)建優(yōu)秀作文選、優(yōu)秀字畫、優(yōu)秀試卷、學(xué)法介紹、沖刺“小高考”學(xué)習建議；組織大課間學(xué)生活動。

7、奧賽輔導(dǎo)方面，王春光、趙太田老師平常靜地下心，坐地住，花費大量的時間精選競賽試題，編制講義；解吉普除了利用節(jié)假日，還利用課后的時間組織、指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生；周為仲校長親自披掛上陳，和物理組的陶書成、皋春一起利用休息時間輔導(dǎo)學(xué)生；錢立勇在事務(wù)比較繁雜的狀況下，抽出周末休息時間為學(xué)生輔導(dǎo)。邱冬梅、唐玉仁、陳日勇、曹紅星在周日為奧賽班沒有參與競賽的學(xué)生輔導(dǎo)。他們的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習