對(duì)比色說課教材

心中的色彩

——色彩的對(duì)比

制作人：肖汕春指導(dǎo)老師：伍魏欣賞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)說教材教法與學(xué)法目錄教學(xué)過程課后作業(yè)教學(xué)目標(biāo)所選教材：人教版小學(xué)美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第五課《色彩的對(duì)比》我根據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容，確定《色彩的對(duì)比》一課是屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造欲望，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解色彩對(duì)比的概念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形式美具有感受力和表現(xiàn)力，本課在教材中起著承上啟下的作用。說教材

根據(jù)八年級(jí)的孩子好問、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，他們有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，豐富的想象能力。但他們的觀察能力、動(dòng)手能力、探索能力和表現(xiàn)能力以及與他人合作的能力相對(duì)較弱。因此應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)平衡、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在教學(xué)課程中敢說、敢講、敢做、勇于表現(xiàn)自我。

學(xué)情分析認(rèn)識(shí)色相環(huán)上的對(duì)比色。了解對(duì)比色的概念，利用對(duì)比色進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)能力，能夠運(yùn)用對(duì)比色彩組織圖案，發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過欣賞一些圖片，讓學(xué)生感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的美感及與生活美之間的密切聯(lián)系。情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解色相環(huán)上的對(duì)比色，認(rèn)識(shí)對(duì)比色的應(yīng)用，學(xué)會(huì)吧對(duì)比色應(yīng)用的實(shí)踐生活中。教學(xué)內(nèi)容從色相環(huán)上了解對(duì)比色，讓學(xué)生感知各種對(duì)比色的形式美，并運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行大膽創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于創(chuàng)作之中，體會(huì)對(duì)比色在生活領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)1、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法2、問題探究法教學(xué)方法1、實(shí)踐操作法2、情感體驗(yàn)法3、合作交流法學(xué)法教具準(zhǔn)備：示例圖片、畫具等學(xué)具準(zhǔn)備：收集資料、筆、畫具等教具與學(xué)具準(zhǔn)備課時(shí)安排：導(dǎo)入10分鐘講授新課30分鐘課后討論5分鐘教學(xué)過程導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生利用圖案卡進(jìn)行色彩搭配游戲。組織學(xué)生為圖案卡選擇最適合最好看的顏色做背景，從而組合成新的畫面。讓學(xué)生在搭配顏色中學(xué)會(huì)思考，同時(shí)感受到色彩對(duì)比的效果教學(xué)過程講授新課：從復(fù)習(xí)三原色和三間色入手，把三原色和三間色兩兩組合在一起，讓學(xué)生在色相環(huán)上找一找看一看有沒有什么發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過程講授新課：生活中到處都有美麗的色彩對(duì)比，通過大量圖片的欣賞讓學(xué)生欣賞生活中和大自然中的對(duì)比色，再用畫家畢加索和馬蒂斯的作品讓學(xué)生進(jìn)一步感受到對(duì)比色的畫面效果。接下來用欣賞學(xué)生的作品和教師的繪畫演示來激發(fā)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作欲望。也使學(xué)生感受自然之美、色彩之美、對(duì)比之美。而后進(jìn)入本課的下一個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)過程課后討論：賞評(píng)作品，包括學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，就學(xué)生學(xué)習(xí)