三年級下冊美術(shù)教案第7課 我們的足球隊(duì)-剪出來的人物 ｜滬教版

/教案標(biāo)題：三年級下冊美術(shù)教案第7課我們的足球隊(duì)——剪出來的人物教材版本：滬教版課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解足球運(yùn)動的魅力，培養(yǎng)對足球運(yùn)動的興趣。2.通過剪紙活動，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會觀察人物的特征和動態(tài)。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與他人合作完成作品。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會剪紙的基本技巧。2.觀察人物的特征和動態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：1.剪紙技巧的掌握。2.人物特征的準(zhǔn)確表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備足球比賽的圖片、剪紙材料和工具。2.學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一張白紙、剪刀和膠水。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示足球比賽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察足球場上的運(yùn)動員。2.學(xué)生分享自己對足球運(yùn)動的了解和喜愛之處。二、剪紙技巧講解（5分鐘）1.教師講解剪紙的基本技巧，如折疊、剪裁、展開等。2.學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行剪紙練習(xí)，掌握剪紙的基本技巧。三、觀察人物特征（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察足球場上的運(yùn)動員，注意他們的外貌特征、服裝和動態(tài)。2.學(xué)生分組討論，分享自己觀察到的人物特征。四、剪紙創(chuàng)作（15分鐘）1.教師示范如何根據(jù)觀察的人物特征進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。2.學(xué)生根據(jù)自己觀察到的人物特征，進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，剪出足球運(yùn)動員的形象。五、作品展示與評價（5分鐘）1.學(xué)生將完成的剪紙作品展示給全班同學(xué)。2.教師和學(xué)生對作品進(jìn)行評價，給予肯定和鼓勵。六、拓展活動（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將剪紙作品運(yùn)用到實(shí)際生活中，如制作足球比賽的宣傳海報、裝飾足球用品等。2.學(xué)生分享自己的想法，并進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。教學(xué)反思：本節(jié)課通過足球運(yùn)動的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過觀察足球場上的運(yùn)動員，學(xué)會觀察人物的特征和動態(tài)，并運(yùn)用剪紙技巧進(jìn)行創(chuàng)作。在作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠展示自己的作品，并得到教師和同學(xué)們的肯定和鼓勵。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了動手能力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了觀察能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。豐富內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)：剪紙技巧的講解與練習(xí)補(bǔ)充和說明：剪紙技巧是本節(jié)課的重點(diǎn)之一，因?yàn)樗菍W(xué)生能夠順利完成剪紙作品的基礎(chǔ)。在剪紙技巧的講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解并示范剪紙的基本技巧，確保學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用到創(chuàng)作中。首先，教師可以準(zhǔn)備一些簡單的剪紙圖案，如圓形、方形、三角形等，并展示給學(xué)生。然后，教師可以選擇一個簡單的圖案進(jìn)行示范，邊示范邊講解剪紙的步驟和技巧。1.折疊紙張：將紙張對折，根據(jù)需要折疊成相應(yīng)的形狀。在折疊時，要注意對齊邊緣，確保折疊的準(zhǔn)確性。2.繪制圖案：在折疊好的紙張上，用鉛筆畫出要剪的圖案?？梢愿鶕?jù)需要繪制對稱的圖案，也可以自由創(chuàng)作。3.剪裁圖案：使用剪刀沿著繪制的線條剪裁圖案。在剪裁時，要注意手握剪刀的正確姿勢，保持穩(wěn)定，避免剪破紙張。4.展開紙張：剪裁完成后，小心地展開紙張，展示出剪出的圖案。在展開時，要注意不要撕裂紙張，確保圖案的完整性。在示范過程中，教師可以強(qiáng)調(diào)一些剪紙技巧的要點(diǎn)，如剪裁時要注意剪刀的方向，避免剪破紙張；在剪裁曲線時，可以先將曲線分段剪裁，再仔細(xì)修整；在剪裁細(xì)小的部分時，可以用手指輕輕按住紙張，避免紙張滑動等。示范結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行剪紙練習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇一個簡單的圖案進(jìn)行練習(xí)，也可以參考教師示范的圖案。在練習(xí)過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，糾正學(xué)生的錯誤，確保學(xué)生能夠正確掌握剪紙技巧。在學(xué)生練習(xí)剪紙的同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察足球場上的運(yùn)動員，注意他們的外貌特征、服裝和動態(tài)。學(xué)生可以根據(jù)觀察到的特征，嘗試將剪紙技巧運(yùn)用到創(chuàng)作中，剪出足球運(yùn)動員的形象。在作品展示環(huán)節(jié)，教師可以邀請學(xué)生展示自己的剪紙作品，并讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和剪紙技巧的運(yùn)用。教師和其他學(xué)生可以對作品進(jìn)行評價，給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)的建