涼山州會(huì)理市招聘農(nóng)村小學(xué)教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考涼山州會(huì)理市招聘農(nóng)村小學(xué)教師考試試題及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽(tīng)課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.指導(dǎo)學(xué)生能力B.社會(huì)服務(wù)能力C.科學(xué)研究能力D.課堂教學(xué)能力【答案】：D2.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.同化性遷移B.順應(yīng)性遷移C.一般性遷移D.重組性遷移【答案】：A3.（）是把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種特殊組織形式。A.分組教學(xué)B.個(gè)別教學(xué)C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)【答案】：D4.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過(guò)程與（）的關(guān)系。A.記憶方法B.學(xué)習(xí)程度C.時(shí)間D.記憶材料【答案】：C5.操行評(píng)定以教育目的為指導(dǎo)思想，以（）為基本依據(jù)。A.校規(guī)B.學(xué)生守則C.班級(jí)秩序D.班級(jí)目標(biāo)【答案】：B6.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.因材施材原則B.循序漸進(jìn)原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：D7.備課的要求不包括（）。A.設(shè)計(jì)教法B.批改作業(yè)C.了解學(xué)生D.鉆研教材【答案】：B8.提出掌握學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（）。A.加涅B.布盧姆C.杜威D.華生【答案】：B9.最早提出成就動(dòng)機(jī)的人是（）。A.海德B.默里C.麥克萊蘭D.阿特金森【答案】：C10.下列論斷正確的是（）。A.人們認(rèn)識(shí)客觀事物主要有兩條途徑，一是獲取直接經(jīng)驗(yàn),二是實(shí)踐B.教學(xué)過(guò)程的主要矛盾是學(xué)生與其所學(xué)的知識(shí)之間的矛盾C.教學(xué)過(guò)程是學(xué)生獲取直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程D.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀世界的基本途徑【答案】：B11.一般說(shuō)來(lái)，（）是個(gè)人追求的目標(biāo)。A.理想自我B.投射自我C.心理自我D.社會(huì)自我【答案】：A12.下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達(dá)不正確的是（）。A.情緒為刺激所引起B(yǎng).情緒狀態(tài)不容易自控C.情緒與動(dòng)機(jī)關(guān)系不密切D.情緒是主觀意識(shí)體驗(yàn)【答案】：C13.人際關(guān)系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.分歧B.收斂C.逃避D.冷漠【答案】：A14.如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。A.國(guó)家機(jī)關(guān)B.父母或其他監(jiān)護(hù)人C.特定組織和個(gè)人D.任何組織或個(gè)人【答案】：D15.良心可以以直覺(jué)、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）。A.理智作用.B.長(zhǎng)期作用C.直覺(jué)作用D.瞬時(shí)作用【答案】：C16.（）兒童的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感,體驗(yàn)著目的的實(shí)現(xiàn)。A.嬰兒期B.學(xué)齡期C.學(xué)前期D.青年期【答案】：C17.下列不屬于發(fā)酵技術(shù)在食品制作中應(yīng)用的是（）。A.雞精B.“老干媽”豆豉C.農(nóng)家自制“獼猴桃”酒D.韓國(guó)泡菜【答案】：A18.突發(fā)地震時(shí)，高層居民應(yīng)采取的逃生方法是（）。A.乘坐或躲到電梯里B.就近躲在小開(kāi)間的房間內(nèi)C.跟隨擁擠的人群沿樓梯逃生D.跳樓逃生【答案】：B19.從違法行為的構(gòu)成要素看，判斷某一行為是否違法的關(guān)鍵因素是（）。A.該行為由具有責(zé)任能力的主體作出B.該行為有故意或者過(guò)失的過(guò)錯(cuò)C.該行為在法律上被確認(rèn)為違法D.該行為冒犯了法律所保護(hù)的某種社會(huì)關(guān)系和社會(huì)利益【答案】：D20.節(jié)假日高速公路七座及以下的小型客車免費(fèi)通行。這一舉措有利于（）。A.降低出行成本，刺激消費(fèi)需求B.克服生產(chǎn)過(guò)剩，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.減少稅費(fèi)收入，促進(jìn)收支平衡D.增加車輛出行，保護(hù)自然環(huán)境【答案】：A21.下列不屬于行政司法的是（）。A.行政復(fù)議B.行政仲裁C.行政訴訟D.行政裁決【答案】：C22.最初人們把文盲定義為不識(shí)字的人；后來(lái)又把文盲確定為看不懂現(xiàn)代信息符號(hào)、圖表的人；而現(xiàn)在聯(lián)合國(guó)把文盲確定為不能用計(jì)算機(jī)交流的人。從哲學(xué)上看，這表明（）A.事物之間是普遍聯(lián)系的B.人在確定事物的標(biāo)準(zhǔn)上起主導(dǎo)作用C.人的認(rèn)識(shí)隨著社會(huì)實(shí)踐的變化而變化D.人的認(rèn)識(shí)是一個(gè)反復(fù)曲折的過(guò)程【答案】：C23.為了使各稅務(wù)所了解收入進(jìn)度情況，加快征收進(jìn)度，現(xiàn)將稅務(wù)所城市維護(hù)建設(shè)稅收入進(jìn)度通報(bào)各所（見(jiàn)附表）。，并對(duì)下一步征收工作提出如下幾點(diǎn)要求，這段公文開(kāi)頭為（）。A.概述式B.說(shuō)明式C.結(jié)論式D.目的式【答案】：D24.下列不屬于世界文化遺產(chǎn)的是（）。A.晉祠B.平遙古城C.云岡石窟D.五臺(tái)山【答案】：A25.大凡受過(guò)教育的中國(guó)人盡管可能聽(tīng)不懂彼此的方言，卻能閱讀同樣的書(shū)籍……如果他們使用的是字母文字，中國(guó)恐怕早就分裂成像意大利、法國(guó)、葡萄牙那樣的許多國(guó)家了。這段話意在表明（）。A.字母文字只有藝術(shù)性沒(méi)有實(shí)用性B.中國(guó)漢字既實(shí)用又具有藝術(shù)性C.統(tǒng)一文字有利于多民族國(guó)家的形成和發(fā)展D.歐洲分裂成許多小國(guó)家的主要原因是使用字母文字【答案】：C26.現(xiàn)代社會(huì)中，人們是在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里交往活動(dòng)，這有利于節(jié)約社會(huì)成本，提高社會(huì)效率，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。但全社會(huì)的“步調(diào)一致”容易導(dǎo)致交通的堵塞，由此引發(fā)的一系列社會(huì)問(wèn)題不容忽視。從另一方面來(lái)看，人們的需要、社會(huì)發(fā)展的需求，又對(duì)作息時(shí)間提出了不同的要求。但作息時(shí)間不統(tǒng)一，也會(huì)給人們的交往、社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)一定障礙。這段文字意在說(shuō)明：（）。A.作息時(shí)間需隨著人們生活習(xí)慣的改變而調(diào)整B.調(diào)整作息時(shí)間是解決交通堵塞的有效措施C.小問(wèn)題可能會(huì)引起社會(huì)發(fā)展中的大矛盾D.作息時(shí)間應(yīng)在統(tǒng)一與差異中尋找平衡【答案】：D27.《功夫熊貓》的熱映說(shuō)明“中國(guó)元素”已不僅僅只是好萊塢電影中的（），它甚至已經(jīng)成好萊塢電影導(dǎo)演的靈感來(lái)源。片中“功夫”和“熊貓”兩個(gè)主要元素都來(lái)自中國(guó)文化，而猴王、老虎、螳螂、毒蛇、丹頂鶴等五大高手更是把中國(guó)功夫中的輕功演繹得（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.賣點(diǎn)栩栩如生B.題材活靈活現(xiàn)C.陪襯精妙絕倫D.點(diǎn)綴惟妙惟肖【答案】：D28.整體和部分的關(guān)系是：A.整體是部分的總和B.部分支配、決定整體C.整體可以代替部分D.整體決定部分，部分影響整體【答案】：D29.城市森林，是指在城市及其周邊范圍內(nèi)以喬木為主體，達(dá)到一定的規(guī)模（面積應(yīng)0.5hm2，hm表示百米)和覆蓋度(林木樹(shù)冠覆蓋度應(yīng)在10%~300%)，能對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生重要影響，并具有明顯的生態(tài)價(jià)值和人文景觀價(jià)值等的各種生物和非生物的綜合體。根據(jù)上述定義，下列不屬于城市森林的是（）。A.某市全部處于森林的意境之中，莊園式的建筑與四周的林地融為一體，樹(shù)種以桉樹(shù)、榕樹(shù)等鄉(xiāng)土樹(shù)種為主B.某市在城市機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道的中間建了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十千米的花壇，種植月季、連翹等植物C.位于繁華地段的某市中央公園共種植了1400多種樹(shù)木和花卉，并配以十多件雕塑D.在沿海城市的海邊公園種植松樹(shù)，以達(dá)到防風(fēng)固土作用【答案】：B30.定義：①文化殘余:指在一組條件下發(fā)生，而當(dāng)條件消失時(shí)，還堅(jiān)持存在一個(gè)時(shí)期的一種文化現(xiàn)象。②文化遲滯:指一個(gè)文化領(lǐng)域的創(chuàng)新需要其他文化領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)整，因調(diào)整而延誤的時(shí)間，民曰“文化遲滯”。③文化漂移:又稱文化趨同或文化趨異，指某一文化群落與另一文化群落的接觸、沖突、融合會(huì)加速、加劇文化的交流，進(jìn)而促進(jìn)新文化的產(chǎn)生，從而在整體上增加人類的文化信息儲(chǔ)存量。典型例證：(1)云南省永寧地區(qū)的納西族還保存著土司制度下的“阿注”婚姻現(xiàn)象，這是原始社會(huì)母權(quán)制時(shí)代的婚姻形態(tài)在特定歷史條件下的遺留。(2)全球化、知識(shí)爆炸、即時(shí)通訊、電子化正在聯(lián)手顛覆我們的工作和學(xué)習(xí)方式，舊模式在迅速隱退、新模式在迅速形成。對(duì)此，遠(yuǎn)程教育大多視而不見(jiàn)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式還基本沿襲傳統(tǒng)學(xué)校的做法。(3)利用文化手段實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略和政治目標(biāo)是西方國(guó)家慣用的手法。早在上個(gè)世紀(jì)，美國(guó)就派出成千上萬(wàn)的傳教士到國(guó)外傳教和辦學(xué)。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。A.1個(gè)B.0個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)【答案】：C31.①黃老師的教學(xué)語(yǔ)言詼諧幽默，妙趣橫生，常常逗得大家______。②安全檢查工作非常重要，要_____，不應(yīng)麻痹大意，一旦出了事故，后悔也就來(lái)不及了。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.捧腹大笑B.破涕為笑C.捧腹大笑D.破涕為笑【答案】：C32.我國(guó)的新聞發(fā)言人制度才剛剛起步，站在公眾和媒體面前的新聞發(fā)言人，絕大多數(shù)都是從其他部門和行當(dāng)轉(zhuǎn)業(yè)而來(lái)的“新人”。面對(duì)媒體記者具有針對(duì)性的提問(wèn)，答案不準(zhǔn)確和不到位的情況在所難免。對(duì)這批被譽(yù)為“黃埔一期”的同學(xué)中一些新人說(shuō)錯(cuò)了話，跑了調(diào)門，就大批特批，可想而知，本來(lái)就“開(kāi)口難”的新聞發(fā)言人自然會(huì)“退避三舍”“望而卻步”……一旦形成“羊群效應(yīng)”，新聞發(fā)言人更加會(huì)縮手縮腳、謹(jǐn)小慎微，根本不肯也不愿做“出頭的椽子”。久而久之，新聞發(fā)言人制度就會(huì)形同虛設(shè)，其聯(lián)系群眾和媒體的橋梁作用就會(huì)大打折扣。這段文字意在說(shuō)明：（）。A.我國(guó)的新聞發(fā)言人制度處于起步階段，亟待完善B.對(duì)于新聞發(fā)言人言辭中的失誤應(yīng)保持必要的寬容C.應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高新聞發(fā)言人群體的專業(yè)素養(yǎng)D.對(duì)新聞發(fā)言人要求過(guò)于苛刻會(huì)產(chǎn)生消極影響【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.個(gè)體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個(gè)方面，它們是（）。A.心理過(guò)程B.情意過(guò)程C.心理特性D.認(rèn)知過(guò)程【答案】：AC34.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求B.明確了教師在工作過(guò)程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則C.對(duì)教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)D.對(duì)教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施【答案】：AB35.下列關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法正確的是（）。A.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)B.愛(ài)崗敬業(yè)要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)觀念C.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值D.愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神【答案】：ABD36.群體的特征有（）。A.共同的目標(biāo)與規(guī)范B.特定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的存在空間D.相互作用和情感聯(lián)系【答案】：ABD37.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫(xiě)，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.不合理勞動(dòng)權(quán)B.健康權(quán)C.娛樂(lè)權(quán)D.休息權(quán)【答案】：ABD38.下列說(shuō)法中，與敬業(yè)精神無(wú)關(guān)的是（）。A.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，它的最后靠山就是真誠(chéng)B.李素麗堅(jiān)持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細(xì)心，幫助乘客要誠(chéng)信，熱情服務(wù)要恒心C.尊老愛(ài)幼、家庭和諧D.如果懂得量入為出，就可以致富【答案】：AD39.職業(yè)活動(dòng)中，要做到公平公正就要（）。A.按原則辦事B.不懼權(quán)勢(shì)，不計(jì)個(gè)人得失C.不徇私情D.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系【答案】：ABC40.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.我國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國(guó)家B.在這個(gè)階段需要對(duì)資本主義進(jìn)行補(bǔ)課C.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段D.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)【答案】：ACD41.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查B.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣C.自我剖析和自我批評(píng)D.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度【答案】：ABCD42.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.歸屬與愛(ài)的需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.尊重的需要【答案】：BCD43.下列符合我國(guó)公民道德建設(shè)的方針原則的有（）。A.堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合B.堅(jiān)持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來(lái)C.堅(jiān)持尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一D.堅(jiān)持社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)【答案】：ABCD44.在日常生活中，我們會(huì)購(gòu)買油鹽醬醋茶等家庭的必需品，也可能會(huì)偶爾任性一下購(gòu)買價(jià)格昂貴的名牌禮服，鞋包等奢侈品。對(duì)于它們與需求彈性的表述，正確的是（）。A.奢侈品的需求完全無(wú)彈性B.生活必需品的需求缺乏彈性C.奢侈品的需求收入彈性為正D.生活必需品的需求收入彈性為負(fù)【答案】：BC45.孟子曰：“君子有三樂(lè)”。這三樂(lè)指的是：A.仰不愧于天，俯不怍于人B.得天下英才而教育之C.父母俱存，兄弟無(wú)故D.鄉(xiāng)人無(wú)不稱其善也【答案】：ABC46.依據(jù)公文的來(lái)源來(lái)劃分公文的類別，公文可分為（）。A.內(nèi)部文件B.收來(lái)文件C.對(duì)外文件D.行政文件【答案】：ABC47.公共政策的基本特征是（）。A.預(yù)見(jiàn)性B.整體性C.層次性D.階級(jí)性【答案】：ABCD48.小朋友中有不少非正式旳、自發(fā)旳團(tuán)隊(duì)，這些小團(tuán)隊(duì)正常發(fā)展，則能為小朋友提供多方面旳協(xié)助，反之則會(huì)引起小朋友旳不良行為。如下（）屬于此類非正式團(tuán)隊(duì)。A.鄰里玩伴B.少先隊(duì)C.圍棋班D.要好旳同窗【答案】：AC49.建立三級(jí)預(yù)防體系是我國(guó)殘疾人社區(qū)康復(fù)的重要工作。下列開(kāi)展的殘疾預(yù)防工作中。屬于一級(jí)預(yù)防的有（）。A.計(jì)劃免疫接種B.康復(fù)咨詢C.實(shí)施康復(fù)功能訓(xùn)練D.殘疾早期篩查【答案】：AD50.社會(huì)工作者小王在為社區(qū)高齡老人服務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，社區(qū)里有不少剛退休的老年人，他們身體好，空余時(shí)間多。于是小王向所在社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)開(kāi)展“結(jié)對(duì)志愿服