《勾股定理第3課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)】_第1頁(yè)
《勾股定理第3課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)】_第2頁(yè)
《勾股定理第3課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)】_第3頁(yè)
《勾股定理第3課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)】_第4頁(yè)
《勾股定理第3課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

7/7第十七章勾股定理17.1勾股定理第3課時(shí)教材分析教材分析運(yùn)用勾股定理證明了直角三角形全等的HL判定定理,從中進(jìn)一步確認(rèn),一個(gè)直角三角形中,只要兩邊的大小確定,則這個(gè)三角形就形狀大小就確定了.運(yùn)用勾股定理,通過(guò)作直角三角形,畫(huà)出了長(zhǎng)度為無(wú)理數(shù)的線(xiàn)段,并學(xué)習(xí)在數(shù)軸上畫(huà)出無(wú)理數(shù)表示的點(diǎn)的方法.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能用勾股定理證明直角三角形全等的“斜邊、直角邊”判定定理;能應(yīng)用勾股定理在數(shù)軸上畫(huà)出表示無(wú)理數(shù)的點(diǎn).教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)用勾股定理作出長(zhǎng)度為無(wú)理數(shù)的線(xiàn)段課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備課件,多媒體資源.教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、解決問(wèn)題利用勾股定理證明“斜邊和一直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等”.問(wèn)題1:在八年級(jí)上冊(cè)中,我們?cè)?jīng)通過(guò)畫(huà)圖得到結(jié)論:斜邊和一條直角邊分別相等的兩個(gè)直角三角形全等.學(xué)習(xí)了勾股定理后,你能證明這一結(jié)論嗎?已知:如圖,在Rt△ABC和Rt△中,∠C=∠=90°,AB=,AC=.求證:△ABC≌△.證明:在Rt△ABC和Rt△中,∠C=∠=90°,根據(jù)勾股定理,得BC=,.又∵AB=,AC=,∴BC=.∴△ABC≌△(SSS).【反思】勾股定理是直角三角形三邊的一種特殊的數(shù)量關(guān)系,利用這一關(guān)系確定任意兩邊,第三邊的長(zhǎng)度也隨之確定.二、利用勾股定理畫(huà)出一條線(xiàn)段等于已知長(zhǎng)度為無(wú)理數(shù)的線(xiàn)段.問(wèn)題2:我們知道數(shù)軸上的點(diǎn)有的表示有理數(shù),有的表示無(wú)理數(shù),你能在數(shù)軸上畫(huà)出表示的點(diǎn)嗎?【分析】我們知道長(zhǎng)為的線(xiàn)段是兩條直角邊的長(zhǎng)都為1的直角三角形的斜邊,類(lèi)似的長(zhǎng)為的線(xiàn)段能夠也構(gòu)造一個(gè)直角邊的長(zhǎng)為正整數(shù)的直角三角形的斜邊嗎?解:以直角邊長(zhǎng)為2,3的直角三角形的斜邊長(zhǎng)為,由此在數(shù)軸上找出表示3的點(diǎn)A,過(guò)A點(diǎn)作直線(xiàn)垂直于OA,并在垂線(xiàn)上截取AB=2,以原點(diǎn)O為圓心,OB為半徑作弧,弧與數(shù)軸交在原點(diǎn)右側(cè)點(diǎn)C處,點(diǎn)C即為表示的點(diǎn).如下圖所示:二、拓展應(yīng)用(1)類(lèi)似地,利用勾股定理可以作出長(zhǎng)為,,,,···的點(diǎn),如下圖:(2)我們也可以用下圖中的方式構(gòu)造線(xiàn)段,,,···,如下圖:三、鞏固練習(xí)練習(xí)1:在數(shù)軸上畫(huà)出表示的點(diǎn).【點(diǎn)撥】作一條長(zhǎng)度等于無(wú)理數(shù)的線(xiàn)段的方法不唯一,如,除了上題中構(gòu)造直角邊為1,2的直角三角形,也可以借助直角邊為,的直角三角形得到,我們一般盡量利用直角邊為整數(shù)的直角三角形作出.練習(xí)2:在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)皆為1.請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格上畫(huà)出長(zhǎng)度分別為,,的線(xiàn)段.解:如圖所示,圖中AB,CD,EF即為所求,AB==,CD==,EF==.四、綜合運(yùn)用利用勾股定理解決較復(fù)雜的幾何問(wèn)題問(wèn)題3:如圖,折疊長(zhǎng)方形的一邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處,已知AB=8cm,BC=10cm,求EC的長(zhǎng).解:∵四邊形ABCD是長(zhǎng)方形,∴AD=BC=10cm,∠B=∠C=90°.∵△ADE與△AFE關(guān)于AE對(duì)稱(chēng),∴AF=AD=10cm,DE=FE.在Rt△ABF中,由勾股定理得,BF==6cm,∴FC=BC-BF=4cm.設(shè)CE=xcm,則EF=ED=CD-CE=(8-x)cm,在Rt△ECF中,由勾股定理得EC2+FC2=EF2∴x2+42=(8-x)2,解得,x=3.即EC的長(zhǎng)為3cm.練習(xí)3:如圖,將矩形ABCD沿直線(xiàn)AE折疊,頂點(diǎn)D恰好落在BC邊上F點(diǎn)處,已知CE=3cm,AB=8cm,求圖中陰影部分的面積.解:由折疊可知△ADE和△AFE關(guān)于AE成軸對(duì)稱(chēng),

故AF=AD,EF=DE=DC-CE=8-3=5.

所以CF=4,

設(shè)BF=xcm,則AF=AD=BC=x+4.在Rt△ABF中,由勾股定理,得82+x2=(x+4)2.解得x=6,故BC=10.

所以陰影部分的面積為:10×8-2S△ADE=80-50=30(cm2).問(wèn)題4:(1)如圖,平面上兩點(diǎn)A(1,2),B(5,5),如何計(jì)算這兩點(diǎn)之間的距離?(2)一般地,設(shè)平面上任意兩點(diǎn)A(x1,y1)和B(x2,y2),如圖,如何計(jì)算A,B兩點(diǎn)之間的距離?五、課堂小結(jié)在數(shù)軸上表示無(wú)理數(shù)c的關(guān)鍵是:利用勾股定理聯(lián)想到,即以a,b為直角邊長(zhǎng)構(gòu)造

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論