初中語文 古代文化常識之選官制度和居喪制度 公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計

初中語文古代文化常識之選官制度和居喪制度公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計古代文化常識之選官制度和居喪制度教學設(shè)計

設(shè)計意圖

古代文化常識是高中語文文言文教學的重點內(nèi)容。從應試的角度說，古代文化常識作為高考的重要考點，單獨設(shè)題。而且，它也是學生進行文言文閱讀和古代詩歌閱讀的基礎(chǔ)。

習近平總書記強調(diào)：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。"學習古代文化常識，有助于增強學生的文化自信、民族自信，從而培養(yǎng)學生擔當民族復興大任的責任意識。

教學目標及重難點

【教學目標】

1、識記并掌握古代選官制度和居喪制度相關(guān)文化常識（課內(nèi)及課外高頻考點）。

2、提高文言文閱讀理解能力和精準翻譯能力。

3、熱愛中國傳統(tǒng)文化，樹立民族文化自信，擔當文化傳承重任。

【教學重點】

1、識記并掌握古代選官制度和居喪制度相關(guān)文化常識。

2、提高文言文閱讀理解能力和精準翻譯能力。

【教學難點】

提高文言文閱讀理解能力和精準翻譯能力。

教學步驟及內(nèi)容

【激趣導入】

我想問一問同學們，你會用哪一個詞來形容語文這個學科？如果問我，我會用“博大精深”這個詞。因為語文學科中包含著豐富的文字、文學、文化、歷史知識。你可以依憑它，跨越千年，去感受古人的智慧，了解他們的生活。今天，就讓我們共同開啟這場文化尋根之旅。

【知識梳理】

1、教師對導學案“自主學習"部分出現(xiàn)的典型問題進行解答，并引出本節(jié)課教學重點——古代選官制度和居喪制度。

2、學生明確我國古代不同時期的選官制度，并闡述征辟制、察舉制、科舉制的具體內(nèi)容。

①明確古代選官制度。

夏商周時期：世卿世祿制（同時介紹嫡長子繼承制）

戰(zhàn)國、秦朝：軍功授爵制

漢代：征辟制和察舉制

魏晉：九品中正制

隋唐到明清：科舉制

②學生闡述征辟制和察舉制的具體內(nèi)容。

征辟：征，是皇帝征聘社會知名人士到朝廷充任要職。辟，是中央官署的高級官僚或地方政府的官吏任用屬吏，再向朝廷推薦。

察舉：考察并推舉的意思，又叫“薦舉”，是一種由下而上推薦人才為官的制度。由侯國、州郡的地方長官在轄區(qū)內(nèi)隨時考察、選取人才，經(jīng)過試用考核，再任命官職。察舉的主要科目有孝廉、茂才（秀才）、賢良方正等。

③學生結(jié)合表格闡述科舉制的具體內(nèi)容。

科別

院試

鄉(xiāng)試

會試

殿試

考場

學政巡回案臨考場（府、縣）

京城和各省貢院（省城）

京城貢院（禮部）

皇宮

主考人

各省學政

中央政府特派官員

欽差大臣

皇帝

參加者

童生

生員

監(jiān)生

舉人

貢士

中者名稱

生員

秀才

舉人

貢士

進士

日期

三年之內(nèi)兩次

子卯午酉年

八月

桂榜

鄉(xiāng)試

次年

三月

杏榜

會試

同年

四月

金榜

第一名

案首

解元

會元

狀元

第二名

榜眼

第三名

探花

學生解釋相關(guān)術(shù)語：

進士及第／進士出身／同進士出身傳臚連中三元鼎甲／鼎元

④運用科舉制相關(guān)知識解讀詩歌、典故等。

所選材料：孟郊《登科后》、名落孫山的典故、歐陽修《禮部貢院閱進士就試》

⑤歸納古代表示官職任免升降的術(shù)語。

關(guān)于任職授官的有：

拜、授、除、任、征、辟、薦、舉、贈

關(guān)于提升職務(wù)的有：

拔、擢、進、陟、升

關(guān)于降級免職的有：

貶、謫、左遷、罷、免、革、褫

關(guān)于調(diào)動職務(wù)的有：

調(diào)、徙、移、遷、出

關(guān)于兼任代理的有：

領(lǐng)、判、兼、攝、守、假、權(quán)、行、署

關(guān)于辭職退休的有：

致仕、休致、乞骸骨、乞身、懸車、移疾

3、學生對古代居喪制度相關(guān)知識進行回顧、歸納，教師適當補充、拓展。

①解釋丁憂制度的含義，并梳理與朝廷官員居喪有關(guān)的文言詞語。

朝廷官員在位期間，如若父母去世，則無論此人任何官何職，從得知喪事那一天起，必須辭官回到祖籍，為父母守制二十七個月，叫做丁憂。丁憂期間，要吃、睡、住在父母墳前，不喝酒、不洗澡、不剃頭、不更衣，并停止一些娛樂活動。其實就是我們現(xiàn)在說的守喪。丁憂制度是古代居喪制度中的一個小部分。

與朝廷官員居喪有關(guān)的文言詞語：

丁憂／丁艱奪情／起復服闋／服除

②回顧古代喪服制度。

根據(jù)生者和死者親疏關(guān)系不同，穿不同的喪服。親者服重，疏者服輕，依次遞減。服制按服喪期限及喪服粗細的不同，分為五種，即所謂五服，由重至輕，有斬衰(cuī)、齊(zī)衰、大功、小功、緦(sī)麻五個等級。

【當堂訓練】

習題設(shè)為選擇題和翻譯題兩類，難易程度梯度呈現(xiàn)。

導學案

【知識目標】

識記并掌握古代選官制度和居喪制度相關(guān)文化常識（課內(nèi)及課外高頻考點）。

【能力目標】

識記并掌握古代選官制度和居喪制度相關(guān)文化常識，提高文言文閱讀理解能力和精準翻譯能力。

【情感目標】

熱愛中國傳統(tǒng)文化，樹立民族文化自信，擔當文化傳承重任。

【自主學習】

翻譯下列句子，注意加線詞語的釋義。

1、詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。

2、前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。

3、永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。

4、安帝雅聞衡善術(shù)學，公車特征拜郎中。

5、今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥。

6、視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。

7、外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮。

【課堂探究】

1、漢代以前的選官制度有哪些？

2、請介紹漢代選官制度。

3、填寫下面的科舉考試等級表

科別

院試

鄉(xiāng)試

會試

殿試

考場

學政巡回案臨考場（府、縣）

京城和各省貢院（省城）

京城貢院（禮部）

皇宮

參加者

中者名稱

日期

三年之內(nèi)兩次

子卯午酉年

八月

桂榜

鄉(xiāng)試

次年

三月

杏榜

會試

同年

四月

金榜

第一名

第二名

第三名

（1）殿試為科舉制度中最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢生親自策問，以定甲第。明清殿試后分為三甲，一甲三名，賜___的稱號；二甲若干名，

賜___的稱號；三甲若干名，賜___的稱號。

二三甲第一名皆稱_____________，一、二、三甲統(tǒng)稱_________________。

（2）凡在_____________、_____________、三試中連續(xù)獲得第一名者，被稱為“連中三元"。

（3）殿試一甲前三名_____________、_____________、_____________，如一鼎之三足，故稱鼎甲。狀元居鼎甲之首，因而別稱鼎元。

4、請分類寫出表示古代官職任免升降的術(shù)語。

關(guān)于任職授官的有：

關(guān)于提升職務(wù)的有：

關(guān)于降級免職的有：

關(guān)于調(diào)動職務(wù)的有：

關(guān)于兼職代理的有：

關(guān)于辭職退休的有：

【溫故知新】

1、解釋丁憂制度的含義。

2、你還能想到哪些和朝廷官員居喪有關(guān)的文言詞語？

3、喪服制度

喪服是居喪的衣服制度。根據(jù)生者和死者親疏關(guān)系不同，分為五個等級，由重至輕，分別是：_____________、_____________、_____________、_____________、_____________，其服喪期限由漸_____________，喪服粗細由漸_____________，親疏關(guān)系亦由漸_________________。

【牛刀小試】

1、下列對文化常識的解說，不正確的一項是（）

A.起復，古代官員在父母去世后，一般應停職回家守喪，在喪期未滿時即被朝廷重新起用為“起復”；清制則稱服滿而起用為“起復"。

B.服除，指守喪期滿。古制規(guī)定，父母、祖父母等直系尊長去世，均要守喪，守喪期間不能為官，已為官者則要停職守制。

C.會試，是由禮部主持，在京師舉行的中央考試。錄取者稱為“貢士”，第一名稱為“會元"。

D.殿試，古代科舉制度中最高級別的考試，皇帝在殿廷上對會試錄取的人員親自策問，以定甲第，殿試后分為三甲，依次稱為狀元、榜眼、探花。

2、下列對文化常識的解說，不正確的一項是（）

A.賢良，漢代選拔官吏的一種科目，被舉薦人對政治得失應直言極諫。如表現(xiàn)特別優(yōu)秀，則授以官職。

B.對策，指就政事、經(jīng)義等設(shè)問，由應試者對答，自漢起作為取士考試的一種形式。

C.辟，是由皇帝征聘社會知名人士充任官職；征，是由中央官署征聘后，向上舉薦。

D.三年喪，是古代喪服中最重的一種。臣為君、子為父、妻為夫等要服喪三年，這是封建社會的基本喪制。

3、下列對文化常識的解說，不正確的一項是（）

A.丁內(nèi)外艱，也叫丁憂。古人在朝中做官遭遇父母去世，一般應該回家守孝服喪三年，稱為“丁憂”。

B.古代官員在丁憂期間不得為官。若有特殊原因，國家可強召丁憂者為官，稱為“奪情"。

C.征辟是古代一種自下而上的選官制度，被征辟者經(jīng)過試用，確有能力，就正式授予官職。

D.古代帝王把帝位讓給賢能的人稱為禪讓，是原始社會末期部落首領(lǐng)的選舉制度。

4、下列對文化常識的解說，不正確的一項是（）

A.狀元是我國古代科舉制度中一種稱號，指在最高級別的殿試中獲得第一名的人。（2017全國卷Ⅲ）

B.殿試是中國古代科舉制度中最高一級的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。（2020全國卷Ⅰ）

C.母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時，按照規(guī)定需要離職居家守喪。（2017全國卷Ⅰ）

D.建儲義為確定儲君，也即確定皇位的繼承人，我國古代通常采用嫡長子繼承制。（2016全國卷Ⅰ）

5、下列對文化常識的解說，不正確的一項是（）

A.登進士第，又可稱為進士及第，指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進士。（2015全國卷Ⅰ）

B.茂才，即秀才，東漢時為了避諱光武帝劉秀的名諱，改為“茂才”，后世有時也沿用此名。（2018新課標Ⅱ）

C.刺史、守，皆指古代地方官職，如《陳情表》中曾提到“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才"。（2018天津卷）

D.太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。（2015全國卷Ⅰ）

【沙場點兵】

翻譯下列句子。

1、前后在任十九年，丁內(nèi)外艱，皆令歸治喪，旋起復?！睹魇贰び谥t傳》

2、高祖受禪，累遷尚書虞部侍郎，以母憂去職。未幾，起為屯田侍郎，固讓弗許?！端鍟ち鴱獋鳌?/p>

3、尋以父卒乞奔喪，不許。三請乃許。閣臣之得終父母喪者，自廷和始也。服甫闋