2024年初中信息技術(shù)教學總結(jié)模板集合9篇

第頁2024年初中信息技術(shù)教學總結(jié)模板集合9篇初中信息技術(shù)教學總結(jié)篇1

自主、探究合作性學習是新課標提倡的學習方式，課堂中真正體現(xiàn)了以學生自學為主體，老師為主導的新的課堂教學結(jié)構(gòu)，通過聯(lián)系自己的課堂教學實踐，針對信息技術(shù)學科的特點，進行了以下的教學反思。

信息技術(shù)學科是一門實踐性、操作性較強的基礎(chǔ)學科，它有一個理論聯(lián)系實踐的基本過程。老師課堂教學的設(shè)計、環(huán)節(jié)的策劃、支配并不等于老師一人唱獨角戲，要擅長引導、組織學生自主、探究合作性學習。不但要引導學生把每節(jié)課的學問體系、脈絡(luò)把握好，還要讓學生在駕馭理論學問的前提下，在實踐操作中對理論學問加以實踐、驗證。所以要求我們信息技術(shù)老師留意以下方面：

一、自主、探究合作性學習

學生學習的方式是理論聯(lián)系實際的學習方式，科學設(shè)計，合理組織學習小組，在小組中形成“我教人人，人人教我”的良好合作學習風氣，真正發(fā)揮小組以自主、探究合作學習的作用。同時也要依據(jù)學生的學問水平基礎(chǔ)、學習實力、性別等進行小組人員的合理安排，使每個小組成員之間形成互補。老師要始終把學習的主動權(quán)交給學生，學習的過程可以有不同的想法，盡量讓學生自己做主見，在小組學習中形成同心協(xié)力應付困難的合作風氣，對于學困生，引導他們從集體中尋求幫助。培育學生合作學習的好習慣，培育學生仔細思索、大膽發(fā)言的良好習慣，為學生供應良好的創(chuàng)新空間，在促進學生自身發(fā)展的同時，自主、探究合作性的學習實力也會大大提高。

二、多激勵學生，學會觀賞學生

一切為了學生，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，老師要敬重學生的人格，還要學會去贊許學生。在上機操作過程中，難免會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。這就要求老師耐性加以指導，假如總是大聲斥責學生，甚至羞辱訕笑學生，學生往往產(chǎn)生恐驚心理，厭學心理。所以上信息技術(shù)課時，要努力營造民主、和諧的氣氛下，這樣不但真正提高了學生的學問水平，更重要的是培育了學生的學習愛好。

三、細心處理教材，分層次教學

初中生易受外界的影響，有時顯得比較浮躁、缺乏耐性。在整整一節(jié)課的時間內(nèi)，總要求他們安寧靜靜、規(guī)規(guī)則矩地根據(jù)老師的要求做是很困難的。那么，如何保持學生的學習愛好，有效地實現(xiàn)教學目標，值得我們思索。我認為首先要探討教材，精選內(nèi)容，對簡單的學問點的講解可粗略一些，讓學生自學也未嘗不行；對難度較大的`內(nèi)容要想方法化難為易，老師加強隨堂指導，使學生聽明白，做正確。其次，要讓學生多動手。學生對動手操作特別感愛好。假如整一堂課只講理論不讓他們動手，他們的留意力往往不集中。因此要合理支配時間，讓學生多動手，這樣才能把他們的留意力集中在課堂上。在上機內(nèi)容的選擇上，也要留意難易結(jié)合，有時候采納同樣的練習，基礎(chǔ)好的學生由于認為太簡潔在操作的時候就馬虎大意，而基礎(chǔ)差的學生有時又認為太難做不出來，這樣“一刀切”經(jīng)常效果不佳。這時候布置不同的任務,就能達到較好的教學效果。要求全部學生都要完成基本任務，另外布置較高層次的額外任務，讓基礎(chǔ)好的學生去完成，這樣既節(jié)約老師的教學時間，也給學生更多的練習機會和學問技能。

四、教學方法多樣化，培育學生自學實力

假如總是采納單一的教學方法，在短時間內(nèi)可能效果不錯，但長期下來，學生便會漸漸地失去愛好。信息技術(shù)課一般采納“任務驅(qū)動”模式教學，起先先由老師確定學習任務，然后老師講解、演示或?qū)W生自己看書學習，留意引導學生自主學習和探究學習，激勵優(yōu)生輔導差生。在此基礎(chǔ)上，再由老師點撥關(guān)鍵點、演示重點內(nèi)容。有時，讓學生上臺操作，邊操作邊做說明，老師適當補充，這樣的效果很好。另外，將書本中的例題和練習相結(jié)合，提出典型的問題，以小組為單位組織探討，然后由小組派代表上臺來講解和演示解決問題的步驟和方法，加強團隊合作精神和實踐閱歷。

以上點滴的反思，是通過教學活動摸索的，在今后的教學工作中，還要堅持不懈的用新理念、新學問來不斷的充溢、完善自己，不斷反思，提高自身的教化、教學水平。

初中信息技術(shù)教學總結(jié)篇2

一、思想方面

我從思想上，利用師德師風教化活動端正自己；從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學期來，我主動參與政治學習，努力提高自身的思想覺悟，聽從學校的工作支配，靜默無聞地協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一項工作。

二、考勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的'關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

三、工作方面

這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔當七八年級共16個班的信息技術(shù)課的教學；二是擔當微機室管理；三是主動開展信息技術(shù)愛好活動，包括組織學生參與區(qū)學生主題網(wǎng)站制作競賽；輔導八年級1，2，3，4，8，9班的學生參與市“中科杯”競賽。為了延長微機室計算機壽命，我們開展了“愛護電腦，人人有責”的活動，并且在每個班選兩名學生進行衛(wèi)生清理、日志登記，做到責任到人。通過學校組織的聽課活動和主動參與教科院組織、市信息中心組織的活動。讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結(jié)閱歷，創(chuàng)新自己獨特的教學方法。

四、以后的準備：

1、信息技術(shù)愛好小組的接著深化開展；

2、協(xié)作網(wǎng)絡(luò)學習成員開展網(wǎng)絡(luò)學習活動；

3、接著加強學習，提高自身業(yè)務水平

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

初中信息技術(shù)教學總結(jié)篇3

學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學方面

１、備課

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。

２、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。剛好現(xiàn)發(fā)覺故障剛好進行處理。避開影響上課時的教學質(zhì)量。

二、其他方面：

本學期,我還分管圖書館管理、廣播室、電教室、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學生借閱圖書活動的順當開展，學生在愉悅的氛圍中閱讀學習，廣播室要保證學校大課間活動的順當進行，電教室、教室主要是要對多媒體網(wǎng)絡(luò)方面的維護，以免故障產(chǎn)生影響各學科教學效果。

三、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。

２、對差生、差班多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。這個學期以來,對差生、差班的關(guān)切，使他們得到了很大的進步，特殊是五（3）班，六（3）班已經(jīng)得到了很大的進步，四（1）班、和五（2）進步也不小。

3、對優(yōu)生、優(yōu)班強化訓練，使他們對信息技術(shù)產(chǎn)生更加深厚的愛好，得到更加長足的發(fā)展。五（1）班、六（2）班，六（1）班，這幾個班里面優(yōu)秀學生比較多，依據(jù)這幾個班的狀況制定不同的教學安排，適當?shù)募由钚畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)學問的難度。使學生學會更多的學問。

３、加強機房紀律和機器運用道德方面的`教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

初中信息技術(shù)教學總結(jié)篇4

本學期在學校的領(lǐng)導下,并結(jié)合我校的實際狀況開展了信息技術(shù)教化、教學工作。學期接近結(jié)束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了逐步的提高,充溢了很多,也得到了很多,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學方面

1、開學初我制定了自己的教學工作安排，仔細備好初二、初三年級的課，上好課，為更好地完成教學工作任務做好打算。上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關(guān)鍵的。的確，這個學期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七年級學生大部分已嫻熟駕馭電腦的操作及運用方法。通過一年來的學習，學生能夠后對電腦進行簡潔的操作，嫻熟的駕馭了Office辦公軟件，能夠運用FrontPage制作簡潔的網(wǎng)頁，打字速度也有了明顯的提高。根據(jù)課程標準完成了教學任務。當然還有少數(shù)學生駕馭程度并不志向，這點在今后的教學當中是我必需要去努力攻克的難點。

2、在教學之余，我們還努力搞好我們的愛好加強班的培訓，在這些班中，學生學到很多平常在信息技術(shù)課上學不到的學問，平常學生可以在微機室來查閱一些其他學科的學問，還有的學生學會運用QQ，有的學生學會了一些軟件的安裝，幫助老師進行電腦的簡潔維護，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、師德滲透方面

老師的一切活動不僅以各種有目的、有安排的教化措施影響學生，而且也以自己全部的特性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。因此在工作中我能根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育。

信息技術(shù)學科有本身的特點，學生上課時要常常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，簡單造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充溢關(guān)愛與耐性，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教化，并要求他們時刻謹記愛惜學校的公共財物，自覺愛惜微機設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。

三、信息技術(shù)管理方面

作為學校的信息技術(shù)老師，自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理,我都會仔細、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護，確保設(shè)備能正常完好的`運行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的運用、維護，我都能夠了解和嫻熟駕馭，為以后學校運用遠程教化資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎(chǔ)。學校的網(wǎng)站、博客圈定期進行維護，更新。

1、微機室嚴格根據(jù)計算機老師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進行打掃。給學生和老師一個干凈整齊的環(huán)境來學習。

2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。

3、不要非法下載一些與教學無關(guān)的資料嬉戲，禁止上網(wǎng)玩嬉戲。

4、用機完畢后，應按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別，經(jīng)老師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。

五、加強學習，提高業(yè)務水平

在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課20節(jié)的任務、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學，仔細寫好小字和本學科的板書設(shè)計；仔細做好讀書筆記，每月寫一份閱歷溝通，手記和案例。主動學習各種理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。加強了自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng)，常常閱讀一些關(guān)于老師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓和信息技術(shù)課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間仔細絡(luò)學問，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教化教學服務。

六、今后努力方向

1、要更新教學思路,從教材實際動身，通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結(jié)合。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大的進步。

3、在日常的設(shè)備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

4、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

經(jīng)過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為教化工作者,必需以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力氣。成功地完成我校的信息技術(shù)教學工作。

初中信息技術(shù)教學總結(jié)篇5

本學期我擔當七年級信息技術(shù)教學工作。現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學目標是主要培育學生駕馭計算機操作技能，著眼于使學生駕馭信息科學、信息技術(shù)的基本學問，注意培育學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的實力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于中學的信息技術(shù)會考，完成相關(guān)的教學任務及教學要求。本學期教學內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、辦公軟件的操作。

一、不斷學習提高個人素養(yǎng)

主動參與學校組織的政治學習，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，注意自己思想道德水平的提高。平常主動參與教研活動，在工作之余，學習與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學及計算機維護的相關(guān)學問，努力提高個人的業(yè)務水平，為信息技術(shù)教學工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、扎實細致地做好教學工作

備課對于每門課程的教學而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學問進行全面的探討、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的學問具有可操作性；同時，還將每個學問點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對學問點產(chǎn)生精確、完整的相識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。

依據(jù)信息技術(shù)學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在老師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)建性強的特點都要求我們必需強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在駕馭基礎(chǔ)學問的基礎(chǔ)上，發(fā)覺問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上學問的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)建力。假如單純地依靠老師的教授，他們所駕馭的學問將總是有限的。

在教學中，學生所運用的教材為冀版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學過程中注意結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于學生參與的.各種愛好活動，并在活動中加強的教化的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順當?shù)赝瓿蓪W習任務，并在教學中，留意學問的拓展和延長，使一部分學習學問比較快、技能駕馭比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告知學生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在老師機上演示，學生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注意了學生實力的培育，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時很多操作都采納讓學生先練習，再歸納，后總結(jié)的步驟來。

正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。老師通過對學問的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的相識，而能不能將這個相識清楚化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)建成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有足夠的時間去練習，把模糊的相識清楚化；并能有進一步的提高和創(chuàng)建。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培育學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是將來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就須要我們老師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的詳細狀況采納不同的教學方法，從實際做起，注意落實，留意細微環(huán)節(jié)，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的學問。一學期來，我堅持不懈地努力，認仔細真的工作，學生的操作水平也有了解肯定的提升。

我將接著努力讓我的課堂更有生色！

初中信息技術(shù)教學總結(jié)篇6

本學期，本人擔當初三6個班、初一4個班的信息科教學。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

一、思想相識

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

作為一名初中信息技術(shù)的老師，為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體多樣形式教學。通過培育學生學習信息技術(shù)的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的.教學質(zhì)量，按時完成教學任務。仔細制定安排，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱忱、輕松、仔細的形象去面對學生。讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

通過一學期努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有很多學問要學，還有很多事情要做。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

初中信息技術(shù)教學總結(jié)篇7

以前我總覺得信息技術(shù)課就是教會學生如何操作，上課時，我演示一遍，學生再“照葫蘆畫瓢”。結(jié)果我發(fā)覺，這樣的效果很差，接受實力強、有電腦基礎(chǔ)的學生你還沒有講完，他就會操作了；接受實力比較慢的學生還沒有弄清晰是怎么一回事，更有部分學生走神了，壓根沒有聽見你在說什么。為了變更這種狀況，經(jīng)過一年的探究和實踐，我在信息技術(shù)教學上有了肯定的進步，以下是我的幾點反思；

一、嬉戲入門，自覺學習。

中學生對嬉戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于嬉戲之中，激發(fā)學生學習的愛好，在學生深厚的愛好中學習新學問，駕馭新技能。

例如學習指法是特別枯燥的，假如一起先干脆講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就實行嬉戲引入的'方法，先讓學生玩《金山打字通》，競賽誰的成果好。學生在“打地鼠”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種狀況下，再講解指法練習，學生學得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個嬉戲時就感到輕松自如了。這樣，

既保持了學生學習計算機的熱忱，還可以促使學生自覺去學習計算機學問。

二、直觀教學，加深記憶。

在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采納形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機學問的理解和記憶。

介紹鍵盤時，我提問“空格鍵、上檔鍵和Backspace鍵有什么特征？”讓學生探討。通過探討讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字符，其主要作用是輸入空格。同樣抓住上檔鍵上有向上的箭頭，其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是刪除光標前面的字母，相當于咱們平常用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學生留下深刻的印象，加深記憶。

三、自主學習，不斷創(chuàng)新。

電腦學問有很大的開放性，學生也喜愛上信息技術(shù)課。我們應當充分抓住學生的這一愛好，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探究，合作學習，真正理解和駕馭基本的電腦學問。這也是培育學生不斷創(chuàng)新的手段之一。

七年級的學生已經(jīng)有了教好的閱讀實力，能夠自己探究一些工具及軟件的運用方法，一般狀況下實行提出問題——探究問題——解決問題的方法，即學生在運用一些工具時，一起先老師就有意留一些在操作過程中要用到的工具不講

解，而學生在詳細的操作過程中又要用到，讓學生帶著問題自己去閱讀教材，然后老師再加以引導，最終解決實際操作問題，通過長時間的訓練，學生漸漸會形成自己解決問題的實力。

四、展示學習成果，共同評價作品，敬重學生的選擇和評價。

利用下課前五分鐘，通過電腦屏幕全班共同來觀賞完成的比較好的同學的作品，讓學生來評價作品的優(yōu)點所在。孩子們發(fā)言主動，語言表達實力增加，審美實力提高，更激發(fā)了他們學習的愛好。

總之，要上好信息技術(shù)這門課程，只要我們在平常的教學過程中，到處留心，時時留意，必需運用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的學問變得好玩、生動，使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的學問，提高他們駕馭計算機的實力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)

初中信息技術(shù)教學總結(jié)篇8

不知不覺中一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我從思想上，利用師德師風教化活動端正自己；從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學期來，我主動參與政治學習，努力提高自身的思想覺悟，聽從學校的工作支配，靜默無聞地協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一項工作。

二、考勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

三、工作方面

1、信息技術(shù)愛好小組的'接著深化開展；

2、協(xié)作網(wǎng)絡(luò)學習成員開展網(wǎng)絡(luò)學習活動；

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

初中信息技術(shù)教學總結(jié)篇9

回顧這個學期信息技術(shù)教學工作，順當?shù)貙崿F(xiàn)了學期工作目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些問題。工作中遇到的問題我會仔細思索，想方法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作看法的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有閱歷的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去接著工作，現(xiàn)將本人該學期的工作狀況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業(yè)務水平，提高自身的思想覺悟。

二、教學、工作方面

這學期主要擔當高一年級的信息技術(shù)教學和學校電教設(shè)備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作方法、工作閱歷、還是工作效率都有了明顯的改善。

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，向有閱歷老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的溝通和學習，便利學生與我的溝通，這大大有利于我教學的提高和剛好駕馭學生的動向，有利于引導學生的學習。在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。

三、接著更新教化、教學理念，探究合適的教學方法

1、充分體現(xiàn)“學生為主體”，“老師為主導”的原則

信息技術(shù)老師在教學過程中應始終體觀“以學生為主