幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《表情變變變》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?表情變變變?含反思中班教案?表情變變變?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感，通過(guò)觀察，了解人物快樂(lè)、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來(lái)，快來(lái)看看幼兒園中班?表情變變變?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察，了解人物快樂(lè)、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來(lái)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)不同的表情有一些了解?；顒?dòng)臉譜。幼兒用書，油畫棒，小鏡子。活動(dòng)過(guò)程：1、歌曲表情歌引出主題。小朋友在表情歌里唱到快樂(lè)、生氣、憂傷時(shí)的表情是什么樣的呢請(qǐng)小朋友每人拿一面鏡子，邊唱邊學(xué)表演各種表演。幼兒討論：表演表情歌時(shí)，你的五官有哪些變化是什么樣子的請(qǐng)表演能力強(qiáng)的幼兒來(lái)表演各種表情，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣表演。2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時(shí)五官形態(tài)的變化。教師出示活動(dòng)臉譜，在幼兒討論和表演的根底上，一邊提問(wèn)，一邊根據(jù)幼兒的答復(fù)，在臉譜上擺出快樂(lè)、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。3、交待要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。觀察幼兒用書上小朋友的表情，想一想，各種表情可以用什么顏色來(lái)表現(xiàn)。幼兒畫表情，教師巡回指導(dǎo)。如果幼兒遇到困難，可以提醒幼兒觀察活動(dòng)臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學(xué)會(huì)在觀察的根底上作畫。4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒上來(lái)展示自己的作品，并在集體面前表演，感知體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作以及表演表情的快樂(lè)。開始環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒開展變臉游戲，讓幼兒感知臉部豐富的表情特征，引發(fā)幼兒的興趣。在活動(dòng)開始環(huán)節(jié)，我讓孩子玩貼五官的游戲，幫助幼兒進(jìn)一步感知五官的具體位置和特征。在平常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪五官拼貼在紙盤上，制作紙盤娃娃臉，展示在墻面上，供大家交流，觀察。活動(dòng)反思：這節(jié)課孩子們都很感興趣，和我配合得也很默契，這節(jié)課主要的目的是通過(guò)觀察，了解人物快樂(lè)、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。開始我通過(guò)讓幼兒照鏡子，觀察自己的各種表情，完成了第一個(gè)目標(biāo)，通過(guò)討論，孩子們幼兒對(duì)臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進(jìn)一步了認(rèn)識(shí)。幼兒作畫時(shí)，我巡回指導(dǎo)。幫助遇到困難的幼兒，提醒觀察活動(dòng)臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學(xué)會(huì)在觀察的根底上作畫。最后孩子們畫得有聲有色，我讓孩子們一一展示了自己的作品并鼓勵(lì)孩子們講出圖畫的內(nèi)容，缺乏之處是在講幾種比擬難畫的表情時(shí)我應(yīng)講解并作示范，這樣能力比擬差的孩子們就不會(huì)畫起來(lái)很吃力！以后我會(huì)注意這一點(diǎn)。小百科：表情，表達(dá)感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?表情變變變?含反思

中班教案?表情變變變?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感，通過(guò)觀察，了解人物快樂(lè)、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)