小班戶外活動教案

小班戶外活動教案15篇小班戶外活動教案1活動目標(biāo)：1.傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。2.體驗(yàn)小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。活動準(zhǔn)備：體。活動過程：1.山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!2.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?1.教師結(jié)合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里?像什么?2.教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?3.輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?1.引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示2.請幼兒大膽想象，說說輪胎可能去的地方。反思在活動中也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，活動的重點(diǎn)是體驗(yàn)小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗(yàn)，但兩遍故事下來，孩子對故事的內(nèi)容掌握了，但對這個歡快的情感體驗(yàn)沒什么感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩，它們在山坡上，在山谷里，在小溝邊，輪胎一會兒彈到了天上，一會又滾到了谷底，給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎?經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)：故事里描寫的世界吸引著孩子們，孩子們的眼睛都閃著亮點(diǎn)。如果事先準(zhǔn)備好輪胎拿了出來，孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試，故事里小動物快樂的感染了孩子們，所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣，請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗(yàn)孩子們肯定能理解感受小班戶外活動教案2活動目標(biāo)：增強(qiáng)身體的靈活性，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系活動準(zhǔn)備：場地活動重點(diǎn)：跑的方法設(shè)計意圖：以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，學(xué)習(xí)兒歌。活動反思：今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬松的氛圍，從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關(guān)系，通過和孩子們一起交流談話，發(fā)現(xiàn)孩子對于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。小班戶外活動教案3運(yùn)動目標(biāo)：1、造就孩子一物多玩的愛好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動性和和諧性，讓孩子體會集作游戲的快活。2、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起與游戲，體驗(yàn)。運(yùn)動預(yù)備：運(yùn)動過程：弄法一：過小河已往，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。弄法二：鉆巖穴啦圈，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。弄法三:開仗車把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開運(yùn)動反思：幼兒的本領(lǐng)程度有限，須要教師增強(qiáng)引誘一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計劃和準(zhǔn)備，剛進(jìn)入學(xué)校的教師一般都會被要求，上課之前要寫教案。教案可以幫助教師達(dá)到預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)怎么去寫教案?？紤]到你的需求，編輯特意整理了“小班戶外活動好玩的報紙教案”，供你參考和使用，請收藏和分享。小班戶外活動教案4活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)平甩薄片的動作，嘗試連續(xù)投擲。2.喜歡玩投擲游戲，體驗(yàn)游戲的趣味性?；顒訙?zhǔn)備：2.安全的場地在投籃器械旁邊，也可自制靶子)?；顒舆^程：一、熱身活動做運(yùn)動了，來，我們一起來做個健康寶寶吧!二、指導(dǎo)認(rèn)知初步了解游戲玩法及規(guī)則，嘗試進(jìn)行游戲。玩雪花片玩給大家看看吧。4.教師向幼兒介紹游戲玩法及規(guī)則。玩玩雪花片，你看我是怎么玩的。教師邊說動作要領(lǐng)邊甩雪花片)你剛才看到我是怎么玩的?三、復(fù)習(xí)鞏固借助器械，師幼共同游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。1.借助場地上的投籃器械，引導(dǎo)幼兒探討游戲的新玩法。孩子們，看，這是什么?是做什么用的?我們用雪花片和它一起游戲，你會怎么最四、放松活動以小手爬山的游戲進(jìn)行放松活動。小班戶外活動教案5活動目標(biāo)1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助活動準(zhǔn)備活動過程一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請小朋友閉上眼睛，教師吹泡泡，讓教室里2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡。3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒4．師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的四、通過游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈∨笥咽掷?．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)五、總結(jié)活動師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?活動反思本次活動以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動，整個活動淡化泡吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡，泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!小班戶外活動教案6活動目標(biāo)：同方式?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：師：“老師手上拿的是什么？它有什么用呢？哦。老師這兒有幾張圖，圖片上也有空罐頭，我們一塊兒來看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事。” (1)請幼兒根據(jù)圖意自愿講述： (2)請幼兒與同伴相互交流，連貫地講述圖片內(nèi)容。 (3)請個別幼兒自愿上臺來講述，教師做適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒正 (4)教師根據(jù)幼兒講述，完整連貫的講述，并請幼兒為圖片取名。 (1)如果大家都隨手扔掉空罐頭，我們生活的環(huán)境會怎樣？(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“如果……就……”的句式講述)。 (2)如果你看到空罐頭，你會怎么做？組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動，制作后請幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”?；顒友由欤赫埣议L與幼兒一起收集空罐頭，進(jìn)行廢物利用。小班戶外活動教案7活動目標(biāo)：1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉，能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力，提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性，提高寶寶參與游戲的積極性。3、發(fā)展幼兒手臂活動流程：1、“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運(yùn)動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。 (幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的，拋接沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法)。3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。 (讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。)玩法：1、拋沙包：看誰拋得高和寶寶一起，把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣，可選擇一定的目標(biāo)。如在一棵樹下，可激勵寶寶：“使勁向上拋！看寶寶能不能砸到樹葉？”還可以和寶寶面對面站立，進(jìn)行互拋互接的游戲，在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手調(diào)性。2、頂沙包：鍛煉平衡能力把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會使寶寶的平衡能力得到鍛煉3、踢沙包：鍛煉腿部力量把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調(diào)，還可以鼓勵寶寶連續(xù)踢沙包，各自和寶寶計數(shù)，看誰踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時，還可以鍛煉4、夾包跳：練習(xí)雙腳跳把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳。可以從同一起跑線開始，和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作的同時，孩子會得到培養(yǎng)。5、運(yùn)沙包：練習(xí)爬的動作選擇干凈的地面，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上，讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲，定能提高寶寶參與游戲的積極性。6、抓沙包：鍛煉手臂靈活性寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反復(fù)進(jìn)行。可以和寶寶比賽，看誰抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。7、看誰投得遠(yuǎn)學(xué)生分成兩橫排，相隔6米左右對投，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，看誰投得8、沙包投準(zhǔn)把沙包投入箱子里，按照練習(xí)需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。、腿部力量和動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競技意識。小班戶外活動教案8活動目標(biāo)：3、練習(xí)聽信號做動作，看標(biāo)志做動作。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、小動物毛絨玩具或頭飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)2、場地活動過程：教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物的動作，自2、情景導(dǎo)入，講解玩法教師：“今天，天氣真好！小動物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們幫助小動物送他們回家吧。”在去的路上有許多的標(biāo)志，看到山洞要鉆過去，看到紅色的線要像小兔子一樣地跳，黃色的線要跑過去，找自己喜歡的`一個小動物，帶著它，按小動物的走。交換頭飾、玩具，繼續(xù)游戲，送小動物回家，提醒幼兒注意安全。剛才我們把小動物送回了家，小動物都非常高興，邀請我們和小動物一起跳舞。聽音樂模仿小動物的動作，放松整理。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。小班戶外活動教案90xx年4月二、活動地點(diǎn)：澉浦城墻三、參加人員：小班幼兒、教師、其余年段老師和保安四、活動目標(biāo)習(xí)徒步走路，鍛煉孩子的意志。2、通過春游活動，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。五、活動準(zhǔn)備：2、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服。3、教師準(zhǔn)備垃圾袋、紙、照相機(jī)等。六、春游過程：1、出發(fā)前先對孩子進(jìn)行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時的安(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。兒的觀察能力，讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對比，并感3、走走南小街，逛逛北小街，初步了解南小街，北小街文化。4、參觀澉浦城墻，初步了解城墻悠久歷史。本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂結(jié)束，回幼兒園。七、安全保障措施：1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀(jì)律，其余老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作，保安負(fù)責(zé)安全工作。2、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。4、全體幼兒必須背好小書包。5、春游活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打6、注意言行文明，花草樹木，不隨地亂扔垃圾。7、班主任老師在每一次集合時一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒小班戶外活動教案10設(shè)計背景根據(jù)幼兒對腳的認(rèn)識進(jìn)行此次游戲。通過此次游戲讓幼兒更加了活動目標(biāo)3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動手玩具?；顒舆^程1、復(fù)習(xí)歌曲《小腳丫哪里去了》，引出課題：2、請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。(老師也光腳)仔細(xì)看一看，我們的小腳丫都有什么呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動一動)。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭一捶)。3、把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什么感覺?(癢)幼兒互相撓一撓，抓一抓，用腳趾互相撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，玩法：幼兒雙腳夾住小動物，發(fā)令后，向前行進(jìn)(也可跳躍)，中間掉的視為犯規(guī)。游戲：②《小腳跳跳跳》小腳跳跳跳，伸出你的左腳來;小腳跳跳跳，伸出你的右腳來。游戲：③隨音樂跳簡單的芭蕾舞。5、想一想我們的小腳丫還有哪些本領(lǐng)?幼兒：跳舞、走路、站立、賽跑、騎車、演雜技轉(zhuǎn)缸……6、小腳丫的本領(lǐng)這樣，我們怎樣保護(hù)小腳丫?常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋…7、小腳丫聽小朋友這一說，它非常高興，你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)8、小腳丫笑了，小朋友們高興嗎?咱們一起跳舞好吧!幼兒和老師隨音樂一起跳《恰恰舞》。9、咱們的小腳丫這樣有本領(lǐng)，快穿上鞋襪，把它保護(hù)起來好不教學(xué)思升入班后，戶外運(yùn)動中增加了“跳繩”這一活動內(nèi)容。剛開始，孩子們興趣很高，每次戶外活動之前，都要問：“老師，今天跳不跳繩?”初學(xué)時，他們雖然手腳不協(xié)調(diào)但都在認(rèn)真努力的跳。經(jīng)過一階段的練習(xí)，孩子們跳繩的發(fā)展水平也漸漸開始出現(xiàn)了兩極分化，一些動作發(fā)展較好的孩子，基本掌握了跳繩的技巧學(xué)會了。動作協(xié)調(diào)性差的孩子看到同伴能連續(xù)跳那么多，自己始終掌握不了動作要領(lǐng)，體驗(yàn)不到成功的樂趣，漸漸的對跳繩失去了興趣，在別人興致勃勃地跳繩時，他們拉繩滿場地跑、用繩子做戰(zhàn)斗武器等玩法很容易發(fā)生危險?？吹竭@一現(xiàn)象我覺得不能再簡單要求幼兒機(jī)械的練習(xí)跳繩動作了，而是和孩子們一起探索了繩的花樣玩法：組織會跳繩的小朋友進(jìn)行跳繩PK賽、會跳的孩子帶著不會跳的朋友二人合作帶著跳、用繩做障礙跳、把繩擺隊(duì)形走等。孩子們對“繩”的興趣又濃厚了，這時，老師再及時地引導(dǎo)那些沒掌握雙腳跳繩的孩子繼續(xù)練習(xí)基本動作。對這些沒掌握跳繩動作的孩子進(jìn)行分析，歸納出致有以下幾種情況：有手腳不會配合的、有不會搖繩的、有因速度太快耐力跟不上的，找出癥結(jié)所在后根據(jù)幼兒的具體情況教師給予重點(diǎn)指導(dǎo)，并及時地給以肯定和鼓勵。慢慢地，能連續(xù)跳兩個、三個，直至輕快自如的熟練掌握正要教師在日常的教育工作中，和幼兒的相互關(guān)系應(yīng)注意遵循“尊重”、“鼓勵”的原則，即：尊重幼兒個體發(fā)展差異;鼓勵引導(dǎo)幼兒膽嘗試，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展、進(jìn)步。小班戶外活動教案11活動目標(biāo)：熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，活動準(zhǔn)備：2、每個幼兒1—4的點(diǎn)卡一套，數(shù)量分別為1—4的實(shí)物卡片一同點(diǎn)數(shù)的圈交錯排列，相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。活動過程：這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳，要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù)，并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。指導(dǎo)幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點(diǎn)卡，讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。4個幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說：“開始”時，每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個接著一個雙腳跳，誰先跳完，誰就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次?；顒咏Y(jié)束；小班戶外活動教案12活動目標(biāo)：1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。，進(jìn)行曲?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動1、幼兒跑步進(jìn)入活動場地。聽音樂做準(zhǔn)備動作。2、玩獨(dú)輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。二、自由探索1、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎”2、自由探索、嘗試練習(xí)討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么3、師幼共同分析、總結(jié)(1)二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，(2)三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。三、游戲：送小車回停車場把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā)，比比哪組先把車全放松活動在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體活動延伸：活動結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)歡樂游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍Α兑话艚右话簟愤@個活動資料認(rèn)真分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡，應(yīng)當(dāng)能吸引他們?；顒右婚_始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們，樹立信心，之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動作向我匯報：教師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!之后，我宣布本領(lǐng)練得十分不錯，能夠先進(jìn)行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時也不忘給其他隊(duì)加油最終，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨(dú)木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友，怎樣辦呢最終一致認(rèn)同，讓李教師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí)，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發(fā)展了，歡樂了。這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。小班戶外活動教案13活動目標(biāo)育活動的興趣。2、發(fā)展幼兒的平衡能力，培養(yǎng)規(guī)則意識。3、練習(xí)在寬15——20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動作。活動準(zhǔn)備1、音樂：動物狂歡節(jié)2、場地平整，紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干?；顒舆^程一、導(dǎo)入樂《動物狂歡節(jié)》，導(dǎo)入課題。教師：小朋友，你們在這首音樂里聽到了什么？ (啟發(fā)幼兒想像很多的小動物們在狂歡)2、教師：我們也一起去參加一個動物狂歡運(yùn)動會好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動。二、展開—單腳跳。 (1)啟發(fā)幼兒單腳跳。 (2)教師示范講解單腳跳的要領(lǐng)：單腿彎曲，腳掌用力蹬地，兩臂順勢配合向上躍起；落地時，前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。幼兒集體、個別練習(xí)單個跳、連續(xù)跳的基本動作。 (兩腿交替進(jìn)行練習(xí))2、游戲《小動物接力賽》 (1)幼兒呈四路縱隊(duì)站在起跑線后。 (2)教師講解示范游戲玩法：老師口令發(fā)出后各隊(duì)第一名小朋友出發(fā)，從起點(diǎn)到第一面小旗的路上，用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn)；到達(dá)紅色小旗處，改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn)；到達(dá)黃色小旗處，改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn)；到達(dá)藍(lán)色小旗處，快速跑回起點(diǎn)，用右手拍擊第二位小朋友的右手后，站到隊(duì)尾，小朋友才可以出發(fā)。速度最快并按要求完成接力的一隊(duì)獲勝。 (3)幼兒游戲3次。教師隨時指導(dǎo)。三、結(jié)束教師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松愉快的進(jìn)行放松小班戶外活動教案14設(shè)計意圖：小班幼兒隨著入園后開始慢慢適應(yīng)周圍的任何事物。在這期間，他們要面對同伴、老師，要學(xué)著與人交流交往，而小班幼兒語言發(fā)展有一定的局限性。之所以我設(shè)計《小鴨找朋友》就是因?yàn)楣适聝?nèi)容簡單，對話單一，而且重復(fù)，適合小班孩子的語言發(fā)展特點(diǎn)。從而實(shí)現(xiàn)讓幼兒懂得禮貌用語的運(yùn)用和培養(yǎng)幼兒樂于與他人交際。活動目標(biāo)：1、知道小鴨想找什么樣的朋友(會游泳的),另外使幼兒理解相應(yīng)的2、了解故事的主要內(nèi)容,初步學(xué)會說“對不起”“再見”等禮貌3、引導(dǎo)幼兒積極加入角色表演,大膽表達(dá)，體驗(yàn)小鴨找到朋友后活動準(zhǔn)備：1、音樂《數(shù)鴨子》，小鴨子玩偶一個3、小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾苫顒舆^程：1、導(dǎo)入：教師準(zhǔn)備小鴨子玩偶放在一個口袋里(師：今天有位小客人來我們班做客，現(xiàn)在它就藏在口袋里，小朋友想不想知道它是誰呢?)激發(fā)幼兒興趣，讓他們大膽猜測.引出小鴨。2、小鴨子在水里游泳是什么樣子，找幼兒模仿。邊游邊說：我游、我游、我游游游。小鴨子老是一個人玩覺得很沒勁，他想找個小伙伴。一起看故事《小鴨找朋友》。在這個環(huán)節(jié)中，自然的又能引起幼兒興看小鳥部分故事，提問：誰來了?(小鳥)，小鳥是怎么來的?飛的動小鴨對小鳥說：“你能和我一起游泳嗎?”小朋友想一下小鳥會不會游泳呀?(不會)那你們覺得小鳥怎么說呀?(引導(dǎo)幼兒說“對不起，我不會游泳，以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。看小兔部分故事，提問：這又是誰來了?(小兔子)那小兔子是怎么走路的?我們