幼兒園小藝術(shù)活動(dòng)美麗的線(xiàn)條185haotaobaocom

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁(yè)/共頁(yè)小班藝術(shù)活動(dòng)優(yōu)美的線(xiàn)條原創(chuàng)作品--優(yōu)秀教案

小班藝術(shù)活動(dòng)：優(yōu)美的線(xiàn)條

一、設(shè)計(jì)思路：

藝術(shù)活動(dòng)“優(yōu)美的線(xiàn)條”是一個(gè)任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動(dòng)，然而針對(duì)小班幼兒的身心特點(diǎn)，結(jié)合《綱要》“通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激活興趣，發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能”，我把活動(dòng)重點(diǎn)落在“鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出優(yōu)美的線(xiàn)條”，在“變”的過(guò)程中，協(xié)助幼兒充足體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)，活動(dòng)以層層遞進(jìn)的方式使幼兒逐漸認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)”三原色，協(xié)助幼兒堆積須要的色彩知識(shí)。

活動(dòng)的難點(diǎn)在于：協(xié)助幼兒自主、有序的操作各類(lèi)材料

針對(duì)此難點(diǎn)，我將注重材料種類(lèi)與量的控制，并按照操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬裕、自主、有序的活動(dòng)氛圍，愉悅幼兒的情感、豐盛幼兒的知識(shí)。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出優(yōu)美的線(xiàn)條。

2、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

3、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。

（二）活動(dòng)決定：

紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫(huà)紙、棉簽、毛巾等各類(lèi)操作材料

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、引入主題，激發(fā)興趣

教師出示空白盒子：我有個(gè)白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個(gè)有趣的魔術(shù)！請(qǐng)小朋友仔細(xì)看見(jiàn)怎么變的？變出了什么？

2、教師變魔術(shù)：

1）教師將珠子放入空白盒子中，往返滾動(dòng)。

2）教師展示盒子：請(qǐng)小朋友看看變出了什么？

（初步感知線(xiàn)條與紅、黃、藍(lán)三原色）

3）幼兒看見(jiàn)后自由說(shuō)說(shuō)

4）協(xié)助幼兒明確操作要點(diǎn)

5）幼兒嘗試操作

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“優(yōu)美的線(xiàn)條”

1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“優(yōu)美的線(xiàn)條”，還能用其它主意變嗎？

2）幼兒想想、說(shuō)說(shuō)……

3）教師引導(dǎo)：我們決定了好多東西，請(qǐng)你試一試，能不能用它們變出優(yōu)美的線(xiàn)條。等會(huì)兒把你的好主意告訴大家……

4）幼兒自主挑選操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的協(xié)助。

5）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，堆積豐盛的活動(dòng)體驗(yàn)。

（以個(gè)別交流的方式協(xié)助幼兒區(qū)別紅、黃、藍(lán)三原色）

6）展示幼兒的操作成績(jī)

4、贊賞作品，引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成績(jī)。

1）師生看見(jiàn)操作成績(jī)，教師針對(duì)詳細(xì)情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的主意，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感觸，協(xié)助幼兒絕對(duì)自己、贊賞同伴……

2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的色彩，協(xié)助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

5、延伸活動(dòng)：

1）鼓勵(lì)來(lái)不及