信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計

基本信息學科年級教材版本單元名稱三廣東高等教育出版社爭當“打字之星”單元內(nèi)容分析用小鍵盤輸入數(shù)據(jù)計算，用“寫字板”簡單編輯文字，通過“打字之星”根據(jù)國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》《準(2017)年版》的指引和小學新課標的要求，通過本單元學習，學生在初步認識和接觸計算機之后，能領(lǐng)會對話框所實現(xiàn)的人與計算機的交流，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣和求知欲。學生懂得如何安全科學使用計算機，能逐步完成英文、漢字的打字輸入法，讓學生在不斷的任務(wù)嘗試中，感受信息技術(shù)的獨特魅力。十指配合速度快、越打越快勇爭先、中文輸入顯本領(lǐng)、成績計算好助理、①學會桌面、窗口和圖標的初步知識“雙減”政策旨在恢復教育生態(tài)，避免應(yīng)試化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合能力。作業(yè)的設(shè)計要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本度適宜、時間合適、布置一些融入生活、跨學科、形式多樣的作業(yè)，引導學生的思維從低階走向高階，從而使學生更有效地汲取知識。以單元本教學單位，圍繞單元主題挖掘單元主線，在對單元教學內(nèi)容和學情進行整體分析的前提下，確定體現(xiàn)學生學習進階的單元整體教學目標，在礎(chǔ)上設(shè)計體現(xiàn)興趣性、可操作性、層次性、創(chuàng)新性，實踐性的課后作業(yè)。促進學生的計算機動手操作能力，學習信息技術(shù)能力的螺旋遞進式發(fā)展，從而培養(yǎng)學生的信息意識，計算思維、數(shù)字化學習、信息社會責任這方面的學科核心素養(yǎng)。12元總體目標單元課時安排序號課時名稱對應(yīng)教學內(nèi)容1學用電腦指揮棒認識鼠標、桌面和窗口2善用鍵盤好幫手認識計算機鍵盤3用“金山打字通”訓練指法4越打越快勇爭先英文輸入訓練(一)單元作業(yè)目標學生了解計算機的桌面、窗口、圖標，能熟練操作鼠標。并且能按正確的姿勢操作鍵盤，知道鍵盤的分區(qū)及其作用，能用鍵盤輸入英文字母、標點符號、漢字與數(shù)字等，能熟練地運用“金山打字通”進行各種輸入訓練，學會用小鍵盤進行計算，學會用“寫字板”寫文章。(二)單元作業(yè)目標與課時作業(yè)目標分配第一課時：1、使學生了解鼠標的構(gòu)造，按正確的方法操作鼠標。2、讓學生學會用鼠標整理桌面，排列圖標。3、學學會用鼠標控制窗口，進行窗口的各種操作。4、掌握用鼠標打開一個圖標的基本操作。第二課時：1、認識鍵盤的基本組成、分區(qū)及八個基準鍵。2、會用正確的姿勢輸入字符，并會分辨兩大類別的鍵。3、通過用字符拼出有意義的圖案，增強學生的空間想像能力與愛國情操。第三課時：1、認識十指分工的指法并利用“金山打字通”進行指法訓練。2、熟悉鍵盤字符分布規(guī)律，提升字符輸入的技能。3目標認識計算機的Windows桌面，學會正桌面、拖動排列圖標，用鼠標控制窗口。作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)高速測覽101數(shù)骨PPT付E高速測覽101數(shù)骨PPT付E器物中國最高樹木83.4米百度一下單擊右擊雙擊左拖動上拖動右拖動拓展性作業(yè)(選做)3、用Windows桌面上的圖標拼出一個你喜歡的圖案。難度：自我評價：我所完成的時間我所完成的質(zhì)量：小組評價：老師評價：根據(jù)完成的質(zhì)量情況，打A/B/C/D等等級評價參考指標①A級：掌握了本課的所有知識。②B級：掌握了本課的大部分知識。③C級：掌握了本課的一半知識。④D級：本課的很多知識沒掌作業(yè)類型參考答案：2、略3、答案形式多樣，以下作業(yè)圖例僅供參考。作業(yè)建議時間5至10分鐘。5作業(yè)目標的上方字符。作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)如果要輸入百分號“%”,應(yīng)先按住()鍵，再按()。2、按照正確的坐姿，練習指法五分鐘。難2、按照正確的坐姿，練習指法五分鐘。難眼睛比顯示器略高拓展性作業(yè)(選做)3、用字符拼出一個有意義的圖案。難度：我所完成的時間Excellent6②B級：掌握了本課的作業(yè)類型白馬1一888aBa_/\)—☆—/|”時間7目標認識十指分工的指法并利用“金山打字通”進行指法訓練。熟悉作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)小指小指左手有平。*2、在“金山打字通2016”中選擇“新手入門”“字母鍵位”"符號鍵位”"數(shù)時間速度進度正確率3、在“金山打字通2016”中選擇“新手入門”的第四關(guān)訓練一次。(選做題)8自我評價：我所完成的時間我所完成的質(zhì)量：小組評價：老師評價：根據(jù)完成的質(zhì)量情況，打A/B/C/D等等級評價參考指標①A級：掌握了本課的所有知識。②B級：掌握了本課的大部分知識。③C級：掌握了本課的一半知識。④D級：本課的很多知識沒掌握。作業(yè)類型參考答案：2、參考標準.練習鍵位時間速度進度正確率115字/分108字/分符號鍵位113字/分符號鍵位109字/分數(shù)字鍵位117字/分數(shù)字鍵位115字/分作業(yè)建議時間5至10分鐘。9目標熟練使用字母鍵的手指分工，能輸入雙字符鍵上方的鍵，學會大小寫字母的切換方法，學會英文輸入練習。作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)要輸入雙字符鍵上方的鍵，需要按住(如果要輸入大寫英文字母，需要先按(2、在“單詞練習”中，選擇“小學英語單詞1”進行訓練。難度在“語句練習”中，選擇“最常用英語口語1”進行訓在“文章練習”中，選擇“WhoamI”進行訓練。并記錄情況。練習類型時間速度進度正確率單詞練習語句練習文章練習年山打字電20161.選擇課程可設(shè)置訓練時間拓展性作業(yè)(選做)4、在“鍵盤輸入練習.txt”中輸入英語課本里的你喜歡的對話。自我評價：我所完成的時間我所完成的質(zhì)量：老師評價：根據(jù)完成的質(zhì)量情況，打A/B/C/D等等級評價參考指標①A級：掌握了本課的所有知識。②B級：掌握了本課的大部分知識。③C級：掌握了本課的一半知識。④D級：本課的很多知識沒掌作業(yè)類型展口預(yù)習?鞏固?糾錯?拓性參考答案：練習類型時間速度進度正確率單詞練習90字/分語句練習85字/分文章練習85字/分作業(yè)建議時間5至10分鐘。*+/兒心/訓練，能夠使用“小鍵盤”“寫字板”