山東省德州市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

山東省德州市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷一、積累運(yùn)用。1．請(qǐng)你用最工整、最美觀的書寫把清代詩人鄭燮的《竹石》這首詩默寫在下面的橫線里，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（1）從“神舟十四號(hào)”開始，航天員將在中國空間站不jiànduàn駐留。（2）shíɡuānɡ老人從不dānɡe，他總是匆匆nuóyí著腳步。zhǎyǎn間，他就溜走了。（3）從這些書中，我認(rèn)識(shí)了不wèijùjìmò、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的魯濱遜，了解了yuánxiāo節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。3．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）A．脫韁（jiāng）演繹（yì）流水潺潺（chán）桅桿（wěi）B．縹緲（piǎo）藤蔓（màn）熱氣騰騰（téng）簡陋（lòu）C．收斂（liǎn）蜜餞（jiàn）奄奄待斃（yǎn）薄霧（bó）D．鐵撬（qiāo）栗子（lì）白云觀（guān）間斷（jiàn）4．下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．春回大地，萬象更新，目之所及，盡是欣欣向榮的綠意。B．她的歌唱得非常動(dòng)聽，隨心所欲。C．巫女的面具是半黑半白，象征其兩面三刀的性格。D．哥哥那本珍貴的相冊不見了，他在家翻箱倒柜，最終也沒有找到。5．下列詩句中描寫的傳統(tǒng)節(jié)日與其他不同的一項(xiàng)是（）A．嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 B．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 D．未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。6．下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《北京的春節(jié)》一文按照時(shí)間順序描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)風(fēng)俗圖。B．藏戲是戴著面具演出的，在演出時(shí)沒有舞臺(tái)，一部戲可以演出七八天。C．《騎鵝旅行記》（節(jié)選）告訴我們小孩子不能太調(diào)皮搗蛋，要善待動(dòng)物。D．1944年，毛澤東同志參加了一名普通戰(zhàn)士——張思德同志的追悼大會(huì)，并發(fā)表了著名的演講《為人民服務(wù)》，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神。7．先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。萬更新見天日心平氣死得所知非福翻箱倒五四海廢忘食（2）醫(yī)務(wù)工作者在搶救病人時(shí)，吃飯睡覺都顧不上，真是，令人敬佩?。?）脫貧后的山村，人們過上幸福安康的生活。（4）后來，魯濱遜對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒的想法，不再遠(yuǎn)眺大海了。（5）我今天犯了錯(cuò)，本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，沒想到老師卻地教育了我，讓我很感動(dòng)。8．按要求寫句子。（1）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（仿照例句中的修辭手法寫句子）____________________________________________________________________________________________（2）世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（3）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（4）驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。（修改病句）____________________________________________________________________________________________9．日積月累。（1）“，”讓我們明白了讀書的重要性，不能等到實(shí)際用的時(shí)候再去悔恨。（2）經(jīng)典名句蘊(yùn)含著深刻的道理?！斑^去的日子如輕煙，被，如薄霧，被。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”朱自清慨嘆時(shí)間易逝，提醒我們只爭朝夕，不負(fù)韶華。（3）《十五夜望月》描寫的節(jié)日是，詩中既寫了賞月的習(xí)俗，又委婉地表達(dá)了思鄉(xiāng)之情的詩句是，。二、閱讀理解。非連續(xù)性文本閱讀。??【材料一】根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)；小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。為保障孩子們的睡眠，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教育部發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，內(nèi)容明確包含“睡眠令”，規(guī)定了小學(xué)生、初中生、高中生的睡眠時(shí)長。??【材料二】關(guān)于小學(xué)生能否睡夠10個(gè)小時(shí)的調(diào)查情況：??【材料三】小學(xué)生的聲音——“學(xué)習(xí)到那么晚也是沒辦法的事情，每天要完成老師布置的作業(yè)，自己還要看一些課外書，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課本知識(shí)，這樣就到了10點(diǎn)。同學(xué)們都那么努力，自己要不努力就會(huì)被落下，我每天都恨不得多學(xué)一分鐘。每天睡足10小時(shí)，我們很難做到?！??家長的聲音——“孩子寫作業(yè)，一寫就是幾個(gè)小時(shí)。一開始我以為是作業(yè)多，后來一問別的孩子，人家早就寫完了。催也沒用，你說愁不愁人?！??專家的聲音——“小學(xué)生睡眠時(shí)間不夠理想，除了跟學(xué)業(yè)息息相關(guān)，還跟手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及有關(guān)。睡眠對(duì)于大腦健康是極為重要的。睡眠不足，會(huì)影響大腦的創(chuàng)造性思維。如長期睡眠不足，大腦得不到充分的休息，就會(huì)影響大腦處理事情，導(dǎo)致工作效率或?qū)W習(xí)成績下降，還易產(chǎn)生焦躁、憂郁情緒等。生長激素在人熟睡后分泌得多，青少年睡眠不足還影響生長激素分泌，影響身體長高。”10．通過材料一我知道小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不能少于小時(shí)。通過材料二我知道我國小學(xué)生睡眠情況：。11．教育部發(fā)布“睡眠令”的目的是。12．結(jié)合材料三簡要說說影響小學(xué)生睡眠的原因有哪些。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。成功的起點(diǎn)??法國科學(xué)家曾做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。??這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走?？茖W(xué)家把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個(gè)圈，并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時(shí)過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。??科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當(dāng)中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會(huì)避免死亡的命運(yùn)？??在西撒哈拉沙漠中有一個(gè)小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時(shí)間。然而，在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒有一個(gè)走出過沙漠。他們不是不想離開那兒，而是嘗試了多次都失敗了?？?萊文對(duì)此表示難以置信，于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。??如今的比塞爾已經(jīng)成了一個(gè)旅游勝地。每一個(gè)到過比塞爾的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑——新生活是從選定方向開始的。??生活中，我們太習(xí)慣于走別人走過的路，偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過的路不會(huì)錯(cuò)。但是，我們不會(huì)想到，當(dāng)我們這么想的時(shí)候，忽略了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。13．聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。精疲力竭： 另辟蹊徑：14．聯(lián)系上下文，思考一下科學(xué)家為什么“在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松葉”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．為了告訴我們成功的起點(diǎn)是什么，文中列舉了兩個(gè)具體事例。請(qǐng)用簡潔的語言概括一下。一是二是16．聯(lián)系文章，想一想比塞爾人為什么走不出沙漠？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下面與文章最后一句話意思一致的句子是（）A．人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，其次選準(zhǔn)方向，然后再持久穩(wěn)健地走下去。B．人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。C．人能走多遠(yuǎn)關(guān)鍵取決于你站在哪兒，也需要考慮選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。18．“走別人沒有走過的路往往更容易成功?！蹦阗澩@一個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文。19．作文。生活有許多滋味，難過的，憤怒的，愧疚的……請(qǐng)以“的滋味”為題寫一篇作文。注意寫清楚什么事情使你產(chǎn)生這樣的感受，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)地表達(dá)出來。不少于500字。

答案解析部分1．【答案】咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！窘馕觥俊痉治觥繉懽植还馐莿?dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“咬”和“磨”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】（1）間斷（2）時(shí)光；耽擱；挪移；眨眼（3）畏懼寂寞；元宵【解析】【分析】（1）“間斷”的“斷”不要寫成同音字“段”。

（2）“耽擱”的“耽”不要寫成形近字“枕”，“眨眼”的“?！辈灰獙懗尚谓帧胺骸?。

（3）“寂寞”的“寞”不要寫成同音字“莫”，“元宵”的“宵”不要寫成形近字“霄”。

故答案為：（1）間斷；（2）時(shí)光、耽擱、挪移、眨眼；（3）畏懼寂寞、元宵

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“桅桿"的“桅"應(yīng)讀“wéi"。

B.有誤，“縹緲"的“縹"應(yīng)讀"piāo”，讀"piǎo"時(shí)指青白色，淡青?！疤俾?的“蔓"應(yīng)讀"wàn”，讀"màn"時(shí)指禽義同“蔓”，多用于合成詞，如蔓草、蔓延。

C．正確。

D.有誤，“鐵撬”的“撬"應(yīng)讀"qiào"?！鞍自朴^”的"觀"應(yīng)讀"guàn”，讀"guān"時(shí)指看。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B選項(xiàng)有誤，“隨心所欲"意思是指隨著自己心里想的意思，想要干什么就干什么。結(jié)合語義用在此句不恰當(dāng)。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于成語的積累與應(yīng)用，成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識(shí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意成語的積累。5．【答案】B【解析】【分析】考查了節(jié)日風(fēng)俗和詩文詞句理解。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成，不會(huì)的可上網(wǎng)查閱資料。中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多，如：春節(jié)、端午節(jié)等，通過課內(nèi)所學(xué)或課后查工具書、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料列舉一種簡單介紹即可。

A、C、D描寫的都是中秋節(jié)。

B．描寫的是寒食節(jié)。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，我們要注重課外知識(shí)的積累與搜集，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的語文素養(yǎng)。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤﹐由《藏戲》課文內(nèi)容可知，一部戲可以演出三五天。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。7．【答案】（1）象；不；和；其；焉；柜；湖；寢（2）廢寢忘食（3）萬象更新（4）焉知非福（5）心平氣和【解析】【分析】（1）萬象更新：事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。不見天日：看不見藍(lán)天和太陽。形容社會(huì)黑暗。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。死得其所：所：地方，處所。得其所：得到恰當(dāng)?shù)牡胤?。形容死得有意義、有價(jià)值。焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過來。形容徹底搜尋查看。五湖四海：泛指全國或世界各地。廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。書寫時(shí)注意“象、寢”等字的寫法。

（2）依據(jù)意思結(jié)合語境填：廢寢忘食。

（3）依據(jù)意思結(jié)合語境填：萬象更新。

（4）依據(jù)意思結(jié)合語境填：焉知非福。

（5）依據(jù)意思結(jié)合語境填：心平氣和。故答案為：（1）象、不、和、其、焉、柜、湖、寢；（2）廢寢忘食；（3）萬象更新；（4）焉知非福；（5）心平氣和。

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空，補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。8．【答案】（1）我們在讀書的時(shí)候，要一遍一遍地讀，要邊讀邊思考作者表達(dá)的感情，要積累優(yōu)美的語句。（2）世界上沒有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的。（3）張思德同志是為人民利益而死，難道他的死不是比泰山還要重嗎？（4）驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的敵人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查句子仿寫、修辭手法。用連續(xù)三個(gè)“要…..…”組成排比句仿寫句子。

（2）考查句子改寫。反問句改為陳述句。把“還有...…呢”改為“沒有”，句尾用句號(hào)。

（3）考查改寫句子?？隙ň涓姆磫柧?，“他的”前加“難道”“是”前加“不”，“的”改為“嗎”，句號(hào)變問號(hào)。

（4）考查修改病句。搭配不當(dāng)，把“阻礙”改為“敵人”。

故答案為：（1）我們在讀書的時(shí)候，要一遍—遍地讀，要邊讀邊思考作者表達(dá)的感情，要積累優(yōu)美的語句。（2）世界上沒有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的。（3）張思德同志是為人民利益而死，難道他的死不是比泰山還要重嗎?（4）驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的敵人。

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查了句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（3）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

（4）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。9．【答案】（1）書到用時(shí)方恨少；事非經(jīng)過不知難（2）微風(fēng)吹散了；初陽蒸融了（3）中秋節(jié)；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的“讓我們明白了讀書的重要性，不能等到實(shí)際用的時(shí)候再去悔恨?！?，可知填寫的詩句是“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”，意思是等到真正用到知識(shí)的時(shí)候才后悔自己學(xué)的太少，沒有親自經(jīng)歷過事情就不知道做事有多難。啟示我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)勤學(xué)好問，等到真正用到知識(shí)的時(shí)候，才不會(huì)手忙腳亂地去翻書；需要經(jīng)過多次實(shí)踐才能夠積累經(jīng)驗(yàn)，做事才能事半功倍。

（2）出自朱自清的《匆匆》。結(jié)合題干中的提示“過去的日子如輕煙，被”“如薄霧，被微風(fēng)吹散了，我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”，可知對(duì)應(yīng)的詩句是“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”由此補(bǔ)充填空即可。

（3）出自唐代王建的《十五夜望月》。結(jié)合題干中的“既寫了賞月的習(xí)俗，又委婉地表達(dá)了思鄉(xiāng)之情”，可知填寫的詩句是“今夜月明人盡望；不知秋思落誰家?！泵鑼懙墓?jié)日是中秋節(jié)。

故答案為：（1）書到用時(shí)方恨少；事非經(jīng)過不知難（2）微風(fēng)吹散了；初陽蒸融了（3）中秋節(jié)；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有名言警句，有節(jié)日風(fēng)俗，有古詩文默寫，有現(xiàn)代詩文默寫。回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?0．10；大多數(shù)人睡眠不足11．保障孩子們的睡眠，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)12．學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，寫作業(yè)磨蹭，手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）、（2）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。10．本題考查提取信息和圖文轉(zhuǎn)換能力。第一空由句子“小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)”可得出答案。觀察材料二的圖表可知，睡眠不足的學(xué)生占比達(dá)到百分之八十多，這說明我國小學(xué)生的睡眠情況是：大多數(shù)人睡眠不足。

故答案為：10；大多數(shù)人睡眠不足。11．本題考查提取信息的能力。由句子“為保障孩子們的睡眠，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教育部發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》”可知，教育部發(fā)布“睡眠令”的目的是保障孩子們的睡眠，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

故答案為：保障孩子們的睡眠，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)12．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。讀材料三第一段可概括出影響小學(xué)生睡眠的第一個(gè)原因：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重讀材料三第二段可概括出影響小學(xué)生睡眠的第二個(gè)原因：寫作業(yè)磨蹭；讀材料三第三段可概括出影響小學(xué)生睡眠的第三個(gè)原因：手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及。

故答案為：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，寫作業(yè)磨蹭，手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及?！敬鸢浮?3．精神、力氣消耗已盡。；表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。14．他想證實(shí)毛毛蟲是否有“跟隨者”的習(xí)性。撒上毛毛蟲愛吃的松葉，若毛毛蟲沒有“跟隨者”習(xí)性，就會(huì)吃到松葉。15．①法國科學(xué)家做的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。；②肯?萊文另辟蹊徑走出了沙漠。16．他們中根本沒有人向北走過，每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。17．B18．我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。在生活中，跟著別人走，可能不會(huì)犯太大的錯(cuò)誤，但卻也摒棄了新的可能，因此也很難做出新的成就；“走別人沒有走過的路”意味著嘗試新的路線，迎接新的機(jī)會(huì)，這是一種創(chuàng)新，富有開拓精神，因此，更容易成功?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）—（4）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。13．考查學(xué)生對(duì)詞語的理解。結(jié)合文中語句“一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡?！笨芍熬Ａ摺保壕?、力氣消耗已盡。結(jié)合文中語句“每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑?！笨芍傲肀脔鑿健薄帽硎玖黹_一條路或另創(chuàng)一種方法。

故答案為：精神、力氣消耗已盡。；表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。14．考查短文的理解能力。題干中“在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松葉?！笔钦f的第二自然段法國科學(xué)家做的毛毛蟲實(shí)驗(yàn)﹐他想證實(shí)毛毛蟲是否有“跟隨者”的習(xí)性。撒上毛毛中愛吃的松葉，若毛毛蟲沒有“跟隨者”習(xí)性﹐就會(huì)吃到松葉。

故答案為：他想證實(shí)毛毛蟲是否有“跟隨者”的習(xí)性。撒上毛毛蟲愛吃的松葉，若毛毛蟲沒有“跟隨者”習(xí)性，就會(huì)吃到松葉。15．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括和理解。閱讀文章可知，文章通過列舉法國科學(xué)家做的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)和肯·萊文另辟蹊徑走出了沙漠這兩個(gè)事例，告訴了我們一個(gè)道理：要準(zhǔn)確判斷、選準(zhǔn)方向，不盲目跟隨。

故答案為：①法國科學(xué)家做的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。②肯?萊文另辟蹊徑走出了沙漠。16．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“原來他們中根本沒有人向北走過，每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑”可知，這句話是解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。

故答案為：他們中根本沒有人向北走過，每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。17．考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。讀文章結(jié)尾句可知﹐能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。故選B。

故答案為：B18．考查了學(xué)生的寫話的能力。這是一道開放性試題，解答時(shí)，首先要表明自己的態(tài)度﹐并闡明理由，且理由必須充分合理。即：做任何事情既要時(shí)準(zhǔn)確判斷、選準(zhǔn)方向，不盲目跟隨，而且還需要有堅(jiān)持與毅力。那么你就會(huì)一比一步走向成功。

故答案為：我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。在生活中，跟著別人走，可能不會(huì)犯太大的錯(cuò)誤，但卻也摒棄了新的可能，因此也很難做出新