經(jīng)驗(yàn)材料的寫作技巧

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁經(jīng)驗(yàn)材料的寫作技巧一份閱歷材料有無價(jià)值和吸引力，在很大程度上取決于主題的選定。我收集了閱歷材料的寫作技巧，歡迎閱讀。

1、選題——口子要小，立意要新

一份閱歷材料有無價(jià)值和吸引力，在很大程度上取決于主題的選定。選題口子要小。選題不要貪大求全，面面俱到?？谧訌埖锰?，什么都想寫，反而什么都說不透。反之，口子收得小一些，集中寫某個(gè)方面的閱歷，不僅能寫得充實(shí)生動(dòng)，還能起到“小中見大”的作用。

立意要新奇獨(dú)到。能否“出新”是檢驗(yàn)閱歷材料勝利與否的重要標(biāo)志?！俺鲂隆辈皇敲撾x實(shí)際地嘩眾取寵，而是要通過對(duì)材料的提煉，發(fā)覺他人未發(fā)覺的東西，抓住普遍存在而未能很好解決的問題，或是人們都想辦而不知怎么辦的事情去總結(jié)和供應(yīng)閱歷，這樣的閱歷才有意義。舉個(gè)例子，同是總結(jié)抓典型方面的閱歷，假如從怎樣宣揚(yáng)典型的角度去選題，很難寫出新意來。換個(gè)角度，從“怎樣讓先進(jìn)典型不吃虧”去總結(jié)，就很有新意。

標(biāo)題要樸實(shí)醒目?？偟脑瓌t是既要力求樸實(shí)，讓人一看便知主題是什么;又要力求醒目，讓人看了能留下深刻印象。常見的標(biāo)題制作形式有以下幾種：一是直接表述。如，《我們開展崗位練兵的幾點(diǎn)做法》，讓人一看就明白在談哪方面的閱歷。二是間接表述。如，《引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)工作熱忱》，使人既知道基本做法，又知道目的、效果。三是提問式。如，《我們是如何做好競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的》，通過提出問題，引人想知下文。四是對(duì)比式。如，《從二十三人受懲罰到榮立集體三等功》，通過前后對(duì)比，給人留下深刻印象。

2、素材——狀況要真，挖掘要深

閱歷材料要靠事實(shí)說話。假如把握的素材不充分，寫起來就很費(fèi)勁，即使?fàn)繌?qiáng)拼湊出來了也很難給人以啟發(fā)。因此，要寫出有價(jià)值的閱歷材料，首先要在調(diào)查狀況、占有素材上下功夫。

圍繞主題挖掘素材。收集和把握素材，通常有兩種狀況：一種是目的很明確。如總結(jié)某項(xiàng)試點(diǎn)閱歷，因試點(diǎn)前已有詳細(xì)方案，對(duì)要解決的問題、方法、步驟等都很清晰，只需要圍繞主題，根據(jù)既定方案去了解效果和查找事例，這樣的素材比較好把握。另一種是目的不很明確，往往只知道某單位某方面工作有特色，但詳細(xì)有何特色并不清晰。這就需要通過初步調(diào)查，盡快把主題大致明確起來，然后再圍繞主題去充分挖掘和占有素材。否則，很可能素材記了一大本，動(dòng)筆寫時(shí)全沒用。

點(diǎn)面結(jié)合挖掘素材。點(diǎn)，是指典型事例;面，是指綜合狀況。有點(diǎn)無面，閱歷就缺乏勸說力;有面無點(diǎn)，閱歷則缺乏感染力。因此，在挖掘素材的時(shí)候，既要留意把握面上的狀況——主要做法、綜合效果、數(shù)字分析等;又要留意了解典型事例——能夠說明主題和效果的詳細(xì)人、詳細(xì)事。尤其是對(duì)典型事例的前因后果，肯定要深化了解、細(xì)致把握，不行一聽即過。這是由于，閱歷材料的生動(dòng)性，往往取決于詳細(xì)事例的典型性，“與其把十個(gè)例子點(diǎn)到，不如把一個(gè)例子寫好”。

不帶框框挖掘素材。閱歷從實(shí)踐中來，觀點(diǎn)從素材中來。帶著思想框框去挖素材、找例子，很簡(jiǎn)單淺嘗輒止。需要留意的是，這與圍繞主題挖掘素材并不沖突。由于明確主題后，只是為收集素材供應(yīng)了大致方向，并不是要定下觀點(diǎn)再去找事例。在實(shí)際工作中，有些同志習(xí)慣于先搭好架子再去了解狀況，搜集素材時(shí)也喜愛在了解做法、體會(huì)上下功夫，這樣很簡(jiǎn)單挖掘不深。正確的方法應(yīng)當(dāng)是把重點(diǎn)放在了解典型事例和綜合效果上。這方面的素材充分占有了，主題、觀點(diǎn)、做法、體會(huì)等都可以從中產(chǎn)生。

3、結(jié)構(gòu)——謀篇要精，布局要好

一份完整的閱歷材料，通常由開頭、正文、結(jié)束語三個(gè)部分組成。其中結(jié)束語這一部分，假如不是在會(huì)上介紹，一般也可以舍去不寫。

開頭部分，一般先開門見山地對(duì)要講的主題作個(gè)簡(jiǎn)要介紹，然后高度概括地介紹一下整體效果，由此再自然而然地引出做法來。

正文部分，常用的有兩種結(jié)構(gòu)形式。一種是橫式結(jié)構(gòu)，按問題的性質(zhì)，從幾個(gè)側(cè)面和角度來說明，相互之間為并列關(guān)系。即一篇閱歷中的幾點(diǎn)主要做法，通常是同等重要、平起平坐的，既不能相互代替，也不能消失遺漏。如，有份題為《從抓基層干部入手促進(jìn)在連隊(duì)貫徹落實(shí)》的閱歷材料，主要寫了三條做法：第一，形成外界壓力，增加基層干部高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)連隊(duì)的責(zé)任感;其次，增加內(nèi)在動(dòng)力，調(diào)動(dòng)基層干部爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)連隊(duì)的樂觀性;第三，提高自建力量，打牢基層干部抓好常常性工作落實(shí)的基本功。“壓力”“動(dòng)力”“力量”三者同等重要，缺一不行。只有使基層干部既有壓力，又有動(dòng)力，并有力量，才能把《綱要》落實(shí)到基層。在處理并列關(guān)系上，必需留意，“并列只能是同等重要、同一層次上幾個(gè)問題的并列”，不能把大小不一的問題相提并論。

另一種是縱式結(jié)構(gòu)，根據(jù)事物進(jìn)展過程來敘述，幾個(gè)觀點(diǎn)或做法，既相互聯(lián)系，又逐步深化，相互之間為遞進(jìn)關(guān)系。如，有份加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的閱歷，詳細(xì)寫了三點(diǎn)做法：一是全面考核，力求選準(zhǔn)配強(qiáng);二是加強(qiáng)培育，努力提高素養(yǎng);三是保持穩(wěn)定，不斷增長(zhǎng)才能。這三點(diǎn)做法，逐步深化地回答了“選配—提高—穩(wěn)定”這三個(gè)一環(huán)緊扣一環(huán)的問題。在處理遞進(jìn)關(guān)系上，必需留意，“遞進(jìn)只能按事物的客觀規(guī)律和進(jìn)展挨次遞進(jìn)”，不能違反規(guī)律而任意顛倒。

無論采納何種結(jié)構(gòu)形式，詳細(xì)到每個(gè)問題或每個(gè)做法，一般都由“為什么、是什么、怎么樣”這三個(gè)要素構(gòu)成?！盀槭裁础保刺岢鰡栴}，講清目的;“是什么”，即回答問題，交代做法;“怎么樣”，即運(yùn)用結(jié)果，證明效果。

4、文字——行文要活，語言要美

一篇辭義相彰的應(yīng)用文，能夠給人以美感。而閱歷材料作為寫作要求更高、表現(xiàn)手法更敏捷的應(yīng)用文，尤應(yīng)在文采上下功夫，包括結(jié)構(gòu)、句式、遣詞的細(xì)心設(shè)計(jì)。當(dāng)然，閱歷材料的寫作究竟不同于文學(xué)創(chuàng)作，應(yīng)本著符合實(shí)際、實(shí)事求是的態(tài)度，一切杜撰以及胡亂夸張，都應(yīng)堅(jiān)決予以摒棄。在詳細(xì)寫作過程中，需留意以下幾點(diǎn)：

思想文字都要精。思想要精辟，抓住要害去點(diǎn)明主題，寫出深度，防止一般化;文字要精練，三言兩語就切入正題，引出下文，不要彎彎繞。

表述方式要敏捷。要把講究條理和力求活潑有機(jī)地結(jié)合起來。條理不清不行，但通篇“一是、二是”也簡(jiǎn)單顯得死板，由于閱歷材料究竟不是指令性文件，只有把條理與