給家長的建議書

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁給家長的建議書有一種孩子，叫做“別人家的孩子”：他們品學(xué)兼優(yōu)，乖巧可愛，十八般武藝樣樣精通……在艷羨的同時，作為家長，你是否想過，“別人家的父母”是怎么做的?下面是我收集整理的給家長的建議書范文，歡迎借鑒參考。

給家長的建議書(一)

1.父母崗位不行替父母是孩子最親近的人，是第一任老師，也是終身老師。家庭是孩子第一所學(xué)校，也是終身學(xué)校。

2.教育子女莫等待孩子的成長不行逆，一旦錯過關(guān)鍵期，永久無法補(bǔ)救。以事務(wù)忙、沒時間作借口是對孩子極大的不負(fù)責(zé)任。教育好孩子才是你終生最重要的事業(yè)。

3.合格父母須學(xué)習(xí)司機(jī)必需參與培訓(xùn)取得駕照方可開車，同樣，父母必需學(xué)會科學(xué)教子才能帶好孩子?！案改负煤脤W(xué)習(xí)，孩子每天向上”。

4.身教更重于言傳你在做，孩子在學(xué)，能給孩子最好的禮物就是“一個好榜樣”。所以，要轉(zhuǎn)變孩子，先轉(zhuǎn)變自己。

家校合作篇

5.教育孩子親其師你信任并敬重老師，孩子就會喜愛甚至崇拜老師，繼而愛上學(xué)習(xí)?！坝H其師”，才會“信其道”。

6.關(guān)心孩子愛其友伴侶是孩子一生的財寶，從教會孩子寬容和付出做起，然后學(xué)會觀賞。

7.家校問題多溝通孩子在校消失的全部問題，都可通過溝通解決。家長的任何粗魯甚至無理取鬧的行為，都只會給孩子造成負(fù)面影響。

學(xué)習(xí)熟悉篇

8.不以狀元為目的狀元意識就是悲劇意識，只盯著孩子的學(xué)習(xí)成果，會制造童年恐慌。

9.不以分?jǐn)?shù)論英雄分?jǐn)?shù)是重要的，比分?jǐn)?shù)更重要的是學(xué)習(xí)力量，比力量更重要的是道德品質(zhì)。

愛好習(xí)慣篇

10.愛好是最好的老師有了愛好就有了成長的動力。想讓孩子對某方面感愛好，就要讓他在那方面嘗到甜頭。

11.好習(xí)慣成就好人生有好習(xí)慣就有了勝利的保障。教育就是培育好習(xí)慣，好孩子就是有好習(xí)慣的孩子。培育一個好習(xí)慣最少要21天，鞏固一個好習(xí)慣則需90天左右。

表揚(yáng)批判篇

12.多表揚(yáng)少批判人是靠優(yōu)點(diǎn)活著的。盡量多表揚(yáng)孩子勤奮，少夸贊孩子聰慧，由于聰慧在天，勤奮在人。

13.無批判會缺鈣未經(jīng)受過批判的孩子長不牢固。批判是門藝術(shù)，學(xué)會對孩子說“不”，既是父母的權(quán)利，更是義務(wù)。

公平敬重篇

14.要學(xué)會賞識孩子人性中最本質(zhì)的需求是渴望得到敬重和賞識。哪怕全世界人都看不起你的孩子，父母也要眼含熱淚地?fù)肀?，觀賞他，讓他在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。

15.好的關(guān)系益教育學(xué)會敬重，學(xué)會溝通，學(xué)會站在孩子的立場思索。只有走進(jìn)孩子的心里，你對他的影響才可能化為教育。

16.溺愛孩子不是愛溺愛是一種軟暴力，是對孩子權(quán)利的剝奪，其實(shí)質(zhì)是不把孩子當(dāng)成一個真正的人。

17.經(jīng)受失敗好成長允許孩子犯錯，不要剝奪孩子在失敗中成長的權(quán)利?！俺砸粔q，長一智?！辈豢桃庵圃炷婢常膊惠p易向逆境中的孩子伸援手。

18.童言無忌才健康兒童時代是一個胡說八道的時代，這不是缺點(diǎn)，而是他們成長的一個特點(diǎn)。我們要敬重兒童的未成熟狀態(tài)。

19.承諾事情要兌現(xiàn)父母的行為態(tài)度前后要全都，對孩子說話算數(shù)是為人父母的基本道德。

20.借用書信巧溝通同在一個屋檐下，當(dāng)與孩子發(fā)生沖突或他拒絕與你交談時，給他推心置腹地寫封信，公平地交換看法，會有不一樣的效果。

21.引導(dǎo)孩子訂方案父母不要以自己的意志支配孩子的時間，那會剝奪孩子的時間自由和心靈自由。引導(dǎo)他制訂方案，并監(jiān)督其執(zhí)行。

和諧進(jìn)展篇

22.重心靈滋養(yǎng)讓家成為孩子最平安、最溫馨、最幸福的樂園，父母不要在孩子面前爭吵甚至打架。

23.樹杰出榜樣讓杰出人物像發(fā)動機(jī)一樣不停地給孩子的成長加力，應(yīng)當(dāng)讓每個孩子心中至少裝下10個杰出人物。

24.伴理財教育光給孩子零花錢是不夠的，必需伴之以理財教育。

25.引讀萬卷書愛讀書的孩子不會變壞。學(xué)校階段，讓孩子愛上讀書，你的教育就勝利了一半。

26.陪行萬里路帶孩子外出旅游，既可增長見識，開闊視野，又能磨煉意志，陶冶情操，還能讓孩子體驗(yàn)到書中的意境，重新熟悉書中的思想。

27.勞動要設(shè)崗在家給孩子設(shè)個適合的勞動崗位，給予肯定的勞動任務(wù)，孩子才能體會父母的辛苦，才能形成責(zé)任感。

28.熬煉身心強(qiáng)體育帶給人的好處絕不僅僅是強(qiáng)健了身體，還強(qiáng)壯了心靈。

29.幸福會感受幸福既是一種外部的狀態(tài)，更是一種內(nèi)在的感受。在孩子遇到挫折時要引導(dǎo)其從正面去熟悉、理解和接納。

30.愛心當(dāng)富有教育首先要讓孩子學(xué)會愛。愛人者人恒愛之。贈人玫瑰，手留余香。只要還有力量關(guān)心別人，就沒有權(quán)利袖手旁觀。

31.感恩永不忘讓孩子明白“在這個世界上，沒有任何人理所當(dāng)然對你好，包括父母，所以要感恩全部對你好的人”。

勝利教育篇

32.激發(fā)潛能莫攀比讓孩子的潛能最大限度地發(fā)揮，就是勝利。父母不要拿孩子與別人比，應(yīng)當(dāng)在乎孩子明天要比今日棒。

33.體驗(yàn)勝利之歡樂勝利教育的神秘在于：先設(shè)立一個較低的目標(biāo)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的歡樂，然后再追求更高一級的目標(biāo)，這樣他才會對勝利懷有信念。

34.走適合之路孩子的潛能千差萬別，勝利的道路各種各樣，父母要擅長發(fā)覺孩子的獨(dú)特優(yōu)勢，做到因材施教。

35.信任人人能勝利每一個來到這個世界的孩子都是勝利者，教育的任務(wù)就是使他們連續(xù)勝利。勝利就是成長，勝利就是和諧，勝利就是幸福。

給家長的建議書(二)

給高中生家長的建議書：

1.從大處教育孩子，關(guān)心孩子樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)

由于社會的進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)大潮橫掃一切，同學(xué)的頭腦過早的接受了經(jīng)濟(jì)思想，這未嘗不是一件好事，但是，假如不對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，它又會使孩子的頭腦里只有金錢，而失去拼搏進(jìn)取之志，在這個經(jīng)濟(jì)利益高于一切的大環(huán)境下，要告知孩子：學(xué)問就是財寶，就是金錢的道理。個人的思想要與社會的大趨勢合拍，在一個崇尚學(xué)問的社會里，沒有學(xué)問在以后的社會里就沒有出路，所以，要教育孩子把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，詳細(xì)講，就是要考取一個名牌高校，為考取一個名牌高校而奮斗。但要讓孩子意識到我們的目的不是只為考一個好的高校，而是因此可以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)、可以學(xué)到更多的學(xué)問，可以游刃有余地立足于當(dāng)今社會。

2.要關(guān)懷孩子的各種狀況家長會及學(xué)校的集體活動是了解孩子在校狀況，學(xué)習(xí)近況的最好方式，也是協(xié)作班主任老師教育孩子的最有效前提條件，有些家長對此缺漠不關(guān)懷，能躲則躲，或者敷衍了事，報有這種狀態(tài)的家長并不是對學(xué)校的不重視，而是對孩子的不重視;有的家長以為孩子學(xué)習(xí)不好，不愛學(xué)習(xí)等帶有消極心情看問題，那么孩子目前的不好狀態(tài)大多不是孩子本身有問題，而家長的態(tài)度造成了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，這是身為家長的失職表現(xiàn)。

再有，就是要了解孩子的健康程度，這就分為兩方面：一是身體健康，二是心里健康，身體健康是一起健康生活健康學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件，家長應(yīng)盡全力保證孩子的一日三餐養(yǎng)分飲食及規(guī)律的作息和學(xué)習(xí)時間管理;而心里健康也至關(guān)重要，高中同學(xué)雖不像學(xué)校生叛逆心理突出，有了自己的主見，但這正是步入成熟期初期最敏感的階段，即擺脫不了部分逆反心理，又對自己和學(xué)業(yè)及將來加之男女早熟期的有著不夠成熟的熟悉或誤區(qū)，在這個極度簡單性格變形的年齡，假如家長的關(guān)懷不夠，很簡單導(dǎo)致一個孩子走極端以至于輕易放棄學(xué)業(yè)，所以家長們要認(rèn)真觀看啦。

3.經(jīng)濟(jì)上對孩子的把握要適度

孩子在學(xué)校除了必需花銷的，沒有必要賜予更多的金錢，現(xiàn)在有好多的孩子把家長給的錢送到了網(wǎng)吧、嬉戲廳、臺球案子，給自己過超豪華的生日，他們不是把錢用到了學(xué)習(xí)上、生活上，而是做了更多的無謂的花費(fèi)。我們家長的努力是為了讓孩子更好，但這個好字往往讓家長過于偏執(zhí)，以為滿意他的一切就是最好，造成孩子將家長的賜予無止境地投入到非學(xué)習(xí)方面的物質(zhì)生活中，養(yǎng)成壞習(xí)慣，結(jié)果本末倒置，反而荒廢學(xué)業(yè)。因此我們更多的提倡各位家長，經(jīng)濟(jì)上的投入還是多放在學(xué)習(xí)方面，正確地引導(dǎo)孩子的價值觀才是關(guān)鍵。

4.和孩子做伴侶

說起來很簡單，社會始終在提倡，然而大部分家長跟孩子的關(guān)系依舊是比較緊急的，不要永久把孩子當(dāng)成一個孩子，這樣他的逆反心理就越重，越不簡單溝通，不溝通就不了解，不了解孩子一切心理狀態(tài)，怎么能去關(guān)心他，讓他更好的學(xué)習(xí)和生活呢，不要像貓見了老鼠一樣讓孩子有對自己又警惕感;要擅長發(fā)覺，和孩子平起平坐，把孩子的愛好當(dāng)成自己的愛好，把孩子的追求當(dāng)做自己的追求，多談天才知道他的所想所做，才能更好引導(dǎo)他影響他走向勝利，孩子也同樣更情愿和你親近。盼望各位家長通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己望子成龍、望女成鳳的愿望!

給家長的建議書(三)

敬重的家長：

誰不盼望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰不盼望腳下的大地綠草如茵，誰不盼望身邊的湖水清亮明凈，誰不盼望眼前的陽光絢爛如金??城市環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣、衛(wèi)生水平的凹凸事關(guān)人民群眾的健康與平安，事關(guān)社會的和諧與穩(wěn)定，事關(guān)城市的進(jìn)展進(jìn)步。我們需要文明干凈、秩序井然、生活舒適的環(huán)境。提高城市文明程度是我們每個公民義不容辭的責(zé)任，打造“環(huán)境美麗、文明和諧、秩序井然、經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)、生活舒適”的現(xiàn)代文明城市是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。

在踐行和宣揚(yáng)文明禮儀工作中，我校特別重視“文明禮儀進(jìn)家庭”和“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”的實(shí)踐活動，著力開展了“小手拉大手，文明伴我行”宣揚(yáng)教育活動。并通過同學(xué)帶動家長，通過學(xué)校帶動家庭乃至整個社會，營造深厚的創(chuàng)建氛圍。在校內(nèi)內(nèi)，全體同學(xué)樂觀行動，廣泛開展了以創(chuàng)衛(wèi)宣揚(yáng)、革除陋俗、環(huán)境愛護(hù)、衛(wèi)生清掃、植樹護(hù)綠等為主要內(nèi)容的各種活動：

一、帶頭踐行“三管六不”：管好自己的嘴(不說臟話，不隨地吐痰);管好自己的手(不亂扔垃圾，不亂涂亂畫);管好自己的腳(不橫穿大路，不踐踏綠地)。

二、培育文明健康的生活方式：飯前便后洗手;每天早晚刷牙;定期洗澡、理發(fā);不吸煙、不酗酒;每天進(jìn)行一次熬煉;主動學(xué)習(xí)衛(wèi)生學(xué)問。

三、舉辦“小手拉大手，文明伴我行”主題班會;樂觀參與愛護(hù)生態(tài)環(huán)境和凈化校內(nèi)環(huán)境、城市衛(wèi)生的清掃勞動等;利用廣播、宣揚(yáng)欄、黑板報樂觀宣揚(yáng)“小手拉大手，文明伴我行”活動的意義，形成人人參加，個個出力的良好氛圍。

四、作為同學(xué)，我們要儀表規(guī)范、著裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)，不留長指甲;講究禮儀，不說臟話;遵守交通規(guī)章，行走靠右，做文明守紀(jì)的行路人。

家庭、社區(qū)共文明是人們心中一個漂亮的抱負(fù)，它需要全社會的廣泛參加，但我