Unit5Aparty第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）cartoonculturetime六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)（譯林版三起）

Unit5ApartyGrammar&Funtime單元Unit5課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞句談?wù)撚嘘P(guān)派對(duì)的內(nèi)容；2能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能讀懂其中的趣味之處，能在教師的指導(dǎo)下表演故事；3了解西方國(guó)家的派對(duì)文化習(xí)俗，能說(shuō)出一些相關(guān)的注意事項(xiàng)；4.了解中西派對(duì)文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事；2了解西方國(guó)家的派對(duì)文化習(xí)俗，能說(shuō)出一些相關(guān)的注意事項(xiàng)。學(xué)情分析本單元是基于派對(duì)為話題進(jìn)行開(kāi)展的。六年級(jí)的學(xué)生通過(guò)前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)能清楚劃分派對(duì)的“前中后”三個(gè)部分。因此在行課過(guò)程中，教師需要以此為基礎(chǔ)開(kāi)展主線教學(xué)。同時(shí)六年級(jí)的學(xué)生處于一個(gè)特定的時(shí)期，這本書(shū)是他們?cè)谛W(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一本課本。因此，教師在設(shè)計(jì)產(chǎn)出活動(dòng)時(shí)，可以立足學(xué)生生活和實(shí)際學(xué)情，創(chuàng)設(shè)為六一派對(duì)出謀劃策的活動(dòng)。這樣不僅讓學(xué)生樂(lè)于說(shuō)，更能讓學(xué)生有話說(shuō)。教學(xué)工具PPT，課文視頻，音頻教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，合作觀察探究法教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)派對(duì)前的準(zhǔn)備工作（分派對(duì)舉辦人和派對(duì)賓客角度）1.Leadin.Let’stalk.Q:Ifyouwerethehostoftheparty,whatareyougoingtodobeforetheparty?Q:Ifyouweretheguestoftheparty,whatareyougoingtodobeforetheparty?通過(guò)該總結(jié)性的導(dǎo)入活動(dòng)，能培養(yǎng)和發(fā)散學(xué)生的思維，提升思維品質(zhì)。通過(guò)此類歸納總結(jié)的活動(dòng)，幫助學(xué)生理清課程的重點(diǎn)線條，更好地把握課本的設(shè)計(jì)脈絡(luò)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：多維度開(kāi)展culturetime的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生立足課本，展望世界。2.CulturetimePrereadingLookandsayWhenyougotoaWesternparty,youshouldtakeagift.Donotarrivetooearly.Youcanbeafewminuteslate.Q:Whatelseareyougoingtodobeforetheparty?Practice&ProductionQ:Howtobeagoodhostoftheparty?Q:Howtobeagoodguestoftheparty?本部分為文化板塊的教學(xué)。本單元中的文化板塊，書(shū)上呈現(xiàn)的內(nèi)容較少，但實(shí)際能夠挖掘的內(nèi)容較多。因此教師在通過(guò)對(duì)派對(duì)禮儀的指導(dǎo)教學(xué)后，可以提供更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)如何做好一位派對(duì)舉辦者以及一位派對(duì)賓客。教授給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更多地是旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的人。學(xué)習(xí)任務(wù)三：通過(guò)多感官多維度互動(dòng)，進(jìn)行情境化的故事教學(xué)。CulturetimePrereading(1)Let’senjoy.Q:Whataretheygoingtodoattheparty?(2)WatchandanswerQ:Whoisgoingtogiveperformance(表演)attheparty?Whilereading(1)ReadandfindQ:Whataretheygoingtodoattheparty?(2)Readandplete請(qǐng)同學(xué)們自讀第3段，并補(bǔ)全派對(duì)活動(dòng)登記卡。(3)ThinkandsayQ:WhydoesBobbywanttobethekingintheplay?Q:HowdoesBobbyfeelbeforetheplay?(4)ReadandthinkQ:HowdoesBobbyfeelattheplay?通過(guò)看聽(tīng)讀寫(xiě)多感官互動(dòng)的方式，從故事的宏觀到細(xì)節(jié)的閱讀，能引導(dǎo)學(xué)生有效地把握故事的重點(diǎn)，對(duì)故事有全面的了解和學(xué)習(xí)。同時(shí)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀文字，體味文字背后的情感，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的共情能力。為情感價(jià)值的升華做好鋪墊。情感的升華是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，而不是在課程結(jié)尾的假大空式貼標(biāo)簽行為。學(xué)習(xí)任務(wù)四：引導(dǎo)學(xué)生就故事主人公的問(wèn)題，進(jìn)行建議指導(dǎo)，并通過(guò)跟讀、復(fù)述和表演等活動(dòng)加強(qiáng)故事理解。Postreading:(1)Let’sdiscuss.Q:DoyouhaveanyadviceforBobby’snextplay?(2)Let’sretell.Fillintheblanksandtrytoretellthestory.(3)Listenandimitate.(4)Let’sread.(5)Actitout.基于故事學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)層層遞進(jìn)的活動(dòng)，來(lái)助力其對(duì)文字背后的故事寓意的理解和掌握。同時(shí)通過(guò)表演，復(fù)述和跟讀活動(dòng)，學(xué)生可以隨堂實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的強(qiáng)化性吸收，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)在表演板塊，教師羅列除了評(píng)價(jià)細(xì)則，能更好地實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，立足每個(gè)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，落實(shí)因材施教。學(xué)習(xí)任務(wù)五：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，共同制定六一派對(duì)計(jì)劃。3.Postreading:Discussandshare.小組合作，來(lái)計(jì)劃一下你們的兒童節(jié)派對(duì)吧。學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，并且回顧前兩課時(shí)的故事和語(yǔ)法學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠有自己籌備派對(duì)計(jì)劃的能力。因此通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式，能使討論的效率最大化，同時(shí)更有利于思維火花的碰撞，旨在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit5Aparty(Culture&Cartoontime)Culturetime:WhenyougotoaWesternparty,youshouldtakeagift.Tobeagoodhost:Donotarrivetooearly.Youcanbeafewminuteslate.Tobeagoodguest:Cartoontime:happy/excited/expectant/sad/worried/angry/disappointed教學(xué)反思：在教學(xué)culturetime時(shí)，我采用比較中西方派對(duì)的相同和不同之處，滲透更多中西方文化意識(shí)，把culturetime上充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生無(wú)論參加哪種派對(duì)，都要有相應(yīng)的好習(xí)慣。在教學(xué)cartoontime時(shí)，我認(rèn)真研究教材，關(guān)注Bobby的心情變化，便于學(xué)生在表演過(guò)程中突出故事中Bobby的心情變化和趣味性。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生即將畢業(yè)，今年是他們?cè)谛＿^(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)。我