障礙跑（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版體育四年級(jí)下冊

小學(xué)體育水平二《障礙跑》教學(xué)設(shè)計(jì)XXX學(xué)校XXX指導(dǎo)思想本節(jié)課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）為依據(jù)，貫徹堅(jiān)持“健康第一”教育理念，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”；突出體育學(xué)科的是以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。在教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的選擇上，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體意識(shí)，嘗試創(chuàng)新教學(xué)方式。使不同層次的學(xué)生都能很好的學(xué)習(xí)和掌握障礙跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過傳承，發(fā)揚(yáng)其體育精神與品質(zhì)；通過障礙跑動(dòng)作的連貫性和觀賞性，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)障礙跑的興趣;通過障礙跑的自身特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì);使學(xué)生愛上障礙跑運(yùn)動(dòng)，發(fā)覺跑步運(yùn)動(dòng)的精神與真諦。通過探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，及各種教學(xué)手段提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)，把體育知識(shí)的傳授及良好品德的培養(yǎng)作為體育教學(xué)重要內(nèi)容，寓德于教。教材分析水平二(四年級(jí))跑的教材具有發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量和靈敏等身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性靈敏性和奔跑能力的健身價(jià)值。經(jīng)常參加跑的鍛煉，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭、不拍困難、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)以及適應(yīng)班級(jí)環(huán)境能力等方面具有較好的育人價(jià)值。然而，學(xué)習(xí)與練習(xí)耐久跑的技術(shù)是學(xué)生最為被動(dòng)，最不愿學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能，因此，在耐久跑教學(xué)中，我將采用情景教學(xué)和游戲競賽等，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)耐久跑的各項(xiàng)技術(shù)，從而使學(xué)生排除心理障礙，感受到耐久跑樂趣，從而學(xué)會(huì)一種運(yùn)動(dòng)技能，為終身體育打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析處于四年級(jí)的學(xué)生，好動(dòng)是他們的天性，同時(shí)對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高。而且跑步運(yùn)動(dòng)是貫徹四年級(jí)的始終的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，他們很喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧，自信心強(qiáng)，對(duì)動(dòng)作技術(shù)的掌握日趨完善，渴望自己擁有正確的、完美的技術(shù)，但往往又具有一種不順從性，厭煩單一枯燥的練習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)和學(xué)習(xí)中，學(xué)生體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，加上四年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的不同；因此在障礙跑的教學(xué)中需要根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，逐步增加難度，提升學(xué)生自信心的同時(shí)，完成教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考，從中受到啟示，身體得到鍛煉，為以后田徑學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)能力：通過障礙跑的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生跑、跳、跨、鉆等運(yùn)動(dòng)能力。健康行為：利用障礙跑的運(yùn)動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生身體的耐力、爆發(fā)力、靈敏等身體素質(zhì)。體育品德：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生各種過障礙的能力，培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)方法1、采用講解示范法，分解教學(xué)法、演示教學(xué)法。2、自主探究合作演練法，分組練習(xí)法，同時(shí)給學(xué)生自主探究的時(shí)間和空間。3、糾錯(cuò)與口頭評(píng)定法、個(gè)別指導(dǎo)。4、教學(xué)比賽。六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：方法正確，姿勢合理。安全、快速通過。教學(xué)難點(diǎn)：靈敏、快速通過障礙物。七、教學(xué)預(yù)期設(shè)計(jì):1、各種場地器材的布置—激發(fā)興趣。提前布置場地障礙跑的道具，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課充滿興趣，引起學(xué)生注意，提高課堂專注度。2、課前提問—揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。燃起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。體育委員把學(xué)生帶到場內(nèi)整隊(duì)，師生問好，安排見習(xí)；進(jìn)行“老師說游戲”提升課堂氣氛。3、熱身活動(dòng)：本節(jié)的任務(wù)是師生相互走進(jìn)熱身教師起引導(dǎo)作用。發(fā)展各種跑步的輔助練習(xí)：后蹬跑、跨步跑、小步跑等。通過跑動(dòng)觀察學(xué)生模仿能力。4、通過幾組單項(xiàng)練習(xí)，逐步完成障礙跑的各種內(nèi)容，讓學(xué)生逐步掌握障礙跑的基本要領(lǐng)，分步驟完成該動(dòng)作，通過“擲色子”課課練的方式培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)提升學(xué)生的體能與基本的運(yùn)動(dòng)技能。八、教學(xué)過程：1、開始部分集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，宣布課上課，師生問好、檢查著裝，安排見習(xí)。2、準(zhǔn)備部分（1）、慢跑第一圈慢跑；第二圈側(cè)滑步跑；第三圈后踢跑（最后一條直道進(jìn)行輔助跑步練習(xí)）。（2）、體操隊(duì)形徒手操①開合跳②無繩跳繩③頭部運(yùn)動(dòng)④肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)⑤全身運(yùn)動(dòng)⑥立位體前屈⑦踝腕關(guān)節(jié)⑧提踵練習(xí)3、基本部分（1）、“老師說游戲”；（2）、練習(xí)一：跨越障礙物分組練習(xí)。練習(xí)二：繞過障礙物分組練習(xí)。練習(xí)三：鉆過障礙物分組練習(xí)。練習(xí)四：跳繩跑分組練習(xí)。（3）、將學(xué)生平均分成四組，以25米的距離擺放相同的障礙物，示范給學(xué)生如何快速進(jìn)行障礙跑。障礙物擺放與過障礙方法、順序：起點(diǎn)（拿一根跳繩）→兩個(gè)跨欄→三根標(biāo)志桿→一根固定高度皮筋（鉆過）→到達(dá)25米終點(diǎn)→跳繩跑往返跑→起點(diǎn)（進(jìn)行跳繩接力）。進(jìn)行組間比賽。（4）、游戲：課課練“擲色子”游戲規(guī)則：隨機(jī)抽選一名學(xué)生作為擲色子游戲的投擲手，正面向上的就是要進(jìn)行的游戲，每個(gè)游戲項(xiàng)目10秒鐘，進(jìn)行3、4組游戲。色子上有6種不同的運(yùn)動(dòng)。找本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行擲色子，大家一起跟著做該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。教師指導(dǎo)練習(xí)，開展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)的教、學(xué)、練相長活動(dòng)。展示與評(píng)價(jià)：自我展示和集體展示，提倡自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。要求：1、認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。2、有秩序的進(jìn)行練習(xí)。3、注意安全。4、結(jié)束部分(1)、整理隊(duì)伍，散開。(2)、放松拉伸操，調(diào)整呼吸。(3）、對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行提問，加強(qiáng)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)中的安全問題。(4)、師生再見。與今日器材組學(xué)生整理、歸還器材。九、預(yù)計(jì)負(fù)荷平均心率：110至120次/分；練習(xí)強(qiáng)度：中等偏上；練習(xí)密度：35%左右。學(xué)校：周次：第周課次：第1課時(shí)課型：新授課授課時(shí)間：課題：障礙跑與游戲教師姓名：授課年級(jí)：四年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：25米障礙跑；游戲：“老師說”、障礙跑比賽教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)能力：通過障礙跑的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生跑、跳、跨、鉆等運(yùn)動(dòng)能力。二次備課反饋：健康行為：利用障礙跑的運(yùn)動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生身體的耐力、爆發(fā)力、靈敏等身體素質(zhì)。體育品德：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生各種過障礙的能力，培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：方法正確，姿勢合理，安全、快速通過。教學(xué)難點(diǎn)：靈敏、快速通過障礙物。場地器材：跨欄、標(biāo)志桶、標(biāo)志桿、皮筋、跳繩、游戲“色子”流程教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)及教學(xué)措施負(fù)荷時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、集合整隊(duì)2、師生問好3、宣布上課內(nèi)容4、檢查著裝、安排見習(xí)5、強(qiáng)調(diào)安全問題二、熱身環(huán)節(jié)1、慢跑熱身2、體操隊(duì)形徒手操①頭部運(yùn)動(dòng)②肩關(guān)節(jié)③髖關(guān)節(jié)④膝關(guān)節(jié)⑤手腕腳踝關(guān)節(jié)⑥立位體前屈⑦提踵練習(xí)組織：四列橫隊(duì)○○○○○○○○○○xxxxxxxxxx▲教法：①講授法②示范法要求：快、靜、齊組織：要求：并保持隊(duì)伍整齊與前后間距中8分鐘基本部分一、游戲老師說：游戲開始后，教師發(fā)出口令，若此口令包含“老師說”三個(gè)字,則為有效口令,學(xué)生要做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作;若沒有“老師說”三個(gè)字,則需繼續(xù)保持上一個(gè)動(dòng)作不能動(dòng)。組織：四列橫隊(duì)○○○○○○○○○○xxxxxxxxxx▲教法：1、教師講解游戲規(guī)則。2、教師做完整示范。3、學(xué)生集體練習(xí)一次。4、游戲開始。學(xué)法：自主探究法。要求：游戲時(shí)準(zhǔn)守規(guī)則，不能隨意說話，接受“獎(jiǎng)勵(lì)”時(shí)要迅速完成。上12分鐘基本部分二、分步練習(xí)：練習(xí)一：跨越障礙物分組練習(xí)。練習(xí)二：繞過障礙物分組練習(xí)。練習(xí)三：鉆過障礙物分組練習(xí)。練習(xí)四：跳繩跑分組練習(xí)。三、25米障礙跑練習(xí)與接力比賽障礙物擺放與過障礙方法、順序：起點(diǎn)（拿一根跳繩）→兩個(gè)跨欄→三根標(biāo)志桿→一根固定高度皮筋（鉆過）→到達(dá)25米終點(diǎn)→跳繩跑往返跑→起點(diǎn)（進(jìn)行跳繩接力）。四、游戲規(guī)則：將全班學(xué)生分成兩組，每組分成兩隊(duì)，進(jìn)行障礙跑接力，先完成的隊(duì)伍勝利。五、課課練“擲色子”找本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行擲色子游戲的投擲手，正面向上的就是要進(jìn)行的游戲，每個(gè)游戲項(xiàng)目10秒鐘，進(jìn)行34組游戲。色子上有6中不同的運(yùn)動(dòng)。大家一起跟著做該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。教法：1、教師講解動(dòng)作方法。2、教師做完整示范。3、學(xué)生分組練習(xí)。4、教師個(gè)別指導(dǎo)、糾錯(cuò)。5、找動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行展示AB25MAB要求：跳：在跳過的前提下，應(yīng)盡量跳的低，保證通過速度。鉆：在鉆過的前提下應(yīng)將身體重心盡量壓低，保證身體的協(xié)調(diào)性與平衡感。跨：在跨過的前提下將步伐盡量縮短，保證通過速度。學(xué)法：1、自主學(xué)習(xí)法2、合作探究法教法：1、教師講解示范游戲方法。2、學(xué)生認(rèn)真聽游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。3、強(qiáng)調(diào)游戲要求，有序進(jìn)行游戲?！踩崾荆鹤⒁饷?/p>