統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國(guó) 漢字真有趣 第一課時(shí) 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國(guó)漢字真有趣第一課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《綜合性學(xué)習(xí)：漢字真有趣》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。"漢字有著悠久的歷史，凝聚著中國(guó)人的智慧。一筆一畫，一字一故事，可謂妙趣橫生！“漢字真有趣”是第三單元綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)"這個(gè)主題中的第一個(gè)板塊，由“活動(dòng)建議”和“閱讀材料"兩部分組成。閱讀材料中包含了五部分內(nèi)容，分別是“字謎七則”“門內(nèi)添“話＇字"“有意思的諧音”““枇杷"和“琵琶”"“有趣的形聲字”，這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生了解中國(guó)的漢字很有幫助、“感受漢字的趣味"又是本單元的語(yǔ)文要素之一，而且“漢字真有趣”這一板塊又是從“字謎"“諧音”這兩種最具代表性的文字游戲出發(fā)的，力求激發(fā)學(xué)生研究漢字的興趣。因此本次教學(xué)的主題是“漢字真有趣"中的字謎和諧音，主要通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，讓他們體會(huì)不同類別字謎的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)字謎的規(guī)律，感受歇后語(yǔ)、故事中的同音字帶來(lái)的風(fēng)趣效果，進(jìn)而感受漢字的趣味，產(chǎn)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。最主要的是，活動(dòng)一開(kāi)始就要充分激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漢字的廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而為后續(xù)活動(dòng)打開(kāi)思路。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）通過(guò)閱讀材料中的《字謎七則》，了解字謎的種類，掌握字謎的特點(diǎn)，體驗(yàn)猜字謎的樂(lè)趣。

（二）了解漢字的諧音，初步學(xué)會(huì)在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用合適的諧音歇后語(yǔ)。

（三）搜集或自創(chuàng)字謎，感受漢字的趣味。

（四）了解漢字的文化，產(chǎn)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)如何制訂活動(dòng)計(jì)劃和搜集材料；感受漢字的有趣，了解漢字文化，并對(duì)漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃；感受漢字的有趣，了解漢字文化，學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件，字謎和有關(guān)諧音的歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)句、笑話等，搜集有關(guān)漢字的資料。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）課前活動(dòng)

1．談活導(dǎo)入。同學(xué)們，聽(tīng)過(guò)《中國(guó)姓》這首歌嗎？記得《中國(guó)姓》這首歌里有

句歌詞是這樣唱的：“最愛(ài)說(shuō)的話呀永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話、最愛(ài)寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它”。這橫平豎直的中國(guó)漢字博大精深、風(fēng)趣十足，讓我們一起來(lái)看一段關(guān)于中國(guó)漢字的視頻吧。（教師播放短視頻《“方便"一詞，笑料十足》）

2．看視頻，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

3．小結(jié)。從短視頻中，我們可以看出：中國(guó)的漢字十分有趣。下面我們就進(jìn)一步去了解一下中國(guó)的漢字吧！

（二）導(dǎo)入課題

1．（出示第三單元篇章頁(yè)）學(xué)生了解本單元目標(biāo)要求。

（1）感受漢字的趣味，了解漢字文化。

（2）學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法。

（3）學(xué)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

2．快速瀏覽整個(gè)單元的內(nèi)容，了解活動(dòng)任務(wù)?！?chuàng)輯字法，借字速在不倒同學(xué)們，字謎王國(guó)國(guó)王決定升級(jí)眺戰(zhàn)準(zhǔn)

3．交流對(duì)漢字的了解。同學(xué)們，通過(guò)課前搜集有關(guān)漢字的資料，相信你們對(duì)漢字有了更深的了解，它的文化真是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)漢字的了解？（指名說(shuō)）

4．今天我們就去遨游漢字王國(guó)，感受漢字的有趣。（相機(jī)板書課題：漢字真有趣）:

（三）字謎王國(guó)

1．歡迎大家來(lái)到字謎王國(guó)。字謎是非常有意思的一種漢字游戲，呈現(xiàn)出來(lái)的叫“謎面”，需要大家猜的叫“謎底"。（板書：字謎）

2．合作猜字謎。

（1）四人小組合作猜字謎，并說(shuō)說(shuō)依據(jù)。（猜一猜課本第44頁(yè)的“閱讀材料”中的《字謎七則》）

（2）交流反饋，并在書上相應(yīng)的謎面處寫下正確的謎底。

3．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯催@些字謎，仔細(xì)觀察分析，看看會(huì)不會(huì)又有什么新的發(fā)現(xiàn)，并想想猜的過(guò)程中要注意什么。

預(yù)設(shè)：第1～4個(gè)都是用文字描述的。（板書：文字謎）

第5～6個(gè)是以圖畫的形式呈現(xiàn)的。（板書：圖畫謎）

第7個(gè)講了一個(gè)小故事。（板書：故事謎）

注意點(diǎn)：雖然謎面不一樣，但是猜的方法卻是大同小異的-要注意謎面告訴我們這個(gè)字的形狀，還要想一想告訴我們的意思，只有形狀和意思都符合的、才是正確的謎底。

4．字謎過(guò)關(guān)。同學(xué)們，字謎王國(guó)的國(guó)王要檢測(cè)一下同學(xué)們是不是真正掌握了猜

字謎的訣竅，想看看同學(xué)們到底掌握得怎么樣。請(qǐng)拿出《作業(yè)本》．完成第35頁(yè)上的第2題。完成后全班交流，全對(duì)即過(guò)關(guān)。

5．創(chuàng)編字謎。猜字謎難不倒同學(xué)們，字謎王國(guó)國(guó)王決定升級(jí)挑戰(zhàn)難度，請(qǐng)看——（出示）

看字編謎：

（1）教師出示漢字，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編。

（2）學(xué)生自己懲字，自己進(jìn)行創(chuàng)編，然后讓同學(xué)猜。

（四）諧音王國(guó)

1．遨游了字謎王國(guó)，現(xiàn)在我們前往“諧音王國(guó)"。諧音王國(guó)國(guó)王明文規(guī)定按要求完成者，方可前往下一站。（板書：諧音）

2．出示“有意思的諧音”中的歇后語(yǔ)，學(xué)生采用不同的形式（自由讀、小組對(duì)讀、男女生對(duì)讀等）進(jìn)行朗讀，并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（都是諧音式歇后語(yǔ)，版書：諧音歇后語(yǔ)）

預(yù)設(shè)：諧音是指字詞的音相同或相近。歇后語(yǔ)也叫俏皮話，可以看成是一種漢語(yǔ)的文字游戲。歇后語(yǔ)由前后兩部分組成：前一部分起“引子"作用，像謎面；后一部分起“后襯”的作用，像謎底。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇"去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意。

3．補(bǔ)充拓展。你還知道哪些諧音式歇后語(yǔ)？學(xué)生先說(shuō)，教師進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充。選擇一句歇后語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情境，編一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，再交流反饋、

4．小故事引出諧音笑話。同學(xué)們，從前有一個(gè)人姓“杜”，他希望自己的兒子能夠飛黃騰達(dá)，就給自己的兒子取名叫子騰，連著姓一叫，就讓人們想到了“肚子疼"，令人發(fā)笑。類似的情況，誰(shuí)還能舉幾個(gè)例子，與大家分享一下？（指名說(shuō)）不僅取名會(huì)這樣，有時(shí)混淆兩個(gè)同音詞，也會(huì)鬧出笑話哦?。ò鍟褐C音笑話）

5．學(xué)生自由讀“枇杷”和“琵琶"一文，說(shuō)說(shuō)感受。

6．欣賞有趣的諧音現(xiàn)象，體會(huì)諧音的妙處。如諧音對(duì)聯(lián)、諧音詩(shī)句、名著中人物名字的諧音……

如：（1）諧音對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：二三四五

下聯(lián)：六七八九

橫批：缺一少十

（2）有趣的諧音詩(shī)句。

竹枝詞

［唐］劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。

7．諧音過(guò)關(guān)。同學(xué)們，雖然有時(shí)候因?yàn)橹C音會(huì)鬧笑話，但諧音也有諧音的妙處，關(guān)鍵看我們能不能靈活運(yùn)用了-諧音王國(guó)國(guó)王也向你們發(fā)起了挑戰(zhàn)，請(qǐng)完成《作業(yè)本》第35頁(yè)第3、4題，完成后全班交流，全對(duì)即過(guò)關(guān)。

8．照樣子，根據(jù)括號(hào)里的文字，寫出相應(yīng)的諧音字。

例：馬背上釘掌-離題（蹄）萬(wàn)里

豬鼻子插蔥——裝＿＿（象）

三月的楊柳——分外＿＿（青）

唐僧的書——一本＿＿（真）經(jīng)

酒壺里翻筋斗——＿＿（壺）鬧

9．趣味對(duì)聯(lián)填一填。

（1）有一戶窮人家門口貼著一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是：二三四五；下聯(lián)是：六七八九。請(qǐng)為這副對(duì)聯(lián)加一個(gè)橫批：＿＿＿＿＿。

（2）把下面的回文聯(lián)填寫完整。

地滿紅花紅滿地，天連碧水＿＿＿＿＿