2024年大學(xué)職業(yè)規(guī)劃三篇

第頁(yè)2024年大學(xué)職業(yè)規(guī)劃三篇高校職業(yè)規(guī)劃篇1

做好職業(yè)規(guī)劃就必需做到知己、知彼、決擇與行動(dòng)。

知己：是全面了解自己的愛好、實(shí)力、價(jià)值觀與需求，以及提高內(nèi)心最深處的究竟要的是什么，能做什么？

知彼：是全面了解外界，指了解各種職業(yè)的特性，變業(yè)渠道、職業(yè)實(shí)力、工作內(nèi)容及發(fā)展前景。

知彼供應(yīng)了可供選擇的可能性，知己告知我們要選擇適合自己的東西，兩者密不行分。

決擇與行動(dòng)：是指對(duì)制定目標(biāo)，執(zhí)行目標(biāo)與修訂目標(biāo)。

對(duì)于上述內(nèi)容的理解，我們可以用下面一個(gè)真實(shí)的例子進(jìn)行分析：

Steven，某外資通訊技術(shù)（中國(guó)）有限公司業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)

如何做下一步的職業(yè)規(guī)劃，經(jīng)過(guò)反復(fù)的考慮與驗(yàn)證，確立了自己的職業(yè)目標(biāo)：

志向職業(yè)目標(biāo)成為一名職業(yè)經(jīng)理人，在40歲前做世界500強(qiáng)的`大部部門經(jīng)理或國(guó)外中小企業(yè)的在華總裁。

分析目標(biāo)差距:

自身?xiàng)l件:

年齡：31歲

學(xué)歷：清華高校碩士

工作經(jīng)驗(yàn)：5年在摩托羅拉公司工作，主要從事項(xiàng)目管理、銷售、市場(chǎng)推廣及團(tuán)隊(duì)管理。

擅長(zhǎng)：團(tuán)隊(duì)與人員的管理。

優(yōu)點(diǎn)：敬業(yè)。

缺點(diǎn)：冒險(xiǎn)精神不足。

…………

職業(yè)志向:

職業(yè)志向資格必需具備條件:

1、全面的企業(yè)管理學(xué)問(wèn)，包括財(cái)務(wù)學(xué)問(wèn)。

2、優(yōu)秀的溝通與協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、敬業(yè)精神。

4、良好的工作背景與業(yè)績(jī)。

……

現(xiàn)實(shí)與志向職業(yè)的差距:

缺乏全面的企業(yè)管理學(xué)問(wèn)，包括財(cái)務(wù)學(xué)問(wèn)。

缺乏全面管理的實(shí)踐。

……

分階段實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)目標(biāo)

第一階段：

實(shí)施步驟

XXXX-XXXX年職業(yè)規(guī)劃重點(diǎn):彌補(bǔ)全面的企業(yè)管理學(xué)問(wèn)，包括財(cái)務(wù)學(xué)問(wèn)的理論學(xué)問(wèn)。

實(shí)施策略：難以自學(xué)，而且在工作中邊做邊學(xué)的機(jī)會(huì)亦很少，通過(guò)攻讀MBA解決。

決策考慮

1。全職攻讀：蒸蒸日上的事業(yè)，不愿放棄

2。業(yè)余攻讀：EMBA形式可以接受

選擇EMBA的條件：

第一、必需能夠授予美國(guó)或歐洲學(xué)位，因?yàn)橹饕跉W美公司工作，他們對(duì)于國(guó)內(nèi)的EMBA學(xué)位并不感愛好；

其次、學(xué)校在會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、現(xiàn)代生產(chǎn)管理等課程上要有特長(zhǎng)，這樣才能彌補(bǔ)的自己的學(xué)問(wèn)欠缺；

第三、上課時(shí)間能夠協(xié)作常常出差的要求，如每月最好集中幾天上課，這樣其他時(shí)間可以支配出差。

目標(biāo)評(píng)估

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)－>XXXX年EMBA畢業(yè)

其次階段：

XXXX年間全面管理實(shí)力的熬煉與實(shí)踐。

決策考慮：靠著豐富的工作閱歷和EMBA的管理提升，跳槽或晉升到負(fù)責(zé)全面管理的崗位。

目標(biāo)評(píng)估

目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)中：順當(dāng)跳槽到外資通訊公司，擔(dān)當(dāng)全國(guó)業(yè)務(wù)總監(jiān)，負(fù)責(zé)全國(guó)業(yè)務(wù)管理。

高校職業(yè)規(guī)劃篇2

前言：不少人都以前這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路究竟該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧锰幍脑忈?；人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

對(duì)于我們高校生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒(méi)有目標(biāo)猶如駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒(méi)有方向，不明白自己走向何方。只有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，如同海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開險(xiǎn)礁暗石，走向勝利。

一、好處及自我分析

有了勝利的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好目標(biāo)有干脆的促進(jìn)作用。仔細(xì)策劃人生每一步。有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，千真萬(wàn)確。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸](méi)有任何打算，就是在為失敗做打算。

（1）學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)（以后有必要了還有要"充電"。

（2）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬(wàn)

（3）方向：企業(yè)高級(jí)管理人員建立自己的公司（生化）

二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1、社會(huì)一般環(huán)境

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。

2、管理職業(yè)特別社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理學(xué)問(wèn)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有很多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣袤。

三、高校三年規(guī)劃：

職業(yè)目標(biāo)：（20xx——20xx年）

（1）職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對(duì)高校生的要求。

（2）潛力目標(biāo)：駕馭專業(yè)學(xué)問(wèn)，了解其他方應(yīng)對(duì)自己有用的學(xué)問(wèn)。

（3）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元左右；

一年級(jí)：為摸索期和定向期：首先要適應(yīng)由中學(xué)生到高校生的主角轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要起先接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特性要重點(diǎn)了解自己將來(lái)所期望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟識(shí)環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通潛力，在職業(yè)相識(shí)方面能夠向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)狀況；專心參與各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加溝通技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)英語(yǔ)。計(jì)算機(jī)潛力的培育，駕馭現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通潛力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參與學(xué)?；顒?dòng)，增加溝通技巧，但不要盲目地參與。在定向期，應(yīng)思索將來(lái)是否深造或就業(yè)，透過(guò)參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的潛力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能；提高自己的職責(zé)感，主動(dòng)性和受挫潛力，并起先有選取地輔修其他專業(yè)的學(xué)問(wèn)來(lái)填充自己。

二年級(jí)：為打算期。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地透過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榻咏厴I(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參與與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要專心熬煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的'潛力和創(chuàng)建性；專心常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職狀況。

三年級(jí)：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及勝利就業(yè)上。這時(shí)可先對(duì)前兩年的打算做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的打算是否充分；然后起先畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，專心參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和打算；最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。專心利用學(xué)校帶給的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分打算。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，熬煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng)建性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，透過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

四、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合]（高校三年）

（1）目標(biāo)分解，目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順當(dāng)畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順當(dāng)畢業(yè)。接下來(lái)，還能夠細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程（精通一兩門自己喜愛的課，如有機(jī)化學(xué)）；在選修課程中，須要選取哪些課程，如何學(xué)好……。

對(duì)于其次目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟識(shí)公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái)，還能夠細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采納什么方法，和哪些公司持續(xù)聯(lián)系。如何熬煉自己……。

（2）目標(biāo)組合，順當(dāng)畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。

（3）自身現(xiàn)狀，英語(yǔ)水平能夠，能流利溝通；生化專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)學(xué)問(wèn)；具有較強(qiáng)的人際溝通潛力；思維靈敏，表達(dá)較流暢；在高校期間長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力。很有熱忱為自己的將來(lái)奮斗。

五、勝利標(biāo)準(zhǔn)

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己不遺余力，潛力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特性是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就能夠了。

六、對(duì)高校生就業(yè)規(guī)劃的相識(shí)：

現(xiàn)代社會(huì)正處在變革的時(shí)代，每個(gè)角落都充溢著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，尤其是我國(guó)加入WTO之后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)打算的戰(zhàn)斗。然而有不少應(yīng)屆高校畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處盲目亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作的僥幸心理。結(jié)果是奢侈了超多的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆聘請(qǐng)單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分高校畢業(yè)生沒(méi)有充分相識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性，認(rèn)為找到志向的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐性、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽擱時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家聘請(qǐng)單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，事實(shí)上有備無(wú)患，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的相識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

高校生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、學(xué)問(wèn)、技能等各方面充分的打算，還要依據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選取。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有必需的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，快速成為一個(gè)勝利的職業(yè)者。

以上因素綜合起來(lái)思索，或許你會(huì)有一個(gè)大致的答案了！這是屬于站在自身角度進(jìn)行自我規(guī)劃的考慮方式。但在詢問(wèn)的過(guò)程中，我們發(fā)覺，通過(guò)上述方法絕大多數(shù)人可能會(huì)遇到的問(wèn)題是：由于自身閱歷和閱歷的限制，對(duì)社會(huì)、職場(chǎng)認(rèn)知不清，依舊無(wú)法對(duì)將來(lái)進(jìn)行正確的推斷和分析，以致無(wú)法決策。

高校職業(yè)規(guī)劃篇3

一、自我分析:

1、基本資料：略。

2、綜合素養(yǎng)分析：

對(duì)待工作和學(xué)習(xí)，看法比較仔細(xì)。但往往工作效率較低，總是覺得時(shí)間不夠用，付出同樣多的努力往往得不到和別人一樣多的收效。效率低已經(jīng)基本成為困擾我的最大的問(wèn)題?？捶ㄗ屑?xì)，卻發(fā)覺效果不好時(shí)，有時(shí)就會(huì)有些焦躁。不過(guò)我一般都可以剛好的調(diào)整自己。

性格隨和寬容，可以和各種性格的人成為摯友。但與人交往的實(shí)力不強(qiáng)，在和人交往的過(guò)程中有時(shí)會(huì)感到局促擔(dān)心，喜愛和熟識(shí)的人待在一起。在人際交往方面比較缺少自信，很少主動(dòng)走進(jìn)別人與之成為摯友。對(duì)于已經(jīng)相識(shí)但還不熟識(shí)的同學(xué)，我也很少會(huì)主動(dòng)找機(jī)會(huì)與之進(jìn)一步溝通。這就導(dǎo)致到高校近半年了，相識(shí)了許多人，但熟識(shí)的摯友卻仍是室友和不多的幾個(gè)同學(xué)。

愛好方面，很難找出什么顯明的好惡。喜愛的事有許多，如讀書、跑步、游泳、電腦技術(shù)等。但可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率低的緣由吧，從前用在發(fā)展愛好上的時(shí)間很少，所以愛好都只是感愛好而已，而算不上特長(zhǎng)。而且經(jīng)常覺得自己學(xué)問(wèn)面有些窄。還是因?yàn)樾实停邢薜木径急挥迷趯W(xué)習(xí)和工作上，對(duì)于休閑消遣、時(shí)事新聞等了解的有些少。

會(huì)調(diào)整自己，喜愛做安排，這些可以算是一些優(yōu)點(diǎn)吧。關(guān)于生活和學(xué)業(yè)會(huì)常常思索，定期的總結(jié)和反思自己的生活，剛好調(diào)整。喜愛有安排、有條理的工作。

3、關(guān)于幻想：

經(jīng)常被問(wèn)起有什么人生志向，經(jīng)常無(wú)言以對(duì)。我實(shí)在找不到一個(gè)特殊詳細(xì)的事務(wù)或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo)。但是對(duì)于生活的期許有許多，愿望有許多。這些期許和愿望一個(gè)個(gè)的讓它們實(shí)現(xiàn)或許就構(gòu)成了我的幻想吧。

比如，我要讓父母過(guò)上更好的生活，不用像現(xiàn)在這樣為了生計(jì)辛苦奔波。比如，我想"讀萬(wàn)卷書，走萬(wàn)里路"，即想讀許多書，去許多地方旅行。我想要有一個(gè)圓滿的家庭和一些真誠(chéng)、要好的摯友?；蛟S歸結(jié)起來(lái)就是好好生活，做個(gè)好人吧。

二、過(guò)去半年的盤點(diǎn)

高校生活已經(jīng)過(guò)去半年了，這個(gè)時(shí)候做規(guī)劃不同于初來(lái)時(shí)，就在于對(duì)高校生活已經(jīng)有了肯定的了解。所以在詳細(xì)規(guī)劃前做一些總結(jié)。

這半年的時(shí)間總體來(lái)講過(guò)得有些混亂。究其緣由，可能在于對(duì)高校生活的不了解造成了一種盲目，時(shí)間支配的不是很好，學(xué)習(xí)方法也不是最優(yōu)的。

主要是學(xué)習(xí)方面不太志向。社團(tuán)的工作和班級(jí)活動(dòng)占去了許多時(shí)間，導(dǎo)致有時(shí)課前沒(méi)有充分的打算，于是聽課效果不好，于是課下須要更多的時(shí)間自學(xué)，一旦沒(méi)時(shí)間自學(xué)下一節(jié)課又聽不好。這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。考試之前覺得許多東西沒(méi)有學(xué)好。

在學(xué)校參與的活動(dòng)還是很豐富的，參與了兩個(gè)社團(tuán)，做了許多從前沒(méi)做過(guò)的事情，比如做記者去采訪、跟活動(dòng)、寫報(bào)道等。許多時(shí)候做記者須要強(qiáng)迫自己去和生疏人溝通，對(duì)于我的性格是個(gè)挑戰(zhàn)。還有在新年晚會(huì)上表演交誼舞，這是從前根本沒(méi)有想過(guò)的事情。

在這個(gè)過(guò)程中，我相識(shí)了一些摯友，但我覺的仍舊須要更多的溝通。假如剛進(jìn)校門時(shí)就更多的和學(xué)長(zhǎng)溝通，或許在社團(tuán)工作和學(xué)習(xí)上就會(huì)少做一些無(wú)用功。

三、確立目標(biāo)

首先，關(guān)于專業(yè)，大二時(shí)確認(rèn)專業(yè)時(shí)想要選擇計(jì)算機(jī)方向，然后進(jìn)入數(shù)字媒體專業(yè)。

其次，關(guān)于將來(lái)的發(fā)展，爭(zhēng)取出國(guó)留學(xué)。這就須要很好的成果和很好的英語(yǔ)實(shí)力，以及肯定的社會(huì)活動(dòng)。

第三，其他方面，也想對(duì)自己有一些變更，盡量豐富自己，拓寬自己的眼界。

四、詳細(xì)行動(dòng)安排

1、學(xué)業(yè)方面：

可以說(shuō)對(duì)自己這學(xué)期的表現(xiàn)很不滿足。但另一方面，也總結(jié)了一些高校里的學(xué)習(xí)方法，對(duì)以后的學(xué)業(yè)方面還是比較有信念的。

詳細(xì)的說(shuō)，今后首先要保證聽課的質(zhì)量，這樣才是最有效的學(xué)習(xí)方法。

①數(shù)理方面的專業(yè)課肯定要做到先預(yù)習(xí)。只有經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，上課才能跟上老師的思路。

②上課勤動(dòng)筆，隨堂筆記不用記得太整齊，但老師講題時(shí)肯定要一起動(dòng)手算。由動(dòng)手帶動(dòng)動(dòng)腦，而且登記課上講的'證明或解題思路也便利課后復(fù)習(xí)。

其次，課后作業(yè)要?jiǎng)偤米觥２⒉皇钦f(shuō)，按時(shí)交作業(yè)了就算剛好做作業(yè)了。這學(xué)期就犯了這樣的錯(cuò)誤。一般科目都是一周收一次作業(yè)，我經(jīng)常上完課一周不翻書。直到其次天要交作業(yè)了，才把書本拿出來(lái)，老師上課講的東西都已經(jīng)忘了。所以以后的學(xué)習(xí)中，要做到留作業(yè)的當(dāng)天或其次天內(nèi)把作業(yè)做完。

第三，剛好回顧。數(shù)理方面課程，每章學(xué)完了要自己把這章學(xué)了什么回想起來(lái)，并在頭腦里形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。留意是自己回想，不是簡(jiǎn)潔的翻一遍書。

第四，通識(shí)課及其他非專業(yè)課，平常學(xué)到哪爭(zhēng)取把書看到哪，不要都留到期末。這還要依據(jù)詳細(xì)科目及當(dāng)前學(xué)期的驚慌程度做詳細(xì)的安排。

2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)：

把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從學(xué)業(yè)方面分出來(lái)，是覺得英語(yǔ)是一種實(shí)力，不僅僅是成果這么簡(jiǎn)潔。全部人都對(duì)自己說(shuō)，無(wú)論將來(lái)走哪條路，英語(yǔ)很重要！假如我想出國(guó)，英語(yǔ)當(dāng)然也很重要。

想要到20xx年6月左右，也就是大二即將結(jié)束的時(shí)候，把英語(yǔ)搞定。所說(shuō)的搞定，就是能用英語(yǔ)比較自如的日常溝通，能做簡(jiǎn)潔的學(xué)術(shù)溝通。

⑴大一下學(xué)期學(xué)高校英語(yǔ)IV。每篇課文都要細(xì)致的看過(guò)，單詞要背過(guò)，這是基本的。為了解決單詞背了就忘的問(wèn)題，確定多讀課文，在課文中背單詞效果比較好。挑出一些段落或文章背下來(lái)。每周至少背一段吧。

⑵堅(jiān)持每天出聲讀二非常鐘英語(yǔ)。大一下半學(xué)期，讀的內(nèi)容以大英四的課文為主，前面已經(jīng)提到過(guò)了。并且反復(fù)讀一些自己喜愛的段落或全文，爭(zhēng)取背下來(lái)。堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持！

⑶每周聽兩個(gè)小時(shí)以上的英語(yǔ)?？梢钥从⑽碾娪爸惖?，或到英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上去下聽力材料。還是堅(jiān)持……

⑷在前面那個(gè)規(guī)定的時(shí)間之前，讀完三本英文原著的長(zhǎng)篇