2023北京中考語文真題

一、基礎·運用（共13分）《北京市推進全國文化中心建設中長期規(guī)劃（2019年-2035年）》提出要“打造布局合理、展陳豐富、特色鮮明的博物館之城”。在綜合實踐課程中，你所在的小組做完相關調查研究，撰寫了調查報告?，F(xiàn)在你根據(jù)小組成員的意見修改。1、在報告的封面上用正楷字書寫“博物館之城調查報告”九個字作為標題。（1分）第一部分調查目標了解新時期北京市博物館的發(fā)展情況，重新認識博物館的社會作用。第二部分調查內(nèi)容調查涉及博物館官方網(wǎng)站、有代表性的展覽、相關新聞報道，主要內(nèi)容記錄如下?！竟俜骄W(wǎng)站資源】中國國家博物館的基本陳列，立足弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，培育和踐行社會主義核心價值觀；專題展覽側重展示館藏；臨時展覽遵循開放合作的原則，已形成歷史文化、科技創(chuàng)新、國際交流等多個展覽系列。國家自然博物館的基本陳列，以生物進化為主線，講述生命世界的奧秘，構筑起地球上生命發(fā)生、發(fā)展的全景圖。不同主題的巡回展覽在多個國家和地區(qū)舉辦，展覽的勝況表現(xiàn)出新時期我國博物館發(fā)展的新態(tài)勢。2、小組成員對文段中加點詞語的字形作出判斷。下列說法正確的一項是（）（2分）A.因為表達的是“依照并沿用”的意思，所以“遵循”一詞中有錯字。B.因為表達的是“難懂的尚未被認識的秘密”的意思，所以“奧秘”一詞中有錯字。C.因為表達的是“組合并建立”的意思，所以“構筑”一詞中有錯字。D.因為表達的是“隆重熱烈的情景或場面”的意思，所以“勝況”一詞中有錯字。【展覽內(nèi)容及形式】中國國家博物館“逐夢寰宇問蒼穹——中國載人航天工程30年成就展”獨具匠心。各類展品以不同形式展出，空間站組合體1∶4的模型“飛”在頭頂，核心艙1∶1的模型可步入?yún)⒂^。中國航天事業(yè)的成就讓觀眾拍手稱快。首都博物館“輝煌中軸——紀念北京建都870周年展”劇場式的沉浸空間，使人有身臨其境之感。16米長的數(shù)字沙盤將氣勢磅礴的中軸線歷史建筑群完整地呈現(xiàn)在觀眾面前。3、你檢查文段中使用的成語后發(fā)現(xiàn)，下列成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.獨具匠心B.拍手稱快C.身臨其境D.氣勢磅礴【相關新聞報道】2021年5月，有關部門印發(fā)文件，要求實施“類博物館”培育計劃，鼓勵將具有部分博物館功能、但尚未達到登記備案條件的社會機構，納入行業(yè)指導范疇。為落實文件精神，兩年來北京市持續(xù)推進“類博物館”培育工作，不斷把首都的博物館資源優(yōu)勢轉化為全國文化中心發(fā)展的勢能。2023年4月16日，中國航空工業(yè)歷史博物館在北京開館。該館展現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨領導下新中國航空事業(yè)的發(fā)展歷程。航空工業(yè)歷史博物館的建成將成為全社會了解航空知識的重要平臺。4、你想知道文段中“勢能”的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“勢能”的解釋為“相互作用的物體由于所處的位置或彈性形變等而具有的能量”。根據(jù)詞典解釋，下列對文段中“勢能”理解正確的一項是（）（2分）A.變化的形勢B.演變的趨勢C.推動的力量D.擴大的容量5、文段中的畫線句存在問題，你做出修改。（2分）第三部分調查結論博物館之城的建設路徑主要有：依托豐富館藏，布局、策劃特色展覽，促進現(xiàn)有博物館的發(fā)展；整合社會資源，將“類博物館”納入建設序列，規(guī)劃、建設新博物館。新時期博物館的社會作用包括：。6、根據(jù)小組意見，在橫線處補寫一個節(jié)奏勻稱的句子。下列選項恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.服務首都發(fā)展，推動社會進步，滿足公眾需要，增進國際交流B.服務、推動首都發(fā)展和社會進步，滿足公眾及國際交流的需要C.服務首都發(fā)展，推動社會進步，公眾需要得到滿足，增進國際交流D.服務、推動首都發(fā)展和社會進步，滿足公眾需要，國際交流得以增進第四部分結語在調查研究過程中，我們?yōu)g覽了博物館官方網(wǎng)站和相關新聞報道，選擇特色博物館開展了實地考察，收集了豐富的研究資料。在此基礎上，。本次調查研究豐富了我們對展覽內(nèi)容和形式的認識，有助于我們了解新時期博物館的新發(fā)展，對我們認識社會、增長見識很有意義。7、根據(jù)小組建議，你用上“分類”“探究”“結論”三個詞，在文段中的橫線處寫一句話，補全結語的內(nèi)容。（2分）二、古詩文閱讀（共17分）（一）（共4分）8、默寫，完成下面小題。（1）岱宗夫如何？。（杜甫《望岳》）（2）伐竹取道，下見小潭，。（柳宗元《小石潭記》）（3）如果引用兩句古詩文來表達你志趣，你會選用“，”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）（二）（共5分）閱讀《使至塞上》，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。9、根據(jù)你理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。本詩的開頭敘述詩人①，接著記錄沿途的自然風光，結尾用人物問答的方式敘寫了②。（2分）10、列出第二聯(lián)構成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運用對偶的表達效果。（3分）（三）（共8分）閱讀《記承天寺夜游》，完成下面小題。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。11、“水中藻、荇交橫”中的“交”與下列詞語中加點的字，意思相同的一項是（）（2分）A.四季交替B.阡陌交通C.交口稱贊D.君子之交12、文中的“閑人”意蘊豐富。下列對“閑人”的理解不正確的一項是（）（2分）A.有雅趣的人。以“閑人”自稱，隱含著豁達的人生態(tài)度。B.有閑暇的人。以“閑人”自稱，透露出兩人夜游的情致。C.被閑置的人。以“閑人”自稱，反映了兩人的政治處境。D.被貶謫的人。以“閑人”自稱，表現(xiàn)了空虛的精神狀態(tài)。13、根據(jù)《記承天寺夜游》及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（4分）材料一乘興踏月，西入酒家。不覺人物兩忘，身在世外。（李白《雜題》其一）材料二五月十四夜，湖風酣暢，月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。偕內(nèi)人系舟于寓樓下，剝菱煮芡，小飲達曙。人聲既絕，樓臺燈火，周視悄然，惟四山蒼翠，時時滴入杯底，千百年西湖，今夕始獨為吾有，徘徊顧戀，不謂人世也。子瞻有云：“何地無月，但少閑人如吾兩人?！庇鑴t謂何地無閑人，無事尋事如吾兩人者，未易多得爾。（取材于徐釚《詞苑叢談》）親近自然、從自然中獲得美感與精神力量，是中華民族的審美傳統(tǒng)。同樣是“乘興踏月”，蘇軾在空靈澄澈的月色下，自適其適，自樂其樂；李白在月光中以酒助興，產(chǎn)生了“①”的世外之感；月明如洗，“予”在西湖夜飲，覺得此刻的西湖“獨為吾有”、產(chǎn)生了“②”的感覺。三、名著閱讀（5分）14、“高光時刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》中選擇一個人物形象，敘述這一形象的高光時刻。（要求：寫出具體“時刻”，敘述相關內(nèi)容，概括形象的特征或精神品質，100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一從2005年開始，首都精神文明建設委員會辦公室每年要對北京市民的公共行為文明程度進行問卷調查和現(xiàn)場觀測。在獲取大量第一手資料的基礎上，經(jīng)過綜合分析和論證，確定北京市民公共行為文明指數(shù)。該指數(shù)能夠體現(xiàn)市民文明素質發(fā)展狀況，能夠衡量一個城市文明進步程度和群眾性精神文明創(chuàng)建工作的成效。提升北京市民公共行為文明指數(shù)，要求市民不僅在某一個方面提升文明素質，而且在所有的公共生活領域全面提升文明素質；不僅要求某一部分群體提升文明素質，而且要求全體市民共同提升公共文明素質。這已經(jīng)成為全體北京市民共同努力的目標。明確的目標是提高首都公共文明建設水平的重要基礎。材料二2005年至2022年北京市民公共行為文明指數(shù)實現(xiàn)了“十七連升”，2022年已提升至90.69。九大公共生活領域北京市民公共行為文明指數(shù)如表1所示，在各項一級指標中，排名前三的是醫(yī)療秩序、網(wǎng)絡空間、公共交通。值得關注的是，。據(jù)報道，在“公共交通”的下一級指標中，“文明交通踐行”由上年的72.61提升至90.25。在“文明交通踐行”各指標中，“駕車時會在斑馬線前禮讓行人”數(shù)值最高，為92.43，表明駕駛員已具有良好的禮讓意識。年度數(shù)據(jù)能夠對全體市民發(fā)揮激勵作用，建立年度數(shù)據(jù)的激勵機制已成為群眾性精神文明創(chuàng)建工作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建設水平的重要策略。材料三2022年9月8日，北京市有關部門召開新聞發(fā)布會，正式發(fā)布《北京市文明行為促進工作發(fā)展報告》白皮書。該報告梳理了兩年來北京市文明行為促進工作的情況，總結了文明行為促進工作積累的有效經(jīng)驗。白皮書明確了推動文明行為促進工作高質量發(fā)展的思路和舉措。北京市將進一步推進文明行為促進工作的規(guī)范化、制度化。努力增強“講好文明故事”的文化底蘊，持續(xù)開展“文明旅游”等主題活動，繼續(xù)完善公共文明引導員管理辦法、文明行為記錄制度、道德典型人物的關愛禮遇機制等配套制度。這些舉措應能解決北京市公共生活領域的突出問題。有針對性的工作舉措是提高首都公共文明建設水平的有力保障。15、根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（）（2分）A.市民公共行為文明指數(shù)能衡量城市文明進步程度和群眾性精神文明創(chuàng)建工作的成效。B.提高北京市民公共行為文明指數(shù)要求全體市民在所有的公共生活領域提升文明素質。C.“駕駛員已具有良好的禮讓意識”能說明2022年“文明交通踐行”指數(shù)的提升。D.2022年發(fā)布的白皮書提出了解決北京市公共生活領域突出問題的多項重要舉措。16、根據(jù)材料二的文字內(nèi)容和表1的信息，在文中橫線處補寫一句話。下列選項恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.醫(yī)療服務領域文明指數(shù)位列第一B.公共交通領域文明指數(shù)排名第三C.兩個一級指標的文明指數(shù)將近90D.九大公共生活領域文明指數(shù)均有提升17、從上述三則材料可以看出，提高首都公共文明建設水平需要從、、三個方面系統(tǒng)設計，整體推進。（3分）（二）（共11分）閱讀《校園生活》，完成下面小題。校園生活①每一位作家都有個儲存?zhèn)}庫，里面最精彩的東西往往是少年時期的記憶。這是為什么呢？大概是因為少年時期最純真、最敏感、最爛漫。這一時期，剛剛踏上人生旅途，如行“山陰道上，應接不暇”，不諳世事時候的光彩總如金子般閃亮。②我少年時期恰好趕上戰(zhàn)爭時代，不免留下些困苦、驚險的記憶?？扇缃?，在記憶中，當年的生活卻只留下美好了。那些純凈的朝氣日益凸顯出來；陰影，反倒成了俗話中說的“燈下黑”——只見光芒四射，不見燈臺下邊照不到的死角。③腦子里時常浮現(xiàn)的，是校園生活，那些記憶總是揮之不去。④還記得我們唱校歌。半個世紀以前，男女齊唱校歌的半童聲，現(xiàn)在還總回響在耳畔。頭兩句就如行云流水一般：“雁山云影，甌海潮蹤……”⑤歌詞的作者是朱自清先生，他是散文大家，也是著名的不吃外國“救濟面粉”的硬骨頭知識分子。在我們中學執(zhí)教時，他還年輕，曾寫過當?shù)厣畹囊唤M散文，其中一篇《綠》，后來還被選進教科書。這“綠”寫的是梅雨潭的綠色，朱先生形容它作“女兒綠”。⑥校歌中寫到“春草池邊”，校園里是有一個池塘，題名“春草”。這兩個字的來歷是謝靈運的名句。大約十五六個世紀以前，南朝大詩人謝靈運在這里任過太守，據(jù)說“遨游山水，經(jīng)旬不歸”，兩千年來，傳為風雅佳話。⑦謝靈運是歷史上山水詩的先驅。我們中國的山水詩，有自己特有的宇宙意識。世間萬物，與天地合一，生生息息，完全融合，渾然一體。謝靈運留下的著名詩句中，有一聯(lián)是“池塘生春草，園柳變鳴禽”。字句平易，卻道出了生態(tài)的自然，一片蔥蘢的生機。多少人心服中間那個“生”字，粗看很是直白，細品卻極天真。我疑心這精妙的用字與我們本地的語言有關?！吧边@個字，通常要與“長”合成一個詞，我們那里只用一個“生”。遇到單用一個字的時候，別的地方用“長”，我們那里卻用“生”。⑧校園里的春草池，原先是個什么樣子呢？我想，它的形狀，應該是不規(guī)則的，取其富有野趣；也許是橢圓的，是心形的，連環(huán)蜂腰處或許還有一彎拱橋，以求具有一種圖案美?？墒俏疑蠈W時，這里卻建成了長約四五十米的長方形游泳池，又不許游泳，里面盡是些混亂的雜草。池北一排兩層樓的教室，池南一行冬青樹，卻沒有種上謝靈運詩里寫到的“園柳”。這樣的修建，那時候的我，就覺得應該判個不及格。⑨后來，我在外轉了半個世紀，又回到母校，先要去看春草池。池，沒有了。老樓有的塌了，有的苦苦撐著。新樓不少，東一個西一個，仿佛都是“急就章”，沒有總體的布局。我心里暗暗有一絲莫名的惆悵。⑩但眼前的另一番景象，不容我懷舊，也不容我思念，甚至沒給我留下一點兒嘆息的機會。只見樓上樓下，來來去去，滿登登都是活潑潑的少男少女，自由，天真，爛漫。我們那時是“云影潮蹤”，現(xiàn)在是一片生機勃勃。?好好地聽聽吧，也是半童聲的男女齊唱，如今更多的是無拘無束的歡笑，腳下是更加輕健的奔跑……未來二三十年后，在這一代少年的記憶存儲庫里，校園生活也必將是最美好的畫面。?今天的校園，跳躍著、流蕩著、放射著不同以往的朝氣。?他們盡管沒有“春草池”，無關謝靈運；“女兒綠”沒有了，和朱自清關系也不大了。但是，他們有與他們的時代相關的東西。代代都有少年時期，都有自己獨特的美好記憶，因為那都是最富朝氣的年月。朝氣，也是蔥蘢的生機。對了，這才是代代相同的東西。還要問為什么嗎？只好說是與自然、宇宙渾然一體了吧。（取材于林斤瀾的文章）18、文章先寫記憶中的校園生活，重點回憶【甲】和【乙】；再寫眼前的校園生活，描繪少男少女的齊唱、歡笑和奔跑。校園雖有變化，但少年時期“都有自己獨特的美好記憶”。（2分）19、聯(lián)系上下文，說說你對第⑧段畫線句中“判個不及格”的理解。（3分）20、結合文意，簡要分析第?段中“跳躍著、流蕩著、放射著”的表達效果。（3分）21、“蔥蘢的生機”在第⑦段和第?段兩次出現(xiàn)。解釋它們各自的含義，分析它們對表達作者情感的作用。（3分）（三）（共7分）閱讀下面文字，完成下面小題。①吃苦耐勞，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！翱嘈娜耍觳回摗薄懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄钥?，是人生必經(jīng)的歷程，所有吃過的苦，都會變成寶貴的財富。當代青年，身處新時代，面對百年未有之大變局，要承擔起中華民族偉大復興的歷史重任，不僅要肯吃苦、能吃苦，更要。②作為一種價值認知，青年人的“自找苦吃”，既表現(xiàn)為不安于舒適的現(xiàn)狀，勇于自我突破；更表現(xiàn)為追求社會價值，在更大的舞臺上施展才華，為國家、社會做出自己的貢獻。中國農(nóng)業(yè)大學“科技小院”的學生，不滿足于課堂學習，把教室和實驗室搬到鄉(xiāng)野，把論文寫在田間地頭；黃文秀放棄大城市的安逸工作，到艱苦的農(nóng)村去，帶領群眾脫貧致富，用自己的苦換來鄉(xiāng)親的甜。為了更遠大的目標，他們主動走出“舒適圈”，把艱苦作為成長的階梯，在更廣闊的天地里建功立業(yè)。③的確，社會的發(fā)展、科技的進步，更加迫切地需要青年人的參與和擔當。我們只有積極、主動地投身到時代洪流中，才能不負韶華，不負時代，不負人民，為社會做出貢獻。北斗衛(wèi)星團隊中的青年人不受外界誘惑，自找苦吃，勇敢面對艱苦環(huán)境，承擔重任，用靚麗的青春描繪科技強國的宏偉藍圖。④當然，時代不同，社會發(fā)展階段不同，青年人面對的“苦”也不同。過去，人們更多地要忍受外在的艱苦，“勞其筋骨，餓其體膚”。如今，物質條件充裕，很少有筋骨之勞、體膚之餓，但擺在我們面前的，是更加復雜多變的現(xiàn)實。在面對現(xiàn)實不確定性的焦慮中，在探索未知而遇到的孤獨中，青年人要肩負起中華民族偉大復興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗與磨礪，這樣才能為國家的強大做出貢獻。之江實驗室智能計算研究院智能超算研究中心的成員們，立足國家科技發(fā)展戰(zhàn)略的需要，勇闖科技“無人區(qū)”，開展前沿性課題的研究，進行了上萬次數(shù)據(jù)驗證，終于找到了智能超算的最優(yōu)解，使我國在這一領域的研究持續(xù)保持國際領先水平，他們也因此獲得了第26屆“中國青年五四獎章集體”的青年最高榮譽。⑤“自找苦吃”不是做姿態(tài)、擺樣子。如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家國無益，這個“苦”也就吃得毫無價值。我們要結合自身實際，以突破自我、回報社會為目標，吃求知探索、深入實踐之苦，才能讓“自找苦吃”既有益身心，又具時代價值。⑥作為新時代的青年，讓我們多當幾回“熱鍋上的螞蟻”，多捧幾次“燙手山芋”，勇于擔苦、擔難、擔重、擔險，一步一個腳印往前走，一步一個臺階向上攀，以青春激蕩民族復興的浪潮，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。22、根據(jù)全文，在第①段橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（2分）23、閱讀全文，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.“科技小院”學生和黃文秀的事例側重闡釋“自找苦吃”的表現(xiàn)。B.北斗衛(wèi)星團隊中青年人的事例說明已有青年人主動投身到時代洪流中。C.智能超算研究中心成員的事跡詮釋了“吃苦”的內(nèi)涵是“勞其筋骨，餓其體膚”。D.“多當幾回‘熱鍋上的螞蟻’，多捧幾次‘燙手山芋’”強調要勇于擔起苦、難、重、險。24、簡要分析第⑤段畫線句是如何推進本文論證的。（3分）五、作文（40分）25、從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）北京是一本讀不盡的書。閱讀作品，讀到北京的風物與精神；走進建筑，讀到北京的歷史與文化；參加活動，讀到北京的習俗與禮儀……翻開北京這本書，你讀到了什么？以“我讀到的北京”為題作文。文體不限，詩歌除外。（2）在課文中，我們讀過高大的皂莢樹，頑強生長的小桃樹，力爭上游的白楊樹。樹，見證歲月，寄托情感，象征精神。倘若發(fā)揮想象，在鳥兒、小草、泥土、風雨等的眼中，樹也會有不同的故事，呈現(xiàn)不同的風采。以“我生活中的一棵樹”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。參考答案1、博物館之城調查報告2D3B4C5、航空工業(yè)歷史博物館將成為全社會了解航空知識的重要平臺。6A7、對收集的資料按內(nèi)容分類，進行針對性探究，最后得出調查結論8、（1）齊魯青未了（2）水尤清冽（3）示例：會當凌絕頂一覽眾山小9、①.出使塞上時輕車從簡、路途遙遠的情況和出使的目的②.戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆10、“征蓬”對“歸燕”，“出”對“入”，“漢塞”對“胡天”。詩人選擇“征蓬”“歸雁”意象，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，句式工整，音韻和諧，營造出孤獨飄零的意境，暗示詩人因為被排擠出朝廷而產(chǎn)生的激憤和抑郁之情。11B12D13、①.物我兩忘②.留戀徘徊，似在仙境14、示例：《西游記》中孫悟空的“高光”時刻是大鬧天宮。孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后還是玉帝下令請來如來佛祖，如來佛祖把孫悟空壓在五行山下。孫悟空不畏強權，反抗天庭，可欽可佩。15C16B17、明確的目標合理的工作方式有針對性的工作舉措18、唱校歌春草池19、“判個不及格”是作者對校園中春草池的不滿和失望的表達。作者期望校園中的春草池應該具備野趣和美感，但實際上卻變成了長方形的游泳池，沒有按照他的期望進行修建，因此“判個不及格”。20、“跳躍著、流蕩著、放射著”通過動詞的連用，給讀者帶來了活力和情緒上的沖擊。運用排比句，語言更加生動有力，表達了眼前校園生活與過去不同的朝氣和活力，使得讀者能夠感受到校園的變化和新一代少年的精神狀態(tài)。21、第⑦段“蔥蘢的生機”形容了生態(tài)的自然和蓬勃的生機，強調了大自然生機的繁盛和蓬勃，表達了作者對校園的向往和懷念之情。第?段“蔥蘢的生機”強調了少年時期的朝氣和蓬勃的生機，表達了作者對少年時期的回憶和新一代少年的美好期待。22、“自找苦吃”23C24、示例：文章在提出中心論點之后分兩方面進行了論證，第⑤段畫線句起到了聯(lián)結正面論證和反面認證的作用，同時論證了“‘自找苦吃’不是做姿態(tài)、擺樣子”，闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，使得文章的論證更加全面、嚴密。25、參考例文我讀到的北京胡同，是北京特有的一種古老的城市小巷，承載了幾代人的苦與樂。它的魅力，估計只有曾經(jīng)居住過的人才會真正領悟。我的家就在這彎彎繞繞的胡同之間，自然對這胡同了解甚多。兒時的我總像個探險家，穿梭于各個胡同之間：馬里奧雕像、會播電影的小攤、貓小院……都是我探險胡同發(fā)現(xiàn)的新奇事物。與那條大黃狗的相遇，可謂是“驚險萬分”了。胡同里響起的異響迅速引起了我這位探險家的注意，于是躡手躡腳地走過去，發(fā)現(xiàn)竟是一只與我?guī)缀跬叩拇簏S狗。嚇得我腳下踉蹌，趕緊狼狽地逃竄出去。時過境遷，如今再想起兒時的一幕幕探險畫面,心中不禁多了幾分溫暖。我最喜歡的便是傍晚的胡同。夕陽西下，將余暉灑在墻上，留下斑駁的光影，煞是好看。我時常將小手置于墻面，感受絲絲溫暖，手指閃耀著金光，變得神秘極了。微風拂過，柳絲打著旋兒，舞上一曲。我追隨著陽光的足跡，來到了胡同的另一側——那是我之前從未涉足過的一方天地。走進后竟發(fā)現(xiàn)：原本綠葉遮擋的窗前竟開滿了粉