《信條》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)-教案

PAGEPAGE4《信條》一、導(dǎo)入新課曾有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您是在哪學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西的？”那位老人平靜地回答：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了什么？”老人繼續(xù)說(shuō)：“在幼兒園學(xué)到了：把自己的東西方分一半給小伙伴；永遠(yuǎn)不要打人；東西要放整齊；要知害羞、有廉恥之心；午飯后要休息一會(huì)兒；要仔細(xì)觀察大自然；要相互團(tuán)結(jié)、彼此扶助；要始終保持一顆驚喜、好奇的心……”那位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)?，并不是嘩眾取寵，他只是想告訴我們要返璞歸真。美國(guó)當(dāng)代作家富爾格姆也是這樣告訴我們的?，F(xiàn)在我們一起來(lái)看一看富爾格姆的信條。（信條的含義）（明確：信守的準(zhǔn)則；認(rèn)真遵循的準(zhǔn)則）二、作者介紹羅伯特·富爾格姆，美國(guó)當(dāng)代作家、哲學(xué)家。代表作《我一躺倒，身下就起火》，《信條》選自散文隨筆集《我需要知道的一切》，這部散文隨筆集極富哲理性，曾為美國(guó)年度第一號(hào)暢銷書(shū)。當(dāng)有人問(wèn)他，“你是干什么的?”羅伯特.富爾格姆通常都回答說(shuō)他是個(gè)哲學(xué)家，然后又解釋說(shuō)，他喜歡干的事，是多多地想些平?，嵤?，再把他所想到的表達(dá)出來(lái)，通過(guò)寫(xiě)作，或者聊天，或者涂涂畫(huà)畫(huà)，隨便哪種看來(lái)合適的方式都行。在他的經(jīng)歷中，他當(dāng)過(guò)干活的牛仔、民歌手、IBM公司推銷員、專業(yè)畫(huà)家、教區(qū)牧師、酒吧調(diào)酒師、繪畫(huà)教師和父親。他和他的妻子住在西雅圖的一座船屋里。(選自《我需要知道的一切.……》，浙江文藝出版社1991年版)三、文本探究（一）誦讀·感知學(xué)生自由朗讀（帶著問(wèn)題朗讀）思考、討論：概括文章主旨。（用文中原句回答）提示：“我真正需要知道的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣為人，我都在幼兒園就學(xué)過(guò)?！保ǘ┰僮x·體悟(5min)學(xué)生齊讀幼兒園規(guī)則部分，標(biāo)出序號(hào)（共十六條）思考討論：你對(duì)那些信條感受最深？談?wù)劺斫?，以旁批的形式在?shū)上寫(xiě)下來(lái)。（三）分享·感受⒈研讀“十六條”師：很多同學(xué)都畫(huà)出了感觸較深的信條，并把感悟?qū)懺谡n文上了，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談感悟。哪一條或者哪幾條信條對(duì)你感觸比較深，是怎樣的感悟？⑴有東西大家分享。仁愛(ài)。分享就是給予，分享能給人帶來(lái)快樂(lè)。能夠與人分享或說(shuō)共享，要有相當(dāng)高的境界，中國(guó)早有子路“愿車馬，衣輕裘，與朋友工。敝之而無(wú)憾”的志向和孔融讓梨的經(jīng)典故事。⑶不打人。文明。不粗魯、不野蠻，不殘忍。人要擺脫獸性，趨仁向善。⑺惹了別人你就說(shuō)聲對(duì)不起。這是對(duì)別人的尊重，發(fā)自內(nèi)心而態(tài)度誠(chéng)懇，才能夠獲得人們的原諒、尊重與信任⑵公平游戲。平等守信，“游戲”才能公平進(jìn)行。否則，就會(huì)惹起事端，造成矛盾，引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。⑷交還你撿到的東西。拾金不昧?！安划?dāng)?shù)美??！扒终甲铩雹什灰貌粚儆谀愕臇|西。本分，不貪婪。不偷、不摸、不占、不搶。⑻吃東西之前要洗手。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。健康自己，也健康別人。⑼便后沖洗。養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)，注意公德。⑽熱甜餅和冷牛奶對(duì)你都有好處。均衡。均衡營(yíng)養(yǎng)，身體健康。⑿每天睡個(gè)午覺(jué)。休息。勞逸結(jié)合?！罢l(shuí)不會(huì)休息，誰(shuí)就不會(huì)工作?！薄袑帰墒帐昂媚愕囊粩傋?。盡責(zé)。（忠于職守）對(duì)己、對(duì)人、對(duì)家、對(duì)國(guó)?！靶奚?、齊家、治國(guó)、平天下”“一屋不掃，何以掃天下”；“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍趨避之”“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”⑾過(guò)一種平衡的生活——學(xué)一些東西，想一些東西，逗逗樂(lè)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)兒，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戲，外加每天干點(diǎn)活。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思想，精神樂(lè)觀，情趣高雅，養(yǎng)活自己，奉養(yǎng)親人、貢獻(xiàn)社會(huì)。和諧生存。⒀“當(dāng)你們出門，到世界上去走走，最好還是手拉手，緊挨一起?！弊x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。觀奇異風(fēng)光，看萬(wàn)千人生，開(kāi)闊視野，豁達(dá)心胸。但要注意安全，時(shí)時(shí)處處保護(hù)好同伴?！比收邜?ài)人。這強(qiáng)調(diào)了人與人之間要團(tuán)結(jié)，要互相關(guān)愛(ài)，要有合作意識(shí)。⒁“要承認(rèn)奇跡。別忘了聚苯乙烯培養(yǎng)皿里的那粒小不點(diǎn)兒的種子：它的根往下生，莖葉往上長(zhǎng)，沒(méi)有人真正知道這是怎么回事或者為什么，而我們大家也都差不多是這么回事?！弊髡咭U明的是什么道理？承認(rèn)奇跡承認(rèn)事實(shí)尊重生命尊重規(guī)律生命本身很神秘。有很多東西我們沒(méi)有辦法說(shuō)清楚是怎么回事，為什么，可是，承認(rèn)事實(shí)就是這樣。那么對(duì)于這個(gè)規(guī)律，我們就要遵守，要承認(rèn)它，尊重它。⒂在那杯皿里的金魚(yú)、老鼠、小白鼠甚或那粒種子，它們都會(huì)死去。我們也會(huì)。死亡。凡是生命都是自然的奇跡。要承認(rèn)、要尊重、要熱愛(ài)所有的生命，更要熱愛(ài)珍惜自己。⒃再就是記住迪克們和瓊們的識(shí)字課本，以及你從那上面學(xué)到的頭一個(gè)字——也是最重要的一個(gè)字——一個(gè)大大的”看“字。常識(shí)最重要?！翱础本褪怯^察，也是學(xué)習(xí)。多看、多學(xué)，進(jìn)而深思，認(rèn)清事理?！吧顦?lè)趣的大小與你對(duì)生活的關(guān)心程度有關(guān)”。2.討論交流，拓展探究（1）想想這樣一個(gè)世界，它將許愿給我們大家——整個(gè)世界——每天下午三點(diǎn)鐘都有小甜餅和牛奶，然后蓋上我們的毯子睡一覺(jué)；或者，要是所有的政府都奉行這么個(gè)基本政策，交還它們撿到的東西和收拾好它們自己的一攤子?！跋胂搿薄皩ⅰ薄耙恰边@些詞語(yǔ)表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了作者希望會(huì)有這樣的一個(gè)世界，而事實(shí)上，理想的世界仍未出現(xiàn)。（2）那么，作者希望的這個(gè)世界中應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？仁愛(ài)人性誠(chéng)信責(zé)任尊重生命（3）“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！比魏挝膶W(xué)作品都會(huì)有所針對(duì)，你認(rèn)為富爾格姆的這篇文章，針對(duì)了當(dāng)前社會(huì)的哪些現(xiàn)象或問(wèn)題？世風(fēng)日下，道德淪喪；野蠻，強(qiáng)權(quán)；自私，冷漠；缺乏誠(chéng)信，責(zé)任意識(shí)淡薄；貧富不均在《巴爾狄摩太陽(yáng)報(bào)》中評(píng)價(jià)富爾格姆的這篇文章說(shuō)：“一劑對(duì)付在這個(gè)危機(jī)四伏的年代里折磨著我們的那些恐懼的良藥?！备粻柛衲返倪@篇短文即包含了一個(gè)人一生所必須奉行的準(zhǔn)則，又包含了如何構(gòu)建一個(gè)公平、和諧、溫暖的社會(huì)的博愛(ài)思想和人權(quán)意識(shí)。這是一個(gè)偉大的人，他的思想如果可能被更多的人讀懂，將會(huì)改變?nèi)祟?、全世界，甚至從人類社?huì)到自然界的生存現(xiàn)狀。3.事例鏈接小結(jié)：掌握了這些幼兒園的規(guī)矩（“十六條”），我們就懂得了“怎樣做事”、“怎樣為人”、“怎樣生活”的基本道理。四、寫(xiě)作訓(xùn)練師：請(qǐng)大家結(jié)合自己的人生經(jīng)歷寫(xiě)一條自己的人生信條。的莫阿西：團(tuán)結(jié)友愛(ài)；正直向上。海比石坡：好好鍛煉身體；人要有夢(mèng)想。曹濟(jì)川：打球一定要穿籃球鞋；讀書(shū)使人強(qiáng)大；做事不能拖拖拉拉。宋林遙：不要拿不屬于你的東西；惹了別人要說(shuō)對(duì)不起。黃瑩：自己盛好的飯要盡量吃完不浪費(fèi)；為自己的決定負(fù)責(zé)。徐藝心：真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人。林松：知恩圖報(bào)，他人滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)。鄧佳樂(lè)：靠山山會(huì)倒，靠水水難流，唯有靠自己不倒。吳悅嘉：抬頭做人，低頭做事。李佳駿：敬畏自然，敬畏天道，順應(yīng)天道。馬海金星：就是沒(méi)有信條，一切都可能發(fā)生變化，不要把自己用任何方式局限。示例：人活著總是有趣的，即使是煩惱也是有趣的。(亨利·門肯)生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。（呂凱特）假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。（普希金）生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。（莎士比亞）在一切日?，嵤律希斆鞑辉谟谥缿?yīng)該做什么，而在于知道應(yīng)該先做什么，后做什么。（列夫·托爾斯泰）一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。（巴爾扎克）完全的智慧有四部分：才智，正當(dāng)做事的原則；正義，公平處理公私事的原則；堅(jiān)韌，不避艱難的原則；節(jié)制，壓抑欲望淡泊自持的原則。（柏拉圖）五、總結(jié)讓我們來(lái)回顧一下這節(jié)課的主要內(nèi)容，這篇短文從自己年幼時(shí)學(xué)到的樸素的信條談起，深入探討人生哲理，闡述了生活、生命的信條，其實(shí)都在真實(shí)的生活中，它們對(duì)每一個(gè)人的人生都能夠起到積極的指導(dǎo)作用。板書(shū)設(shè)計(jì):讀《信條》一文，讓人想到了《論語(yǔ)》?？鬃又v仁、義、禮、智、信，強(qiáng)調(diào)實(shí)行，使之成為人的內(nèi)在。富爾格姆這里強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，不僅個(gè)人一生的方方面面要實(shí)踐，而且要擴(kuò)展到世界與社會(huì)政府的行