幼兒園小班教案通用15篇

幼兒園小班教案1“分工合作、共同完成、組間交流、分享智慧”。在幼兒間開展小組合作學(xué)中，這種學(xué)習(xí)方法尤為有效。前幾天，有一位提出，要是旁邊沒有小石子烏鴉還會想出其他辦法嗎?為了滿足動。2、觀看課件前半段(烏鴉口渴，找到一個裝有半瓶水的瓶子)：“小朋友，有一只烏鴉口渴了，它找到一個瓶子，喝到水了嗎?”(沒有)2、“你們能幫烏鴉想辦法喝到水嗎?”，瓶中都有那些材料?幼兒園小班教案2貓雖然小朋友們都沒有親眼看過，但在電圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣說：我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不咬，示范操作過程有些新小朋友連剪刀也不會拿)西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉幼兒園小班教案3起做游戲。2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。2.每個幼兒照片一張(將幼兒的照片制成PPT更好)。 (1)出示全班幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己，說說自己在 (2)幼兒找照片，并說:"我在這里，我叫__X。"的好朋友，并說說他在哪里。 (1)指認(rèn)照片上一名幼兒。提示語:找一找，說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字? (2)指認(rèn)座位旁的一名幼兒。提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?游戲。 (1)幼兒找個新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡單交流。 (2)和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。講述"我和誰一起玩游戲"。2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他(她)大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬幼兒園小班教案43、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、橘黃)，每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。還記得《小兔子找太陽》的故事嗎?小兔子找到的太陽是什么樣子的?(紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的個太陽什么地方不一樣?②教師：它們的光芒是什么樣子的?像什么呢?有什么線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢?也可以用線畫，真漂亮！，你們想不想也找一個屬于自己的太陽?①教師：今天我們都要來設(shè)計一個太陽。畫太陽時先畫什么?再畫什么?想邀請點(diǎn)點(diǎn)、線線還是點(diǎn)線一起來做太陽的光芒呢?③教師：你想用什么樣的點(diǎn)點(diǎn)(線線)呢?點(diǎn)(線)”調(diào)動幼兒已有的點(diǎn)、線經(jīng)驗(yàn)，為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。陽的光芒。哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?幼兒園小班教幼兒園小班教案5。幼兒幼兒園小班教案6，所以有必要設(shè)計《小手帕》的健康活動，讓幼兒參禮物送給你們呢?們趕快找一找，老師送你們的禮物是什么?(豐富詞匯：手帕)師：手帕可以幫助寶寶們干什么是呢?(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)師：娃娃動作)。師：我們一起來學(xué)一學(xué)怎樣擦鼻涕?(學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法)師：娃娃的臉娃的手臟了，誰來幫他擦擦?(幼兒學(xué)習(xí)用手帕擦汗，擦手)師：手帕的本領(lǐng)真大，會幫助我們做許多事情，讓我們變得干凈漂亮，你?師：那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)手帕呢?(幼兒講述)師：寶寶們講得真好，我們一起來看看這里的寶寶是怎樣做的?誰做的對誰做的不對?(出示3張圖，讓幼兒講講怎樣正確使用手帕)(1)圖片一：一位小朋友在疊手帕，放進(jìn)口袋里;(2)圖片二：一位小朋友在洗手帕，放在太陽下晾干;。(放洗手帕的音樂做洗手帕律動)。，“寶寶們，我喜歡干凈，你們用完我后，請你回家后把我洗干凈晾干，我喜歡每天換，用好后會疊好放在口袋里，每天要帶我上幼兒園，和寶寶們做好朋友?！本褪鞘峙?，我們帶上手帕一起出去玩一玩吧!，幼兒通過玩一玩、說一說、看一看、疊一疊的活、幼兒園小班教案7伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢。自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集幼兒園小班教案8動幼兒園小班教案9 (1)、了解繪畫工具； (2)、個別幼兒示范，師講解； (3)、師幼共同討論怎樣作畫； (1)、幼兒自由作畫，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不爭搶； (2)、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；園小班教案10Flash師：寶寶們，我們一起來聽一首好聽的兒歌。(師播放兒歌)兒歌中熊寶寶家。(師引導(dǎo)寶寶猜一猜)師：那到底是誰的家呢？我們一起來聽一個好聽的故師：樹上是誰的家？鳥寶寶家里還有誰？(鳥爸爸、鳥媽媽)鳥爸爸是什么顏色的？(藍(lán)顏色)師領(lǐng)幼兒點(diǎn)讀“藍(lán)色”兩遍，再完整點(diǎn)讀一遍“鳥爸爸是藍(lán)師：鳥爸爸有什么本領(lǐng)？(引導(dǎo)幼兒說出完整句子“鳥爸爸會捉蟲子”)說 (師幼邊聽音樂邊做捉蟲子的動作)師：鳥媽媽是什么顏色的？(紅顏色)3、讓幼兒猜一猜鳥寶寶會是什么顏色？會有什么本領(lǐng)？(師引導(dǎo)幼兒猜一猜)師：真棒！那我們一起來聽一聽鳥寶寶會是什么顏色，會有什么樣的本領(lǐng)。鳥寶寶是什么顏色的？(黃顏色)師幼點(diǎn)讀“黃色”兩遍，再完整點(diǎn)讀一遍師：它有什么本領(lǐng)？(引導(dǎo)幼兒說出“鳥寶寶會撲通撲通翻跟頭”)師：我們也一起來學(xué)一學(xué)鳥寶寶翻跟頭吧。(師邊放音樂邊指導(dǎo)幼兒翻跟頭)。師：鳥寶寶還會干什么？(引導(dǎo)幼兒說出“鳥寶寶會自己吃蟲子”)師：我們來學(xué)一學(xué)鳥寶寶吃蟲子吧。(師領(lǐng)幼兒學(xué)做吃蟲子的動作)師：寶寶想一想鳥歌，一邊等爸爸媽媽回家”)三、師邊操作課件邊講述故事后半部分。樹上誰在講故事？(鳥媽媽)樹上的家睡著了嗎？ (幼兒自由說說，師總結(jié)并出示藍(lán)莓圖片，讓幼兒說出藍(lán)莓也是藍(lán)顏色的)果紅紅的”、“香蕉是黃顏色的，香師先跟著音樂唱一遍(“藍(lán)莓藍(lán)莓藍(lán)藍(lán)的，蘋果紅紅的，香蕉黃黃的，我們都愛吃”)，再領(lǐng)幼兒一起唱一遍。幸福的家(出示幸福一家圖片)，你們每天和爸爸媽媽在一起開不開心??？Flash園小班教案11((一)認(rèn)識春天活動一：兒歌“春芽芽”么?活動二：歌曲“春雨沙沙”觀察下雨的情景;歌曲磁帶。露出尖尖的小芽的圖片時，幼稚地大聲叫著：“種子冒尖了!”還有的孩子在討感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高，爭著搶著往前：“春雨落到地上，地上起了水泡呢?！蔽覀兙o接著是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作住。硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃;人手一塊磁鐵。這是什么?”故作神秘跟幼兒說“今天老師給大師師的手慢慢地起來!”友。好朋友都有誰?都是用什么做的?你們怎么知道它是吸鐵石的好朋友?在教室里找到的磁鐵的好朋友都是誰?它們是用什么做的?心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目園小班教案12用書中《動物的家》畫面。和討論：小朋友的家住在哪里，為什么要回家?和膠棒，讓幼兒自己制作手工作品“動做、親自動口說一說時，孩子們就很感興趣，在老的很認(rèn)真，并能大膽想象、充分表達(dá)。通過活動我手能力、語言表達(dá)能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮。這 (1)討論肥皂的用途。 (2)教師小結(jié)肥皂的用途：洗手、洗衣服、洗手絹、制作吹泡泡皂液。 (3)教師帶幼兒用正確的方法洗手。 (打開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓一搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖，小手洗得真干凈。) (1)出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提問：小朋友，你們知道吹泡泡的 (2)幼兒回答教師小結(jié)：肥皂不但可以使手帕、衣服、小手變得干干凈凈， (3)教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。 (4)播放音樂《吹泡泡》在輕松的音樂聲中，幼兒嘗試吹泡泡，教師鼓勵園小班教案14點(diǎn)， (1)春天來了，春風(fēng)娃娃吹得萬物都變了樣，吹得柳樹變成了漂亮的姑娘， (2)柳樹姑娘的頭發(fā)是什么樣子的？從哪兒長出來的？向哪兒生長呢？辮 (1)提問：如果你是春風(fēng)娃娃，你會吹得柳樹姑娘的頭發(fā)怎樣飄？誰愿意 (2)教師演示并講述：春風(fēng)娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)長長(從上)， (3)幼兒空手嘗試。 (1)教師講述：今天我們都來當(dāng)春風(fēng)娃娃，讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得長長的，多多的'，為它扎上一個蝴蝶節(jié)，把它打扮得漂漂亮亮的。 (2)提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料，保持畫面整潔。。園小班教案15師：小朋友你們好，我是圖書寶寶(我們也向圖書寶寶打招呼吧！)看完以后怎么放的？(幼兒自由回答)它，珍惜它，圖書寶寶不停的師：嗚……嗚……，我是圖書貝貝，我的小主人一點(diǎn)一步愛護(hù)我，翻我的時嗚…